孤独之旅定稿

鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流。 每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小扇面形水流。它们在大扇面形水流之中， 织成了似乎很有规律性的花纹。无论是小扇面形水 流，还是大扇面形水流，都很急 促有力。船首是一片均匀的、永恒的水声。
黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟，它是这里的惟一的炊烟。它们在晚风中 向水面飘去，然后又贴着水面，慢慢飘散。当锅中的饭已经煮熟时，河水因晒了一 天太阳而开始飘起炊烟一样的热气。此时，热气与炊烟，就再也无法分得清楚了。 芦荡如万重大山围住了小船。杜小康一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中 露出了一个孩子的胆怯。
独自上学
孤独之旅
—曹文轩
县 刘 一 红 初 梅 中
一、作者简介。
曹文轩，当代作家。现任 北京大学教授、博士生导 师，著作多，教学成绩突 出。著有长篇小说《草房 子》《根鸟》《细米》 《青铜葵花》《火印》以 “ 及“大王书”系列、本文 节选自长篇小说《草房 子》。
《草房子》
这一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋顶大大 的，里面很宽敞。这种草房子实际上是很贵重的。 它不是用一般稻草或麦秸盖成的，而是从三百里外 的海滩上打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海 滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒， 一根一根地都长得很有韧性。阳光一照，闪闪发亮 如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。用 这种草盖成的房子，是经久不朽的。 桑桑、纸月、秃鹤、杜小康、细马。。。。。
温馨提示：圈出文本中描写杜小康心
理活动的词语，感受人物的心理变化。
杜小康的心理轨迹
出发时
到达芦荡 安顿之后 时间久了 雨后天晴
心理变化过程：
刚刚出发时： 无奈茫然恐惧 到达芦荡时： 害怕胆怯
杜小康
不成熟
成 长 之 旅
孤独单调 芦荡安顿后： 住段时间后：想家 雨后天晴时：坚强、惊喜
成熟
环境烘托人性美：
亲一起去放鸭,在
孤独艰苦的环境中 经受磨难，逐渐成 熟、坚强的故事。 环境： 芦苇荡
五、走进主人公“孤独之旅”的心路历 程
（一）从释题开始 旅：从一个地方到另一个地方 1、地点：从熟悉的油麻地到陌生的芦苇荡 2、心路历程：从惧怕孤独到成熟懂事
（二）杜小康经历 “孤独 之旅” 时发生了怎样的心 理变化 ？
六、主题：
本文通过讲述一个名叫杜 小康的孩子在陌生芦荡里孤 独的放鸭而逐渐成长起来的 故事，告诉我们：人应该在 孤独中磨炼自己，在逆境中 锻炼自己，才会长大、成熟、 坚强。
拓展：明天的杜小康
后来啊，他的前方出现了很多比孤独更可怕的敌 人，他的鸭子都没了，鸭蛋也泡汤了，父亲又病重了。 但我们的杜小康却变得越来越坦然，越来越坚强了。 当他穿着破烂的衣服重新出现在油麻地时，他面容清 瘦，但一双眼睛却出奇地亮，并透出一种油麻地的任 何一个孩子都不可能有的早熟。几个月后，他甚至不 带一丝卑微地在自己曾经就读的“油麻地小学”门口 摆起了地摊。同学们，我们不要忘了，杜小康曾经可 是油麻地最具有优越感的孩子啊。因此，把这些变化 看在眼里的油麻地小学校长桑乔最后说了这么一句话： “日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康 了！”
一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得 风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风 雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片 呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。
这里的气味，倒是很好闻的。万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是 清香。芦苇丛中还有一种知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康 不时地去用劲嗅着。
们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴 水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹 如软缎一样闪闪发光。
然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱窜。
总结：杜小康遭遇的孤独
1、面对自然环境、对未来前途的恐惧恐惧。 离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然， 幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。
1、“秃鹤”的故事
秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。 这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般亮， 让他的同学们无端地想起，夜里它也会亮的。
纯静的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少 年……”
桑桑的顽皮、淘气、与天真无邪、不怕困难、 同情疾苦、乐于助人 桑桑这个人，有时丢掉骨气也很容易。 桑桑像所有孩子一样，对自行车有一种无法解释的迷恋。桑桑的舅舅有一辆自 行车。每次，舅舅骑车来他家时，他总要央求舅舅将自行车给他。起初，他只是推 着它，就觉得非常过瘾。他把自行车推来又推去，直推得大汗淋漓。后来，就学着 用一只脚踩住一只脚蹬，用另一只脚去蹬地面，让车往前溜。总有摔倒跌破皮的时 候，但桑桑一边流着血咬着牙，一边仍然无休止地蹬下去。当他能连蹬几脚，然后 将脚收住，让自行车滑行下去十几米远时，桑桑的快意就难以言表了。自行车之所 以让那些还未骑它或刚刚骑它的人那样着迷，大概是因为人企望有一种，或者说终 于有了一种飞翔的感觉。自行车让孩子眼馋，让孩子爱不释手，甚至能让孩子卑躬 屈膝地求别人将他的自行车给他骑上一圈，大概就在于它部分地实现了人的飞翔幻 想。
七、老师寄语：
“有些孤独，其实是我们成长过程中的一些无法 回避的元素。我们要成长，就不能不与这些孤 独结伴而行。” ——曹文轩《感动》 在我们的生命长河中，孤独是贯穿着每一个阶段 的，伴随着一生的。 所以当你面对孤独的困难和痛苦时，希望你也能 像杜小康一样勇敢的面对，变得坚强。
课后预习作业 1、找出本文环境描写的句子，并且分析 它们的作用。 2、找出有关父亲和鸭子的相关描写，并分析 它们的作用。
雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。 杜小康长这么大，还从未见过蓝成 这样的天空。而月亮又是那么明亮。
你再找找。。。。。。。。。。。。。。
鸭子的描写
鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者 它们将主人的船团团围住，唯恐自己与这只惟一的使它们感到还有依托的小船分开。 们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。有时，它们会将头从翅膀里拔 看一眼船上的主人。知道一老一小都还在船上，才又将头重新插回翅膀里。
暴雨之后------
暴风雨
可怕—搏斗—成长
风雨中搏斗，成长 的环境，造就勇气和坚 强的性格
分析文章第47段中环境描写的作用
这段环境描写与前文暴风雨来临时的环 境描写形成鲜明的对比。雨过天晴，天 空格外的蓝，月亮也特别明亮，
这种美好的景色，恰恰衬托出主人公经 历了暴风雨洗礼后，那种轻松、喜悦和 平静的心情，从而突出表现了杜小康从 此变得对生活更加热爱了，面对生活的 考验他更加坚强了。
比喻简直是神来之笔，新奇的令人过目不忘，桑桑的 尴尬本来只是一种无形的感觉，这个比喻一出，桑桑 的尴尬立刻变的具体可感，富有极强的感染力，给人 的印象鲜明深刻。这样传神的比喻在书中还有很多， 不失为曹文轩作品的一大特色。
《草房子》是一首诗。 ———肖复兴 《草房子》就是当代中国之《爱的教 育》。 ———崔道怡 读《草房子》真正是一种享受，是一种文学的享受、 艺术的享受，是一种真、善、美的享 受。 ———樊发稼
四、走进课文、整体感知
迅速地读课文,初 步感知小说的主 要内容，紧接着 用小说三要素分 析课文内容。
人物（主人公）：少年杜小康
情节： 贫困失学后, 和父
开端：交代背景，杜小康 跟随父亲去放鸭。 发展：杜小康跟随父亲 到芦苇荡的经过和感受。 高潮：在暴风雨夜，
杜小康独自一人寻 找鸭子。 结局：鸭子长大了， 杜小康也长大了。
3、读一读《草房子》吧！
鸭
群
无家的飘游者——长成真正的鸭
其恐惧感衬托主人公的恐慌。 它们长大，衬托主人的成长过程
芦苇荡
如绿色的浪潮直涌到天边
芦 青森森一片 浩浩荡荡 苇 荡 空气中满是芦叶清香
掺杂一缕一缕香草香
如万重大山围住了小船
烘托 广阔无边 害怕 胆怯
反衬 宁静美好 恐慌
芦叶边飞着无数萤火虫
纯粹（ cuì
三、相关背景，故事链接
• 一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累 下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一 大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一 大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出 一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝 了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七 八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了， 人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学， 想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌 发了让“红门”重新焕发光彩的信心。这年的春天， 他又筹借了一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，想 靠自己年轻时的放鸭经验东山再起，并且要求自己 的独生子一起去遥远的芦荡一起放鸭子。本文节选 的就是这一部分。
二、读一读，写一写
厚实：富裕的 嬉闹：玩耍，嬉戏 驱除：排除，赶走 歇斯底里：指情绪异常激动，举止 失常，通常用于对于某件事物的极 度情绪。
一、读一读
乱窜（ cuàn ） 戳破（ chuō ） 掺杂（ chān ） 撩逗（ liáo ） 给予（ jǐ ） 万顷（ qǐnɡ ） 觅食（ mì ） ）
子。
意境美
语言美
桑桑大曝伏天穿厚棉袄在操场上打圆场，后来大家被秃鹤大夏天 头戴一顶白帽的形象给吸引，所有人的“视线仿佛听到了一个口 令，齐刷刷地从桑桑的身上移开，转而来看秃鹤，就把桑桑冷落 了。
善用修辞
桑桑大曝伏天穿厚棉袄在操场上打圆场，后来大家被秃鹤大夏 天头戴一顶白帽的形象给吸引，所有人的“视线仿佛听到了一 个口令，齐刷刷地从桑桑的身上移开，转而来看秃鹤，就把桑 桑冷落了。 桑桑仿佛是一枚枣子，被人有滋有味地吃了肉，现在成了一枚 无用的枣核被人唾弃在地上。他只好拖着竹竿，尴尬地站到场 外，而现在走进场里来的是潇洒的秃鹤
2． “桑桑”的故事
作品中的桑桑就是一个在普通生活中把真、善、美体现出来的具体人物的表现
纯美文学
人性美
真、善、美都一一在小说人物桑桑和小伙伴所 体现出来 那茅草旺盛地长在海滩上，受着海风的吹拂与毫 秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋 无遮挡的阳光的曝晒，一根一根地都长得很有韧 风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想 性，阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟 哭，于是就小声地呜咽起来。明天一大早，一只大木船， 然能发出金属般的声响。用这种草盖成的房子， 在油麻地还未醒来时，就将载着他和他的家，远远地离开 是经久不朽的 这里——他将永远地告别与他朝夕相伴的这片金色的草房
2、情感世界的孤独（失去交流的环境）。 杜小康离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群 ；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。
3、精神折磨的痛苦。 漫漫放鸭路,何处是尽头？
（三）你认为杜小康是一个怎样的 孩子？ 他是一个逐步成长 的孩子。他由幼稚、 念家、害怕孤独到 对家庭有强烈的责 任感，暴风雨中独 自追寻鸭子，一步 步走向成熟。