最新-吉林省长春市田家炳实验中学2021届高三生物二轮复习课件：专题9 变异与育种 精品
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染色体变异的分类、结 果和意义
各种育种技术的原理、方 法步骤、优缺点和实例
复习难点1
基因突变与基因重组的关系
基因突变与染色体结构 变异的区分
易位与交叉倍体和多倍体 1 单倍体育种的步骤和实质 2 培育无籽西瓜的方法及原理 3
考纲要求
1.基因重组及 其意义(Ⅱ)
杆菌将发生的变化和结果是(可能用到的密码子：天冬氨 酸—GAU、GAC；丙氨酸—GCA、GCU、GCC、
GCG)( A )
A.基因突变，性状改变 B.基因突变，性状没有改变 C.染色体结构改变，性状没有改变 D.染色体数目改变，性状改变
谢谢观看
下课
【典例4】下图表示由甲、乙两种植物逐步培育出戊植株的过程，请据图回答下列问题：
(1)通过Ⅰ过程培育出丙种植物的方法有以下两种： 方法一：将甲、乙两种植物杂交得到基因型为____b_D___的植株，并在___幼__苗___期用 ____秋__水__仙__素______(化学物质)处理，从而获得基因型为bbDD的丙种植物。 方法二：先取甲、乙两种植物的___体__细__胞_____细胞，利用__纤__维__素__酶__和_果__胶__酶___酶处理， 获得具有活力的____原__生__质__体_______；然后诱导融合、筛选出基因型为____b__b_D__D______ 的杂种细胞；接下来将该杂种细胞通过___植__物__组__织__培__养_____技术培育出基因型为bbDD的 丙种植物，此种育种方法的优点是_克__服__不__同__物__种__之_间__远__缘__杂__交__不__亲__和__障__碍________。 (2)丙植物的b和D基因位于___不__同__染__色__体__上_______（不同染色体/同一条染色体），由丙 种植物经Ⅱ过程培育成丁植株，发生的变异属于_____染__色__体__变__异_______；将丁植株经Ⅲ 培育成戊植株的过程，在育种上称为______诱__变__育__种__________。
答案：C
判定单倍体、二倍体和多倍体：
花药离体培养
单倍体
单倍体
两个 多倍体
比较项目
基因突变
基因重组
变异本质 基因分子结构发生改变 原有基因的重新组合
通常在有丝分裂间期 发生时间 和减数第一次分裂前
的间期
减数第一次分裂前期和 后期
适用范围
所有生物(包括病毒)
有性生殖的真核生物和基 因工程中的原核生物
2017
谢谢聆听
THANK YOU FOR YOUR LISTENING
交叉互换与染色体易位的比较：
交叉互换
染色体易位
图解
发生在__同___源___染___色__体___的_______ 发生在_非__同___源___染___色___体________
区别
非姐妹染色单体
_______________________之间
2015新课标卷Ⅱ，6题 2015福建卷，28题
2016上海卷23题 2016海南卷23、24、25题 2016江苏卷12、14题 2016天津卷5题 2016北京卷3题
实战演练
1．(2015·新课标卷Ⅱ)下列关于人类猫叫综合征的 叙述，正确的是( A ) A．该病是由于特定的染色体片段缺失造成的 B．该病是由于特定染色体的数目增加造成的 C．该病是由于染色体组数目成倍增加造成的 D．该病是由于染色体中增加某一片段引起的
2017
专题9 变异与育种
利用思维导图构建知识体系
长春市第五中学 生物组 马骁
作业展示
各小组展示思维导图
分析与评价
01 选出思维导图制作最好的小组
自我评价 02 说出原因，指出优点 03 找找出不出足之各处，组并加的以改正共同点
复习 重点
1 基因突变的概念、 特点和意义
2 基因重组的内容、结 果、意义
产生结果 产生新基因(等位基因)
产生新基因型
在长期进化过程中，通过基因突变产生新基因，为
联系 基因重组提供大量可供自由组合的新基因，
___基__因__突__变_____是__基___因__重__组___的基础
【典例3】用人工诱变的方法使黄色短杆菌的某基因模 板链的部分脱氧核苷酸序列发生如下变化：
CCG CTA ACG→CCG CGA ACG，那么黄色短
之间
属于__基___因___重___组__
属于__染__色__体___结__构____变异
解析：基因重组是在有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位 基因的重新组合，主要包括交叉互换和自由组合两种类型。交叉互换 发生在性原细胞减数第一次分裂的前期，同源染色体的非姐妹染色单 体之间往往发生交叉互换；自由组合发生在性原细胞减数第一次分裂 的后期，同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合。由图可 知，①属于交叉互换；②属于易位；③属于性状分离；④属于自由组 合；⑤属于配子间的随机结合，C正确。
2．基因突变的 特征和原因(Ⅱ)
3．染色体结构变 异和数目变异(Ⅰ)
4．生物变异在育种 上的应用(Ⅱ)。 5．转基因食品的安 全(Ⅰ)。
近三年高考出题情况
2014
2015
2016
2014新课标卷I，32题 2014上海卷，10、13题 2014江苏卷7、13题 2014浙江卷6题 2014四川卷5题
各种育种技术的原理、方 法步骤、优缺点和实例
复习难点1
基因突变与基因重组的关系
基因突变与染色体结构 变异的区分
易位与交叉倍体和多倍体 1 单倍体育种的步骤和实质 2 培育无籽西瓜的方法及原理 3
考纲要求
1.基因重组及 其意义(Ⅱ)
杆菌将发生的变化和结果是(可能用到的密码子：天冬氨 酸—GAU、GAC；丙氨酸—GCA、GCU、GCC、
GCG)( A )
A.基因突变，性状改变 B.基因突变，性状没有改变 C.染色体结构改变，性状没有改变 D.染色体数目改变，性状改变
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下课
【典例4】下图表示由甲、乙两种植物逐步培育出戊植株的过程，请据图回答下列问题：
(1)通过Ⅰ过程培育出丙种植物的方法有以下两种： 方法一：将甲、乙两种植物杂交得到基因型为____b_D___的植株，并在___幼__苗___期用 ____秋__水__仙__素______(化学物质)处理，从而获得基因型为bbDD的丙种植物。 方法二：先取甲、乙两种植物的___体__细__胞_____细胞，利用__纤__维__素__酶__和_果__胶__酶___酶处理， 获得具有活力的____原__生__质__体_______；然后诱导融合、筛选出基因型为____b__b_D__D______ 的杂种细胞；接下来将该杂种细胞通过___植__物__组__织__培__养_____技术培育出基因型为bbDD的 丙种植物，此种育种方法的优点是_克__服__不__同__物__种__之_间__远__缘__杂__交__不__亲__和__障__碍________。 (2)丙植物的b和D基因位于___不__同__染__色__体__上_______（不同染色体/同一条染色体），由丙 种植物经Ⅱ过程培育成丁植株，发生的变异属于_____染__色__体__变__异_______；将丁植株经Ⅲ 培育成戊植株的过程，在育种上称为______诱__变__育__种__________。
答案：C
判定单倍体、二倍体和多倍体：
花药离体培养
单倍体
单倍体
两个 多倍体
比较项目
基因突变
基因重组
变异本质 基因分子结构发生改变 原有基因的重新组合
通常在有丝分裂间期 发生时间 和减数第一次分裂前
的间期
减数第一次分裂前期和 后期
适用范围
所有生物(包括病毒)
有性生殖的真核生物和基 因工程中的原核生物
2017
谢谢聆听
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交叉互换与染色体易位的比较：
交叉互换
染色体易位
图解
发生在__同___源___染___色__体___的_______ 发生在_非__同___源___染___色___体________
区别
非姐妹染色单体
_______________________之间
2015新课标卷Ⅱ，6题 2015福建卷，28题
2016上海卷23题 2016海南卷23、24、25题 2016江苏卷12、14题 2016天津卷5题 2016北京卷3题
实战演练
1．(2015·新课标卷Ⅱ)下列关于人类猫叫综合征的 叙述，正确的是( A ) A．该病是由于特定的染色体片段缺失造成的 B．该病是由于特定染色体的数目增加造成的 C．该病是由于染色体组数目成倍增加造成的 D．该病是由于染色体中增加某一片段引起的
2017
专题9 变异与育种
利用思维导图构建知识体系
长春市第五中学 生物组 马骁
作业展示
各小组展示思维导图
分析与评价
01 选出思维导图制作最好的小组
自我评价 02 说出原因，指出优点 03 找找出不出足之各处，组并加的以改正共同点
复习 重点
1 基因突变的概念、 特点和意义
2 基因重组的内容、结 果、意义
产生结果 产生新基因(等位基因)
产生新基因型
在长期进化过程中，通过基因突变产生新基因，为
联系 基因重组提供大量可供自由组合的新基因，
___基__因__突__变_____是__基___因__重__组___的基础
【典例3】用人工诱变的方法使黄色短杆菌的某基因模 板链的部分脱氧核苷酸序列发生如下变化：
CCG CTA ACG→CCG CGA ACG，那么黄色短
之间
属于__基___因___重___组__
属于__染__色__体___结__构____变异
解析：基因重组是在有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位 基因的重新组合，主要包括交叉互换和自由组合两种类型。交叉互换 发生在性原细胞减数第一次分裂的前期，同源染色体的非姐妹染色单 体之间往往发生交叉互换；自由组合发生在性原细胞减数第一次分裂 的后期，同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合。由图可 知，①属于交叉互换；②属于易位；③属于性状分离；④属于自由组 合；⑤属于配子间的随机结合，C正确。
2．基因突变的 特征和原因(Ⅱ)
3．染色体结构变 异和数目变异(Ⅰ)
4．生物变异在育种 上的应用(Ⅱ)。 5．转基因食品的安 全(Ⅰ)。
近三年高考出题情况
2014
2015
2016
2014新课标卷I，32题 2014上海卷，10、13题 2014江苏卷7、13题 2014浙江卷6题 2014四川卷5题