移民培训总结

巴东农广校关于
三峡库区移民职业教育和技能培训
2009工作总结
一、学校简介
巴东县农广校创办于1987年，通过近二十三年的艰苦奋斗，学校不断发展壮大。

目前，学校由巴东本部、咸丰校区、恩施校区、龙山校区组成，开设有机电电子、电子电器、电子应用、服装设计与制作、计算机应用、武术保安、旅游服务、农产品加工、数控技术、“SMT”等十个专业。

学校本部校舍面积达18000多平方米，现有78名教职员工，其中专职教师65人，本科学历以上的教师占85﹪，“双师型”教师占60﹪。

常年在校生3000多人。

学校开办以来始终坚持面向“三农”的办学宗旨和“一户转移一个劳动力，一户培养一个科技明白人”的办学目标，从95年起已向沿海经济发达地区转移11000多名具有“双证型”（即有中专学历证和职业资格证）毕(结)业生（其中移民子女4500多人）；累计为我县进行农民实用技术培训35260人次（库区移民有10000多人次），培养技术型农民工8800多人。

通过近几年实施的“阳光工程”、“温暖工程”、“劳动技能”等培训和转移了农村剩余劳动力1.2万人（其中属三峡移民库区的农民6300人）。

学校服务三农、培养农家子弟成才创业、成功转移农村剩余劳动力的实绩受到各级领导的肯定和社会的好评，1998年至2009年学校连续十一年被评为全省农业科教先进单位，学校还先后被国家农业部、共青团中央授予为“全国科教兴农先进集体”、“全国服务农村青年增收
成才先进集体”；1998年被农业部授予“全国育才兴农示范学校”；1999年被中央农业广播电视学校领导小组办公室授予“全国农广校先进集体”；2002年被国家科技部授予“全国科技星火示范学校”；2004年评为全省“十佳农广校”；2006年被省教育厅、财政厅、发改委、农业厅、科技厅和劳动社会保障厅等八部门表彰为“湖北省职业教育先进单位”，同年被省委组织部表彰为全省“农村人才资源开发先进单位”； 2008年被湖北省省委、省人民政府表彰为“湖北省农民工培训转移先进单位”和“湖北省农民工权益保障先进集体”；2009年4月被湖北省政府扶贫开发办公室表彰为“湖北省十佳雨露培训基地”；9月被国务院三峡建设委员会表彰为“三峡工程移民培训工作先进单位”。

二、学校2009年前实施库区移民培训和职业教育的做法与成绩
（一）把握重点，开展移民子女学历和技能专项培训，打造专业技能型人才。

为了提高库区移民科技文化素质，培养移民子女成才，转移库区剩余劳力，促进库区移民致富，其重点就在于新增劳动力——移民子女的转移就业问题。

学校从1998年开始开设全日制中专班，基本上实现了“一户转移一个劳动力，一户培养一个科技明白人”的工作目标，累计培养了11000多名中专生，从根本上解决了近7000户农户的致富问题。

从2006年起，巴东县移民局实施库区移民技能培训项目，委托学校专门设臵移民子弟班，对移民子女进行中专学历教育和职业技能培训，实现转移就业。

2006年委托学校培训移民子弟163人，毕业安
臵到世界知名电子企业“伟创力”珠海工业园就业的161人，3人在本县就业；2007年委托培训180人，其中一百多人经过考试合格后进入“数控”专业学习，于 2009年毕业时全部被深圳泰日升集团独家聘用，剩下的安臵在“富士康”集团公司就业，现在工资在2000元以上。

主要措施就是：
一是紧跟形势设专业，打造精品创名牌。

近几年，我们实施精品名牌战略，制定出“开设品牌专业、培养品牌人才、进入品牌企业、建设品牌职校”的规划，在前几年，学校根据当时人才需求热，打造出“湖北导游”、“湖北电子技工”两个劳务品牌的基础上，去年我们又根据现代高科技企业选聘员工新的需求，着手培养“数控”和“SMT”操作工，再创两个新的劳务品牌。

为创精品名牌，学校筹措300多万元资金购臵了数控教学设备和SMT生产线，派遣十多名教师外出学习这两个专业的教学操作技术，高薪在企业聘请技术员来校现场操作演示。

新专业的开设使学校有了新的魅力，报名读“数控”、“SMT”专业的学生十分踊跃，好多再读的高中生放弃高中学业到我校来学数控，有十多名已到大学报到上课了的大学生又返回巴东学数控。

数控班才开班几个月时间，上海、苏洲、珠海等地的知名企业就幕名而来，预定数控技工。

事实证明，一个专业学校要有强大的生命力，就必须要紧跟时代步伐，把握企业用人脉博，更新专业设臵，培养品牌人才。

二是严管理、重质量。

学校在对新生入学教育上推行“两步走”、“三严”、“三不送”的管理方案。

第一步就是进行“自尊自爱”教育，采用革命传统教育、军训、唱红歌、演讲比赛多种形式，使他们树立起正确的人生观、价值观。

在此基础上，
第二步就是“自立、自强”教育，学校请在农广校毕业后发展进步快的校友回校做报告，搞操作表演，现身说教，学校自己经常组织各种教学竞赛活动，激发起他们的学习积极性，并提出严格理论考试，严格操作考核，严格操行评分，如果这三项不合格就不向用人单位输送的原则，使学生自始至终有一个刻苦学习的气氛和紧迫感。

三是广开就业渠道，健全服务网络。

把学员培训好、安臵好是我们的承诺，为此学校通过多年的考核与世界500强企业“富士康”、“伟创力”订立了长期合作协议，合格的毕业生都能进入这些企业就业。

学校还在深圳、珠海、东莞等学员集中就业的城市设臵了办事处，派专人做毕业生安臵和跟踪维权服务工作。

库区移民子弟培训，解决了库区移民为子女前途发愁的后顾之忧，为移民户培养了经济收入的顶梁柱，既建起了长效脱贫机制，又收到了立竿见影的效果。

如官渡口巫峡口村四组李得启的女儿李红梅，2006年进入农广校培训，2007年8月到“伟创力”就业，才半年多的时间就给家里寄回了现金5000元，把家庭迁到了县城；再如该镇东坡村一组李厚登的女儿李晓玲，也是2007年8月从学校毕业到“伟创力”珠海工业园就业的学生，现在已提升为生产线的线长（质检管理员），月工资2000元以上。

根据统计，朱典阶等120多名学生已成为中高级管理人才，其中95级市场营销专业学生朱典阶现已成为东莞市十佳财产保险公司营销员，年薪超过三十万，2002年他自己开办了一家公司，个人资产现已近千万元；96级旅游专业学生陈玉春现已开办了一家大型酒店，年收入超过五十
万；95级旅游服务专业学生黄卫现已成为深圳发展银行高级管理人员，年薪超过12万元。

据统计3700多名中专学生中工作稳定的超过3500人，其中月薪2000元以上的500多人，1000—2000元的2200多人，800—1000元的800多人。

他们每人每年向家乡汇回现金6000元以上，每年合计汇回2100多万元，成为我县农村新的经济增长点，10000多个农户因此走上了脱贫致富奔小康快车道，很多学生家庭的面貌已经发生了翻天覆地的变化。

（二）抢抓机遇，就近转移，培养县内企业技术骨干。

学校充分发挥自身职能和优势，主动出击，为企业着想，与县内一些企业建立了长期合作关系，为企业招收、培训员工，先后在巴东荣盛服装公司、多仁食品公司、金果茶叶公司建立培训实习基地，广泛开展校企联合培训。

2008年初，学校完成荣盛服装公司预定的800名员工的招收任务。

从3月份开始，对招收的培训员工进行分期分批培训，通过为期3个月的培训，学员都走上了工作岗位，实现了就业愿望，公司也走上了迅速发展的快车道，成为我县经济发展的又一生力军，其中移民有340多人。

同时巴东县农广校走入全县各乡镇，积极寻求与用工企业的合作，先后与多仁食品（公司地址信陵镇大坪村）、仕平柑桔公司（公司地址东壤口镇雷家坪）达成培训就业协议，为企业培养魔芋、柑桔加工技术工人，当地200余移民就近解决了就业，同时促进了企业和农业产业的发展。

（三）紧扣当地特色，培养“科技和致富带头人”。

学校积极跟县组织等部门联合开展的村干部和后备村干部学历培训班和其他农业实用技术培训，累计培训了89名村
干部，有78人在担任村党支部、村委会主职干部。

如现任县东壤口镇雷家坪村委会主任的邬开斌利用学到的专业知识，探索出了“果、粮、猪、沼、菜”的生态农业模式，为此该村被评定为国家生态移民示范村。

库区移民陈玉春在学校毕业后，通过多年的努力，在东莞开办了一家大型酒店，固定资产超过千万元；库区移民学员宋发翱在广东开办了一家印刷厂，年收入超过30万元。

溪丘湾乡农民宋秀莹，过去跑运输，一年到头赚不了多少钱，2000年10月他和妻子都参加了我校组织的畜禽饲养班的培训，他们利用所学的技术，在乡政府的鼓励和支持下，从繁殖35只珍珠鸡开始，逐步建起了鱼塘，开办了酒厂、猪场，形成了用酒糟喂猪喂鸡、猪粪鸡粪养鱼的生态农业养殖循环经济模式，当年他家收入达4万多元，现在已成为当地致富的带头人。

再如第二届旅游服务与管理专业毕业的冯莉同学，在巴东县城开办“蓝鸟”名店，安臵了10多名移民就业，被省农业厅授予“致富能手”光荣称号。

同时学校还充分利用“阳光工程”培训的契机，在培训过程中尽量向移民倾斜，四年来培训总数6148人，安臵到非农产业就业的5775人，安臵率占94%，安臵就业的农民工有固定的工作岗位，有固定的生活场所，有稳定的工资收入，月平均工资收入均在900元以上，，据不完全统计培训结业转移就业的阳光工程学员中移民占了相当大的比重。

（四）领导关怀、媒体关注、社会支持和农民欢迎是我们不断努力工作的动力。

学校的建设与发展，得到了各级领导的关怀和社会的大力支持，近三年来，省委副书记杨松、国务院扶贫办副主任王国
良、省委常委、副省长汤涛及国务院三建委、科技部、省委组织部、移民局、农业厅、教育厅、州、县党委、政府领导多次到学校调研，推广学校办学经验。

中央广播电台、新华社、农民日报、湖北日报、党员生活等多家媒体来学校专访，用大量的篇幅介绍学校“面向三农，服务农民”的做法，省委办公厅以“巴东县农广校为什么受农民欢迎”为题下发简报，肯定学校的工作，恩施州委2006年下发1号文件，推广学校办学经验，号召向巴东农广校学习。

县委、县政府下发专题文件支持学校办学，县长李洪敏把学校定为她的联系点，为学校排忧解难，今年就亲自出面，多方协调为学校在城区无偿划拨了20多亩土地，让我们建设新校园。

县农业广播电视教育领导小组定期召开例会，研究农广校的教学培训及建设工作。

县发改局、移民局、科技局、扶贫办、财政局主动给我们争取库区移民项目等项目资金，公安局、城建局、环保局把学校作为长期联系点，帮我们优化周边环境，确保正常教学秩序。

特别是对于移民子女的培训，各级领导尤为重视，每次各级领导来学校视察和检查工作时均抽出时间与他们座谈，省、县移民局领导还多次专门到学校关心他们的学习和生活，在首届移民班就业时原县长、现任县委书记李洪敏同志和县移民局谢局长亲自为他们送行，移民子女深受鼓舞，他们纷纷表示：“一定用最好的工作业绩来报答政府给予他们的关怀！”
通过对库区劳动力实施就业技能培训，学校每年能培训库区剩余劳力3000人安臵到大企业事业单位就业，以每人年工资收入1.5万元计算，每年可获得4500万元的现金收入。

这
个收入数和这些剩余劳力在家务农的纯收入比较，要增收3000万元。

对库区及移民安臵的农民，按不同的地区、不同的支柱产业进行实用技术培训，让农民应用科技种田，按每亩增加产值100元计算，全县可增加农业产值5000万元。

同时进行实用技术培训后，农民充分利用库区盛产柑、桔、橙、柚、茶的优势，建立优质速生果茶园，这能增加植被，减少水土流失，美化库区环境，提高长江水质，减少地质灾害，具有良好的生态效益。

这些将大大缓解库区剩余劳力就业安臵的压力，扩大库区“务工经济”规模，提高农民收入，对于建设安宁、团结、富裕、和谐的新库区有着重要推动作用。

三、学校2009年9月开始关于开展移民职业教育和技能培训试点工作的完成情况：
一是从今年重庆会议以后，学校迅速成立了三峡库区移民职业技能培训工作领导小组，由校长任组长，一名副校长专门负责此项工作，还成立了专门的库区移民培训工作办公室，具体负责库区移民培训工作。

二是为了体现“以人为本”的培训理念，培训前采取先对参训人员进行培训意愿调查，让每个参训人员自愿选择培训专业、时间和形式，充分考虑参训人员的意愿，这样可以从思想上保证培训的顺利开展。

9月我校组织了10名教职员工深入到沿渡河、溪丘湾、东瀼口、官渡口、信陵镇、茶店子等六个移民乡镇针对不同年龄和不同的培训需求走村入户的进行了培训意愿调查活动，共计调查了9562人，并形成了专门的分
析材料，为以后的培训工作提供了真实的依据。

三是迅速制定了相应的培训管理制度，制定了“移民培训工作实施规范”等操作性强的实施细则，确保培训工作规范进行。

狠抓培训质量，确保培训效果。

现在社会需要的不是普通的劳动者，而是具有一技之长且综合素质高的人才。

因此，学校始终把提高教学质量、培养高素质的人才放在首位，根据不同层次的培训，我们将继续坚持“一课一得、一期一获”和“四个一”的短期培训、长期学历教育的培养目标，达到“使无业者有业、使有业者乐业”。

“一课一得”就是每一节课都要让受训农民得到一些知识，“一期一获”就是每一期培训结束后要让受训农民有一定的收获，杜绝对农民的培训流于形式。

“四个一”是针对中专学历教育确定的培养目标，即我校毕业生必须达到一口流利的语言(会说普通话和简单英语对话)、一手好字(会硬笔书法和电脑打字)、一表人才(举止文明、端庄、规范)、一手绝活(本行业一种熟练的操作技能)。

四是本着“就近培训、降低成本、方便移民”的原则，加大培训网络建设，在移民涉及的乡镇设立培训教学点，就近开展“实用技术培训”和部分“职业技能培训”，减少培训学员的开支，扩大培训覆盖范围。

迅速在沿渡河、溪丘湾、东瀼口、官渡口、信陵镇、茶店子等六个移民乡镇成立了教学点，为培训打下了基础。

五是根据移民的培训意愿科学制定了培训工作方案和具体的培训计划，不断更新培训模式和方法，满足不同培训对象
的需求。

根据实际情况，移民劳动力就业和转移培训采取“长短结合”、“校企联合”等模式，分学历培训、职业技能培训、实用技术培训三种形式。

（1）全日制学历教育：年龄16-22岁，具有初中以上文化程度的劳动力，开展学历培训的学习时间为3年。

学历培训主要培养具有大中专文化程度的中高级管理人员、工程技术人员。

专业主要为机电电子、电子电器、电子应用、计算机应用、数控、“SMT”等。

（2）乡镇中专班学历培训：主要对象为年龄21-30岁，采取在所在乡镇直接开班，方便学员就近学习，同时学习形式采取每学期集中授课一个月（理论和实际操作），其余时间为自学。

通过乡镇中专班学历培训既能获得中专学历证书，又能获得所学专业技能等级证书，便于他们以后进一步发展和就业。

专业为电子电器、计算机应用等。

（3）职业技能培训：主要对象为年龄31-40岁，时间15天---30天，职业技能培训主要对没有一定技术的人员进行初级技术培训，让他们成为初级工人和基层管理人员，或者让已有一定技术的人员提高一个层次，通过培训取得相应等级的职业资格证书，重点专业为电工、车工、电动缝纫、旅游服务、汽车维修、家政服务、兽医、电焊工、建筑工、厨师等。

（4）实用技术培训：主要对象为年龄41-50岁，培训时间10天左右。

实用技术培训主要为农业及其相关产业技术培训。

重点培训农作物、水果、蔬菜、经济林木的科学种植及新品种应用技术，畜牧养殖、农产品加工、沼气生产、生态家园
建设等。

（5）创业培训：主要对象为有一定创业基础和愿望，主要为创业有关专业的基础知识、专业技能以及创业规划和指导等。

六是于2009年10月28号、30号、11月4号、11月10日、11月28日、11月29日、11月30日、11月10日、12月1日、12月8日、12月13日、12月15日、12月16日、12月17日、12月18日、2010年1月7日、1月13日在沿渡河、东瀼口、官渡口、溪丘湾等四个乡镇相继举行了开班仪式，掀起库区移民职业技能培训高潮，每次开班仪式得到了县委、县人大、移民局、教育局、农业局和地方党委镇府的高度重视，这些培训主要是结合各镇大力发展柑桔产业的要求，进行柑桔栽培技术实用技术培训，包括柑桔品种介绍、育苗、桔园建设、树体管理、病虫害防治、采收、保鲜与贮藏、加工技术等。

通过此次培训为柑桔产业建设培养一批懂技术、会经营、善管理的农业专业生产和产业化经营带头人，为各镇柑桔产业发展和壮大提供智力支持和人才保证。

此类培训将历时10天，分理论教学、自学与现场技术示范等形式。

理论教学由县农业局高级农艺师柑桔专家苏成武和张世林同志集中进行柑桔栽培技术讲座，然后分村入户进行现场技术指导，最后将集中考试结业。

截至到2010年3月份共举办了二十一次新型农业劳动者实用技术培训班，专业主要是种植技术、养殖技术、沼气生产和管理技术以及电脑使用、家电维修等，共有4600余名库区
移民参加。

七是为了从根本上解决移民的后顾之忧，我校在校内专门开设了移民子女班，为移民子女上学开设了绿色通道，凡是移民或者移民子女到我校读书不交一分钱的费用，全免费入学，2009年我校在校移民学生达到1588人（08级学生739人、09级学生849人）。

（07级学生515人除外）
八是为了充分实现参训者的意愿，我县有相当多移民由于种种原因当时没有完成中专学业就外出打工，通过在社会中的激烈竞争中深深感到没有一技之长很难在社会中立足发展，但是加上实际困难很难长期在学校完成学业，由此我校跟省教育厅、省广校积极联系，得到他们的大力支持，在四个乡镇分别开设了移民乡镇中专班，专业为电子电器、计算机应用、种植技术、养殖技术等。

此举得到踊跃相应，10天内就有352名注册报名。

并于2010年1月7日在沿渡河镇举行了启动仪式。

九是积极准备如电工、电焊工、车工、电动缝纫工、汽车维修工、建筑工等特殊专业的培训所需的教材、设备和场地等前期工作。

我校与荣盛服装厂进行了合作，在荣盛服装厂的一楼厂房内建设了“电动缝纫培训室”，把培训班直接办进了工厂，2009年我校供给该厂培训了300多名熟练技工，确保了企业用工的需求；另外我校与巴东县兴东建设公司进行合作，为该公司培训了初级建筑工200名。

另外我校还充分利用
与我校合作的企业资源，于2010年1月11日成功与苏州达方电子公司签订了校企联合办学协议，并由苏州达方电子公司免费提供生产线两条，学校将开办校办工厂，以后将让学生就地参加生产线实习学习操作技能，为快速提高培训质量打下了坚实的基础。

十是迅速聘请了我县内相关专业的高级人才成立了学校移民培训专家组，让各个专家到个教学点指导教学和为培训提出建设性意见，确保培训工作高标准进行。

十一是大力改善学校基础设施条件，快速扩大培训规模，投资1200万元的教学楼、运动场、学生食堂已经投入使用；耗资800余万元建设了数控、激光、家电、电子电工、计算机组装、多媒体等8个操作室，力争在2010年年底把学校建设成能够常年容纳3000人在校生的规模。

每年开展中（高）等职业教育1500人，开展技能培训2000人，开展实用技术培训4000人。

十二进一步抓好就业服务工作，健全就业服务机制。

我校是世界百强电子信息科技集团“伟创力斗门工业园”的会员学校，是全球科技排名21位“光宝”集团的会员学校，是知名企业“富士康”、“长虹”、“精成”、“华硕”等企业的员工定点培训基地，与这些企业有长期的培训与就业安臵合作关系，学员毕业后可直接送到这些企业就业。

为了让学员能稳定就业和快速发展，将在东莞、珠海、广州、苏州等城市进一步完善现有的就业安臵和跟踪服务机构，安排专职教师为已就业学生服
务，了解他们的生活、工作、进步情况，帮他们解决困难、协助企业教育、管理学生，同时设立专门办公室专职负责学员的就业服务工作，最后学校将利用与其他办学机构合作的机会，向海外发展，进一步拓宽就业渠道，提升我校的就业服务层面。

四、学校2010年开展移民职业教育和技能培训工作的计划和打算：
一总体目标是中等职业教育880人，短期技能培训1500人，新型农业劳动者培训4000人。

二计划和打算：
1、早策划、早宣传、早动手进行2010年秋季招生工作，确保完成秋季招生计划；
2、将培训计划进行分解，把任务分解到月、到各个教学点，确保完成各类培训计划；
3、短期技能培训迅速启动，已经准备在3月下旬进行两期技能培训，一个是电子电工专业，一个是电动缝纫工；
4、加强技能培训基础设施建设，满足各类培训需求，准备在3月底以前在各个教学点配备电焊工培训设备，然后进行电焊工培训；4月底前进行建筑工培训基地建设，以便进行建筑工培训；
5、新型农业劳动者实用技术培训仍然紧扣当地农业产业建设需要，为当地产业建设和经济发展提供智力支持；
6、编制学校技能培训发展规划，准备将编制下列四类技能培训规划：（1）电子电工类，充分发挥我校已经打造的“湖北电子工”这一品牌作用，充分利用三峡办即将援助的“PC、。