部编版道德与法治一年级上册第6课《校园里的号令》教学设计

部编版道德与法治一年级上册第6课
《校园里的号令》教学设计
教学内容
部编版道德与法治一年级上册第二单元第6课。

教材分析
《校园里的号令》是统编《道德与法治》一年级上册第二单元第6课，它和第5课《我们的校园》、第7课《课间十分钟》、第8课《上课了》同属第二单元“校园生活真快乐”。

本单元是为了帮助学生适应校园生活，体验校园生活的快乐，激发学生喜欢上学的情感而设置的。

学情分析
从学生的心理特点与认知程度来看，一年级新生初入校园，对学校的铃声是相当敏感的，但对校园铃声的指示性含义井不十分了解，对课堂上的纪律和学校生活的规则的重要性还认识不足。

很难将校园铃声与上课纪律紧密联系起来，还没有规则意识。

他们还不明白上课要有纪律，遵守规则才能愉快地玩等道理，教师需要让学生在参与活动的过程中逐步形成规则意识。

教学目标
1.情感与态度:初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识与集体观念。

2.行为与习惯:帮助学生适应校园生活，养成良好的校园行为习惯。

3.知识与技能:能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。

教学重点
能分校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。

教学难点
帮助学生养成良好的课堂学习习惯。

第一课时
教学过程
一、设情境，明号令
上课后等两三分钟喊上课。

师生问好。

老师，孩子们，上课二分钟了，你们为什么不喊口令呢。

（因为老师没有喊上课）哦，原来你们在等老师发出号令哦。

坐正，请同学们打开课本24页。

（生行动。

）谁听出老师又发出几个号令？（两个）。

那你知道。

在我们的校园里谁还会发出号令呢？（老师，同学）板贴。

二、发号令，我快乐
同桌玩扳手腕游戏。

小结：这些指挥我们行动的命令或指示就是号令！号令让我们的游戏更公平，玩得更开心。

（板书：快乐）
出示儿歌：
小小“指挥家”，威力非常大，
只要他说话，我们都听它。

三、猜号令，齐行动
活动一、体育老师有个法宝，虽然不会说话，但同样能发出号令，你知道是
什么吗？（哨子）板贴。

今天老师也带来了这个法宝，我们来试试看，你能不能听出他的号令呢？全体起立，听哨子行动。

活动二在我们的校园里，还有一些不会说话的指挥，你知道是什么吗？（广播）板贴。

你知道广播藏在学校的哪些地方吗？
播放视频（1）。

我们可以看到广播响起，不仅是学生，跟老师们也得听他的指挥呢。

孩子们，你们知道广播能发出几种号令吗？入学两个月啦，我们看看哪些用心的孩子已经记住了这些号令，仔细听，说说他是什么铃声，在告诉我们该做什么呢？你想让谁来给你放？
小结：号令可以让我们明确该做什么。

再读儿歌。

四、知号令，责任重
播放视频（2）你看到了什么。

孩子们，你们知道吗，几个孩子的拖拖拉拉会导致整个班级不能及时行动，一个班级不能按时到位上操，会影响全校48个班级两千多人不能按时活动，甚至会影响全校48个班级两千多人不能按时上下一节课。

你们看，少数人不听号令，会影响到多少人啊。

播放视频（3）你又看到了什么。

大家都听号令统一行动，不仅速度快，而且还会让我们更整齐、更安全！（板书）
看图判断对错（遇火灾逃生图）图中谁们做的对，谁做的不对。

我们该怎么做。

播放警报声，让学生知道这是灾难警报声。

你听，这是什么号令？看图，他们什么做的对，哪里做的不对？我们该怎么做？
播放警报声，让学生知道这是灾难警报声。

选一列同学进行火灾逃生演练。

小结：我们生活在一个集体中，就要有集体观念，不要因为个人而影响集体。

所以我们一定要听命令统一行动，这样才能保证学校活动正常开展，保证我们的安全。

出示儿歌读：
小小“指挥家”，威力非常大，
只要他说话，我们都听它。

一切整齐有序，安全快乐无比！
五、课堂总结
这节课我们学习了什么内容？你有哪些收获？
第二课时
教学过程：
一、复习号令上两操
1.同学们还记得这是什么号令吗？
（播放眼保健操的音乐）你们知道我们为什么要做眼保健操吗?
播放《眼睛的自述》听了小故事，你想对我们的小眼睛说什么？音乐响起的时候，我们要怎么做呢?（不睁眼，闭上眼睛。

按节拍做。

）
2.播放广播体操音乐。

听到这个音乐我们都知道怎么做，可是你们看，哪个班做的最好？谁知道怎么能做得最好？
小结：听清音乐，跟着节拍，慢慢学，相信我们一定会做得整整齐齐的。

二、听号令，升国旗
1.（播放国歌）大家都知道这是我们的国歌，你知道它会在什么时候响起？人们怎么做的？[汇报前置性作业]
2.你知道为什么我们要这么做吗？观看视频《红岩》中《绣红旗》片断。

小结：孩子们，我们今天幸福的生活是革命先烈用生命换来的，我们的红旗是革命先烈用鲜血染红的。

国旗、国徴、国歌是个国家的象征，我们要爱自己的国家，所以我们要用这样的方式来表达对祖国的爱与尊敬。

3.以下是升旗里抓拍的一些画面，看过之后，你想对他们说些什么？
小结：是啊，作为中国人，我们要爱自己的国家，爱我们的国旗，在升旗时用自己的行动来表达这份爱与尊敬。

这也是我国的国旗法的相关规定。

我们一起来读读。

出示文字:《国旗法》中对全日制中小学升国旗的规定有第十三条升挂国时可以举行升旗仪式。

举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致数，并可以奏国歌或者唱国歌。

全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。

4.国歌响起，少先队员要行队礼，我们现在还不是少先队员，所以我们要行注目礼。

来，一起起看看怎么行注目礼?（播放微课：注目礼）
请大家一起来试试。

请同桌两人起立，面对面行注目礼，教师巡回。

让我们在庄严的国歌声中来行最神圣的注目礼。

会唱国歌的同学，可以跟着一起唱。

（播放国歌）
来，让我们一起来听一听这首儿歌吧。

每周一，来升旗，
集队伍，静齐快，
小眼睛，看国旗，
唱国歌，按节拍，
按——节——拍。

三、课堂总结
校园的号令是一个个有声的指挥官，指挥我们做着不同的事情，让我们在校园里有序又快乐地学习生活着。

听，又有一个号令响起了。

（播放下课号令）听到这个号令，我们就要下课了！下课！
板书设计
校园里的号令
有序整齐
快乐安全。