新人民版九年级道德与法治上教案第二课 这是我的责任 3课时

第二课
课题长大成人的标志课时一课时
教学目标知识与
技能
1.具有强烈的责任意识，是长大成人的重要标志;对自己负责，是具有责任感的最起码的表
现;对他人负责对社会负责，是道德和法律的要求。

2.通过阅读、探究、交流我们如何对自己对他人对社会负责，列举生活中的例子进行说明。

3.学习做一个对自己、对他人、对社会负责的人。

过程与
方法
情感态
度与价
值观
教学重点具有责任意识，是长大成人的标志;在生活中对自己、对他人、对社会负责。

教学难点如何在生活中对自己、对他人、对社会负责。

教具图片
教学方法讨论法、讲演法、探究法
教学过程
集体备课教学设计个人修订设计
一、导入新课
在人生的道路上，每个人都会有自己的责任，只要懂
得什么事情应该去做，什么事情不应该去做，能够对自己的
言行负责，我们才真正的长大成人。

那么，我们应该对谁负
责呢？让我们来学习《长大成人的标志》。

二、讲授新课
（一）长大成人的标志
1.阅读P17，思考：长大成人的重要标志是什么? 具体表现
在哪些方面?
(１)具有强烈的责任意识和对自己的行为负责是长大成人的重要标志。

(２)长大成人的具体表现: ①能够对自己负责。

②能够预见自己行为的后果,有一定的自控能力。

③能够自省和反思,能够承担自已行为的后果。

2. 阅览P17漫画，思考讨论：你的生活中出现过和漫画类似的情景吗? 当时你是怎么看的? 现在对这样的事情你是否有不同的看法?
(１)出现过。

(２)当时我觉得理所当然。

(３)现在我觉得这些都是不负责任的表现。

随着年龄的增长,与我们的智慧、才干共同成长起来的还有我们的独立意识和自主能力.我们学会了对自己的言行负责,有了一定的自控能力,能够承担自己行为的后果.这些都是我们长大的表现。

（二）长大成人的具体表现
1. 阅读P18，讨论：
(１)说一说现在有哪些责任你可以自己承担,不需要父母替代了。

（比如:自己洗衣服：独立完成作业；自己上学,不要父母接送等。

）(２)当你不需要父母帮忙、能够承担起自己的责任时,爸爸妈妈有哪些反应? 你自己有什么感觉?（爸爸妈妈会赞许、欣慰、高兴、自豪.我会觉得有成就感,觉得自己长大了,有了独立面对生活的勇气。

）
2.阅读P19，讨论：
(１)上述行为可能导致什么后果? （鲁莽冲动、盲目跟风、任性妄为、不计后果,这些都是不成熟、不负责任的表现。

其
结果会导致违纪乃至违法。

）
(２)一个负责任的人会怎么做? (一个负责任的人,应该考虑事情日渐周详,为人处事自控自律。

懂得“应该做什么”“必须做什么”“需要做什么”,并将此融合成为自身沉甸甸的责任.。

3.阅读P20，思考：以上同学的行为是负责任的表现吗? 为什么?
(１)第一个同学是不负责任的表现,第二个同学的行为值得分析。

(２)负责任的人,能够自省和反思,而第一个同学犯了错误,拒绝认错,还不接受家长的批评教育,这不利于自己的成长和进步,是不负责任的表现。

第二个同学,如果的确是自己的错误,有了错误,不躲闪,不推诿,主动承担责任,这是负责任的表现;如果出于哥们义气,把本来该由他人承担的责任揽在自己头上,这也是不负责任的表现,因为这不仅是不健康心理的表现,也剥夺了犯错者过的机会,于人于己都是不利。

三、课堂小结
在现实生活中一部分人没有做到对自己负责。

如果不能自觉承担相应的责任，对自己负责，我们将永远无法长大成人。

而且有的时候，为了掩盖一次过失，我们可能会对自己的不负责任付出更大的代价。

作业及预习
提纲1.预习课文。

2.拓展延伸
碰到下列情形你将会怎样做？理由是什么？
（1）今天轮到你的小组打扫卫生，刚好有一部好动画片上演。

课题扛起你的责任课时一课时
教学目标知识与
技能
1.牢记自己的责任，才能得到他人的尊重和社会的肯定;②敢于承担自己的责任，做一个有
责任感的人。

2.通过阅读探究交流责任的重要性，明白如何做一个敢于承担责任的人。

3.激发同学们做一个敢于承担责任的人，鼓励同学们做一个负责责任的公民。

过程与
方法
情感态
度与价
值观
教学重点
牢记自己的责任，才能得到他人的尊重和社会的肯定。

教学难点敢于承担自己的责任，做一个有责任感的人。

教具多媒体课件
教学方法讨论法、讲演法、探究法
教学过程
集体备课教学设计个人修订设计
一、导入新课
生活在社会的大舞台中，我们每一个人都是演员，只有
每一个人尽职尽责地扮演好自己的角色，我们的社会才能更
加美好。

那么，我们怎样才能做到呢？让我们来学习《扛起
自己的责任》吧。

二、讲授新课
（一）牢记自己的责任
1、阅读教材P20中的图片和资料
2、探究交流
①我在家里是子女，孝敬父母、为父母分忧是我
的责任。

②我在学校是学生，完成学校任务、尊敬师长是我的责任。

③我在社会是普通公民，保护环境、热心公益、履行义务是我的责任。

3、小结
在成长过程中,我们需要承担怎样的责任?
(１)在成长的过程中,我们每个人在不同的阶段、不同的场合扮演着不同的社会角色,而每种社会角色都要承担相应的责任。

(２)作为家庭的一员,我们有责任养老抚幼,孝敬父母,维护家庭和睦,承担家务劳动；作为社会的一员,我们有责任履行义务,奉献集体与社会,遵纪守法,参与社会活动；作为一名公民,我们有责任热爱祖国,维护祖国统一和民族团结,保持民族气节、履行保卫祖国的义务。

只有那些牢记并履行责任的人，才能得到他人的尊重和社会的肯定。

（二）承担自己的责任
1、阅读教材P21，探究交流：
这则典故说明了什么道理？
这则典故说明:不对自己负责的人,难以对他人和社会负责,做不好小事的人,也难以成大事。

我们要从自己做起,从小事做起,履行好自己的责任。

2、阅读P22材料，探究交流：你认同上述人物的观点吗? 请说说理由.。

(１)不认同.。

(２)①越是在没有人监督的情况下,我们越是要加强自我监督,做到“慎独”.②从小处着手,从身边做起,认真做好分内的每一件事,这是我们承担责任的起点。

3、请你续编这个故事,并说说自己的理由。

(１)这位药学专业的实习生经过慎重考虑,认为必须找到患者,最后,他想方设法找到了患者,让患者拿到了所需要
课题用生命践责课时一课时
教学目标知识与
技能
1.努力做一个敢于承担责任到人，承担责任需要付出心血甚至生命的代价。

2.通过收集有关的资料阅读探究交流承担责任需要付出心血甚至生命的代价。

3.培养学生做一个敢于承担责任的人。

过程与
方法
情感态
度与价
值观
教学重点承担责任需要付出心血甚至生命的代价教学难点承担责任需要付出心血甚至生命的代价教具多媒体课件
教学方法讨论法、讲演法、探究法
教学过程
集体备课教学设计个人修订设计
一、导入新课
承担责任不仅仅意味着做一些身边的小事，有的时
候承担责任可能需要我们付出心血甚至生命的代价。

今
天让我们来学习《用生命践责》吧。

二、讲授新课
（一）承担责任需要付出心血甚至生命的代价
1、在一些特殊的情况下，承担责任需要付出心血甚至生
命的代价。

九八年洪水、零三年非典、零八年冰灾，在这些
大灾大难面前，有许多人站在第一线，他们为战胜困难不懈
努力甚至付出生命的代价。

(１)承担责任需要付出代价,有时候甚至是生命的代价,这样值得吗? （承担责任需要付出代价 ,有时候是生命的代价,但这种付出是值得的。

正是有了这种付出,我们的生活才更加安全、更加多彩、更加温暖、更加充满希望。

这种奉献精神,是社会责任感的集中体现。

）
(２)请收集一些为了责任而舍生取义的故事,并与同学们分享。

例如: ２０１６年５月１８日凌晨,河南南阳一栋民宅突发大火,租住在一楼的王锋３次冲入火场救人。

２０多位邻居无一伤亡,王锋却几乎烧成“炭人”,约五六十米的路上都是他血染的脚印! 尽管各界解囊相助,１０月１日３８岁的王锋还是永远走了。

（二）我们要主动践行责任
1.阅读P25故事，你觉得这家建筑设计事务所的提醒有必要吗? 它为什么要这样做?
(１)有必要。

(２)它之所以要这样做,体现了对自己的产品负责,对信誉的珍视,这正是责任心强的最好体现。

2.你如何评价崔莺的这种行为? 为什么?
崔莺的这种行为是值得肯定的,这体现了她强烈的职业道德和责任感。

然明天就要离职,但是只要在这个岗位上,就要义无反顾地承担起这个岗的责任.从小处着手,从身边做起,认真做好分内每一件事,这是我们承担责任的起点.她这样做,既是对自己负责,也是对他人、对社会负责。

3.在相互冲突的责任、价值观和利益之间进行抉择,不仅考验着我们的责任感,更考验着我们的智慧。

新人民版九年级道德与法治上教案第二课这是我的责任3课时。