苏教版四年级下册第7单元三角形、平行四边形和梯形第8单元确定位置2022年单元测试卷-精品

苏教版四年级下册《第7单元三角形、平行四边形和梯
形-第8单元确定位置》2022年单元测试卷
选择正确答案的序号填在括号里.
1 .一个三角形中，已知两条边的长分别是6厘米和10厘米，第三条边最长是 （）（取整厘米数）
A.17厘米
B.16厘米
C.15厘米
2 .下面第个图形既是锐角三角形，又是等腰三角形。

3 .在直角三角形中，一个锐角是60。

，另一个锐角是（）
A.30°
B.45°
C.60°
4 .等边三角形的对称轴有（）条。

A.l
B.2
C.3
5 .一个等腰三角形的顶角是120。

，它的一个底角是（）度。

A.6
B.30
C.4
D.45
6 .如图，沿虚线剪去三角形中40。

的角后，剩下图形的内角和是（）
7 .用如图的四根小棒可以围成一个（） cm 4cm
8 .用数对表示小林在班级的座位是（3,4）,排在他前面的一个同学的座位用 数对表示是（）
B.1800
C.1000
A.平行四边形
B.梯形
C.等腰梯形
A.1400
试卷第2页，总10页
画出下面图形底边上的高，再量一量、填一填。

下面哪些度数的角可以是同一个三角形的三个内角？它们各是什么三角形？ 20\32\18\6\54°、160\10\81°、150°、76°.
按要求在括号里填小棒的序号。

(3)围一个等腰梯形，可以选 ___________ 这四根小棒。

如图所示的人字梁中，有多少个锐角三角形？多少个直角三角形？多少个
钝角三角形？多少个等腰三角形？
长方形的长等于平行四边形的长方形的宽等于平行四边形的
A.(4,3)
B.(3,3)
C.(3,5) 8cm T 8 cm ® 9qn ② 10cm © __ JS E ③ 3 cm _L L "
⑥ (1)围一个钝角三角形,
可以选 这三根小棒。

(2)围一个等腰三角形,
可以选 这三根小棒。

根据如图所示填空。

如图所示是某小学的校园平面图。

(1)分别用数对表示出教学楼、图书馆、体育馆的位置。

(2)从实验楼向东走2格，再向南走5格，就到达学校的大门。

在图中画出大门的位置，再用数对表示出来。

参考答案与试题解析
选择正确答案的序号填在括号里・
1.
【答案】
C
【考点】
三角形的特性
【解析】
根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第
三边；进行解答即可。

【解答】
根据三角形的特性可知：1。

-6V第三边V1。

+6,
所以：4V第三边V16,
因为要求取整厘米数，
所以第三条边最长是15厘米；
2.
【答案】
A
【考点】
三角形的分类
【解析】
三个角都是锐角，这个三角形是锐角三角形；两条边相等的三角形是等腰
三角形；据此解答。

【解答】
根据锐角三角形和等腰三角形的意义可知，选项4和C既是锐角三角形，又
是等腰三角形；共2个
3.
【答案】
A
【考点】
角的度量
三角形的内角和
【解析】
在直角三角形中，两个锐角的和是90。

，其中一个锐角是60。

，求另一个锐角是多少，列式是：90—60=30。

，据此解答。

【解答】
90-60=30°,
4.
【答案】
C
【考点】
确定轴对称图形的对称轴条数及位置
【解析】
根据等边三角形的定义可知，三个角相等，三条边的长度也相等，所以对
称轴就是经过三角形高的直线，由此可以判断对称轴的条数。

【解答】
由等边三角形的定义可知，三个角边相等，三条边的长度也相等，所以对
称轴就是经过三角形高的直线，
因为三角形有三条高，所以共有3条对称轴。

5.
【答案】
试卷第4页，总10页
B
【考点】
等腰三角形与等边三角形
【解析】
因为等腰三角形的2个底角相等，三角形的内角和是180度，所以一个底角度数二(180。

-顶角度数)+2,代数计算即可。

【解答】
(180°-120°)+2
=60°-2
=30°
答：它的一个底角是30度。

故选：B.
【答案】
【考点】
三角形的内角和
【解析】
观察图可知：沿虚线剪去三角形中40。

的角后，剩下图形的仍是一个三角形其内角和仍是180。

，由此求解。

【解答】
如图，沿虚线剪去三角形中40。

的角后，剩下图形仍是三角形，其内角和是180度。

【答案】
【考点】
平行四边形的特征及性质
【解析】
依据平行四边形的意义，即两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形
据此解答即可。

【解答】
如图的四根小棒可以围成一个平行四边形;
4ctn 4cm
8.
【答案】
B
【考点】
数对与位置
【解析】
根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示
行数，小林的座位在第3列，第4行。

排在小林前面的同学与小林在同一列,
行数减1,即该同学在第3列，第3行，据此即可用数对表示该同学的座位。

【解答】
由题意可知，小林的座位在第3列，第4行
排在小林前面的同学与小林在同一列，行数减1,即该同学在第3列，第3行
用数对表示该同学的座位是（3,3）.
【答案】
【考点】
作三角形的高
【解析】
经过三角形的顶点（与底相对的点）向对边（底）作垂线，顶点和垂足之间的线段就是三角形的一条高，用三角板的直角可以画出三角形的高；在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高，平行四边形有无数条高，习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线，用三角板的直角可以画出平行四形的高；梯形两底间的距离叫做梯形的高，梯形也有无数条
高，通常过上底的一个顶点作下底的垂线用三角板的直角可以画出梯形的
一条高。

求出各图形的高，再用刻度尺量出长度。

【解答】
高（22 高（18）mm 高（26）mm
【答案】
20。

、10°和150°是同一个三角形的三个内角，这个三角形是钝角三角形
【考点】
三角形的内角和
三角形的分类
【解析】
根据三角形的内角和等于180。

，选出3个内角相加等于180。

的度数，再根据三角形的分类作出判断。

【解答】
20°+10°+150°=180°,
所以20。

、10。

和150。

是同一个三角形的三个内角，
因为150。

是钝角，所以是钝角三角形。

【答案】
3厘米、8厘米、10厘米
8厘米、8厘米、10厘米
3厘米、8厘米、8厘米、10厘米
【考点】
三角形的特性
【解析】
根据三角形的特征：任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边；
由此解答即可。

【解答】
试卷第8页，总10页
围一个钝角三角形，可以选3厘米、8厘米、10厘米这三根小棒。

围一个等腰三角形，可以选8厘米、8厘米、10厘米这三根小棒。

围一个等腰梯形，可以选3厘米、8厘米、8厘米、10厘米这四根小棒。

故答案为：3厘米、8厘米、10厘米，8厘米、8厘米、10厘米，3厘米、8厘米、8厘米、10厘米。

【答案】
如图所示的人字梁中，
有2个锐角三角形，6个直角三角形，3个钝角三角形，5个等腰三角形。

【考点】
组合图形的计数
等腰三角形与等边三角形
三角形的分类
【解析】
三个角都是锐角，这个三角形是锐角三角形；有一个角是钝角的三角形是
钝角三角形；有一个角是直角的三角形是直角三角形。

有两条边相等的三
角形是等腰三角形；据此解答。

【解答】
如图所示的人字梁中，
有2个锐角三角形，6个直角三角形，3个钝角三角形，5个等腰三角形。

【答案】
底，身
【考点】
图形商拼组
【解析】
根据平行四边形的面积公式的推导过程：把一个平行四边行沿着高割成两
试卷第10页，总10 部分，通过平移法，可以把两部分拼成一个长方形，这个长方形的面积等
于平行四边形的面积，它的长等于平行四边形的底，它的宽等于平行四边
形的高，据此解答。

【解答】
如图：把一个平行四边形剪拼成一个长方形，它的面积与原来的平行四边
形的面积相等。

这个长方形的长等于平形四边形的底，宽等于平行四边形
的稿)。

【答案】
教学楼((6,5),图书馆((2,3),体育馆(11,2).
在图中画出大门的位置，再用数对表示出来(下图)
大门⑸0).
【考点】
数对与位置
【解析】
(1)根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字
表示行数，即可用数对表示出该校教学楼、图书馆、体育馆的位置。

(2)根据平面图上方向的辨别“上北下南，左西右东“，从实验楼向东(右) 2格，再向南(下)5格就是学校大门的位置，即学校大门在第5列，第0行, 据此即可用数对表示大门的位置。

【解答】
教学楼((6,5),图书馆((2,3),体育馆(11,2).
在图中画出大门的位置，再用数对表示出来(下图
)
910111213
大门(5,0). 宾金宣 0,。