红瓦黑瓦读后感

红瓦黑瓦读后感
红瓦黑瓦读后感第一篇
《红瓦黑瓦》是一本小说，它的是曹文轩。

我第一眼卡到这本书时，是被它的题目吸引住了，我很好奇因为从来没有见过以瓦为题目的小说，后来我在书中得到了答案：在一个村子里的初中使用红瓦盖的，高中是用黑瓦盖的，书中讲的的是林冰的初中和高中的生活：
林冰刚进入红瓦房时读初中时，在一个寝室里选了一个他认为最好的床，铺好被子，很快认识同一寝室的三个同学：马水清、刘汉林、谢百三，他们很快成了好朋友。

他们四个去外面吃了点东西回来后看到了乔桉，他把林冰的被子扔下床，换成了自己的被子而且理直气壮马水清差点和他打了起来，后来乔桉寡不敌众，被迫搬到了隔壁去。

乔桉为了当班长不断和班主任勾结，但是他的把戏被马水清看了出来，告知了同学，同学们，推举了刘汉林当班长，同学们也同意了。

不久以后就到了村庆祝会，村里拉琴最好的许一龙的队伍想让林冰参与，学校里的赵一亮不断让林冰降级，但是林冰最终还是选择了学校里的队伍，最终学校里的队伍赢了，气的许一龙吐了两口血。

、很快就毕业了，这里的毕业不用考试，直接由老师和校长评，林冰因为换校长才选上。

最终许多学生都有工作了，林冰也进城了。

红瓦黑瓦读后感第二篇
《红瓦黑瓦》小说以油麻地为背景，从一个中学生的视角诗意地描写了往昔乡村生活的淳厚风情，细腻地记录了少男少女由少不经事而渐渐明的人生的成长历程。

读完《红瓦黑瓦》的时候，我仿佛也已跟着文中的人物经受了一回中学生活，体验了一次离别时的依依不舍。

顾名思义，红瓦就是初中校舍;黑瓦便是高中校舍。

红瓦黑瓦是油麻地镇唯一的中学，它是当地人们的理想。

所以那里的人们总是对自己的孩子说，好好读书，将来先进红瓦，再进黑瓦。

《红瓦黑瓦》这本书中，给我留下印象最深的就是主人公林冰了。

他是一个小学教师的儿子，羞涩这个毛病从小伴随着他。

早在小学的时候，他就被同学们嘲讽为“公丫头〞。

羞涩归羞涩，人无完人，每个人都有自己的缺点和优点，林冰的优点也是不少的。

他特别和善，别看他特别羞涩，在帮人方面，他也总是很热情的。

文雅的他还有一个最大的优点，他写得一手好作文而且是班里最棒的。

除了林冰以外，小说里还有为朋友两肋插刀的马水清，为班级服务，总是汗淋淋的谢百三，还有喜爱篮球的刘汉林。

这些人都是林冰的好朋友，其中马水清的家庭条件最好，他常常请林冰他们到熟食铺去美美地吃上一顿猪头肉。

说到身世，马水清确实挺可怜的。

他三岁的时候它讲母亲去世，父亲在外当兵，之后又与别的女人结婚，每个月给马水清寄30元钱。

就凭这30元他就足够富足了，在当时林冰他们一个月的生活费都只有一元五。

马水清从小跟爷爷在一起，爷爷有足够的积蓄，不需要那三十元，于是就全给马水清了。

除了以上这些人外，小说里还出现了生性残忍、卑劣无耻的乔桉，长工的女儿夏莲香，镇长的儿子杜高阳，以及秀丽和善的陶卉，甚至还有地主的儿子杨文富。

这些人都出如今林冰的生活中，都有一段感人的经受。

不仅有学生，还有老师。

林冰的班主任兼语文老师艾雯，这位林冰的启蒙老师。

她对林冰特别照看，把自己两箱子的书给林冰看，使林冰从中汲取学问，作文水平得到了很大的提升。

在《红瓦黑瓦》这本书中，情节丰富，内容生动好玩，感情细腻。

每一件事，每一个人，都是用自己的情感去酝酿、去编织。

无时无刻不让读者感受到暖和的感觉，关心与情意荡漾在字里行间。

小说感情真实，内容合情合里，又不失新奇，起落跌宕、震撼人心，使读者仿佛走进了小说里的世界。

小说通过第一人称的写法，把读者带到了校内生活当中，感受到了这群少年的青春活力。

其中细腻的心里描写和人物描写最值得我们学习品味。

《红瓦黑瓦》这本书充满文学的魅力，让我学到了许多，认识到了许多，《红瓦黑瓦》无疑是一部胜利之作。

红瓦黑瓦读后感第三篇
在寒假里，我拿《红瓦黑瓦》细细地读起来……
它以油麻地为背景，从一个中学生的视角诗意的描写了上个世纪五六十年月中国乡村生活的淳厚风情，描绘了少男少女们在特别的年龄阶段所经受的人生历程。

同时，抒发了对人生的种种感怀。

文中各个人物形象鲜亮生动，各具特色，给人留下深刻的印象，故事的主人公：林冰，是一位谦逊的中学生，也是一位拉胡琴的爱好
者。

还有他的三位好室友：爱劳动的谢百三、爱照镜子的马水清和刘汉林，他们之间的友情是最为宝贵的。

还有文艺宣传队的一个人——赵一亮，像墙报栏里的一篇文章牢牢地订在了林冰的记忆里，同样，也订在了我的记忆中。

当我合上了这本意蕴非凡的书后，细细体会其中的道理，也读懂了：肯定要与人为善，尽量不要因为自己的任性而给别人造成这样那样的尴尬。

同时，也作为给自己的提示。

“己所不欲，勿施于人〞，对那些乐于使人尴尬的人，我想我唯一能做到的就是不要过于亲近，惹不起我躲得起。

闭上眼睛，那一个个的场景呈如今我的面前。

让我感受到了人生的路程，也让我脚踏实地的走好每一步人生的路。

红瓦黑瓦读后感第四篇
《红瓦黑瓦》是曹文轩的一部优秀的少儿作品，今日我有幸读了这一本书，受益匪浅。

其中的人物深深地吸引着我：主人公林冰拉得一手好琴，却被逐出了油麻地中学的文艺宣传队，位置被赵一亮代替，可是又因为赵一亮没有考上高中，失去的位置又失而复得;林冰的同学马水清，总是拿着小圆镜照脸，家里很有钱，可是母亲早逝，父亲在他7、8岁时就再也没回来;
看了这个故事，我觉得林冰虽然胡琴拉的不太好，但是他很虚心，不断努力学习提高自己，而赵一亮的胡琴拉的虽好，但是太傲慢了。

以后我肯定要学习林冰的虚心好学，赵一亮的勤奋。

我们每个人都有
长处和短处，我们要学习别人的长处，改掉自己的短处，才能使自己成为一个德才兼备的人。

红瓦黑瓦读后感第五篇
手捧《红瓦黑瓦》，清爽与自然地气息扑面而来，封面和封底都是水墨绘成的，湖边围着茂密的芦苇，侧耳倾听，仿佛还能听见风吹芦苇发出的沙沙响声。

水中的小岛上砌着几座瓦房，古朴却不简陋。

瓦房外，古朴的石桥台阶上，一名男孩端坐着，手执胡琴入神地演奏着，耳边好像传来了那悠扬的琴声。

封面的颜色略显单一与灰暗，但却不乏灵性。

书中以油麻地为背景，以一个中学生的视角，讲解并描述了林冰从初一到高三一路成长的历程，以林冰的成长为主线，同时讲解并描述了他四周的伙伴们由少不经事而渐渐明理的人生成长历程。

在他的四周，有命运坎坷的赵一亮、有添油加醋的许一龙、有慷慨大方的马水清、有温顺如水的舒敏、有性格扭曲的乔桉、有猥琐软弱的杨文富……这些人物在曹文轩先生的笔下，变得活灵活现。

在这群少男少女的生活中，我读懂了爱、恨、情、仇。

当杨文富为了不被别人欺负而选择出卖夏莲香，供出他和夏莲香的关系时;当马水清因爷爷去世而一蹶不振时;当乔桉因得不到关爱、友情，含恨与林冰打架而把林冰压在身下时;当林冰从马水清的衣袋里掏出那封托付马水清帮他送给陶卉却未送成的情书，最终让它顺着河水漂流远去时;当……书中一个个感人的情境呈现在我眼前，一句句质朴的话语回荡在我耳边，我被书中的故事情节深深吸引。

书中有一群敢爱敢恨的少年，有一群重情重义的少年。

在他们身上，我看到了羞怯与大胆，欢乐与哀痛、团聚与离别、热情与冷漠、爱与恨、情与仇……油麻地的淳朴生活，使林冰他们这群少男少女在不经意中成长，在他们成长的背后，是永久的红瓦房与黑瓦房。

合上书，细细体会书中的道理，也明白了：生活是一本很好的书，我们在生活中成长，在生活中学会如何做人、在生活中学会如何去爱。

红瓦黑瓦读后感第六篇
读过《红瓦黑瓦》后，让我印象最深的是主人公林冰的语文老师——艾雯。

艾雯刚刚来时，大家对她的第一印象就是“丑〞。

她说全班的作文林冰写得最不好。

看到这，我也为林冰感到愤愤不平：“一个丑八怪凭什么说他写得不好!〞
再往后看，书中讲到艾雯下课后在宿舍给林冰改作文，让他看书，像大姐姐一样对他。

我知道了艾雯为什么批判林冰——她在尽心尽力地做一名好老师。

她调到上海去工作时，林冰把她送到码头，两人依依不舍。

就在这时，我也不由得难过起来。

艾雯是一个好老师，是一个负责任的人。

对学生负责，主动指出学生的缺点。

用自己的休息时间来辅导学生。

她是学生们的老师，更是他们和气可亲的大姐姐。

红瓦黑瓦读后感第七篇
“《红瓦黑瓦》可以视为《草房子》的续篇。

〞当看到这句话时，我便如饥似渴的翻开书读了起来。

当读完《红瓦黑瓦》时，我还沉醉在小说里，小说以油麻地为背景，从一个中学生的视角诗意地描写了往昔乡村生活的淳厚风情，细腻地记录了少男少女由少不经事而渐渐明白人生的成长过程。

并以主人公“林冰〞而引发一件又一件的事情，林冰的三个好朋友，马水清，谢百三，刘汉林他们的特点又是描写的那么细致，马水清的大方慷慨，谢百三“汗淋淋〞的勤快，刘汉林吃苦耐劳都使人流连忘返！
风吹着那封信，发出清脆而单调的'纸响。

后来，我将它丢入大河。

它随着流水，一闪一闪地去了……在我的身后，是红瓦房和黑瓦房，是永久的红瓦房和永久的黑瓦房……当读这句话时，我仿佛观察了那封信，那条大河，那红瓦房和黑瓦房，害臊自卑的林冰和秀丽羞怯的陶卉好像是天生的一对。

林冰和陶卉同坐一轮轮船，一起到城里去，缘分！他手里玩格尺，陶卉一样拿圆规，真有缘分，好像他们俩在一起并不出乎人的意料，然而出乎人意料的是他们俩最终并不在一起，这个结局既吊读者的胃口，又让读者伤感！
当然更苦涩的是乔桉和赵一亮的故事，他们的遭受都是那么凄惨，但是他们的遭受又是那么的不同，一个是无人理睬，自幼生活在屈辱中；一个是油麻地的富公子，被娇宠惯了；可他们却都不情愿听从别人的指挥，想着出人头地，干一番大事业。

初读起《红瓦黑瓦》感觉是那么不真实，当再反复读几遍时，又觉得好真实，或许这种处于现实和理想的夹层，正是这本书引人入胜的亮点！。