幼儿园开展中国传统节日教育的重要性

幼儿园开展中国传统节日教育的重要性
摘要：幼儿教育是我国教育体系的基础，而中国传统节日教育是幼儿教育之
中的重要组成部分，对于这一点幼儿教师，需要在工作的过程之中，仔细收集中
国传统节日教育等方面的素材，一方面能够将这些素材应用于中国传统节日的教
育过程之中，另一方面能够显著提升幼儿园传统节日教育的质量与层次，为今后
幼儿园开展中国传统节日教育等方面的研究建言献策。

关键词：幼儿园；开展；中国传统节日；教育；重要性
前言：“人才的培养从娃娃抓起”，能够看出中国传统节日的教育，需要从
幼儿的时期着手，对于幼儿以及中国传统文化节日等方面的研究，本人认为部分
幼儿园已经开设的传统节日教育等的相关课程以及传统节日教育活动等的形式，
这些类型各异的传统节日教育活动，需要在方式上有所创新，才能够突出幼儿园
开展中国传统节日教育的重要性，为今后幼儿园开展中国传统传统节日教育等方
面的研究提供建设性的思路。

一、中国传统节日教育的涵义
幼儿阶段的孩子思维敏捷，而且在学习的过程之中，善于模仿，而且学习能
力较强，因此，我们能够看出这一阶段的孩子，在中国传统节日的教学过程之中，是具备一定的优势，作为幼儿教师，需要向幼儿们讲述中国传统节日教育的案例，需要关注幼儿们对于传统节日的态度，从幼儿们对于传统节日的兴趣度，制定出
传统节日教育的方案，此举的积极意义在于，这样一方面能够突出中国传统节日
教育在幼儿园教育教学之中的地位，另一方面能够让幼儿感受到传统节日的魅力。

二、幼儿园开展中国传统节日教育的重要性
（一）有利于增强幼儿的体质
对于幼儿园实施的传统节日文化教育，多数幼儿园在教学方面仍然面临着诸
多问题，而当前中国传统节日教育的开展，有助于提升幼儿的体质，对于这一点
如何来理解，就是显著提升幼儿对于中国传统节日的认识与理解，鼓励幼儿诵读
经典，这样有助于传承传统的文化，具体比如教师可以通过《三字经》、《弟子规》、《千字文》以及唐诗宋词等的古代名人骚客的作品，让幼儿们对其中的经
典名句加以朗诵，就能够将上述这些中华文化的精神价值传递给幼儿，从而提升
幼儿对传统节日文化的兴趣度。

或者说在中秋节到来的时候，教师们可以鼓励幼
儿积极参与到中秋节的各类活动之中，并且让幼儿在参与中国传统节日的活动之中，提升自己对于传统节日教育的认识与理解。

（二）有利于提高幼儿的交往
在当今社会，人们缺乏责任感和可信度。

而传统节日教育能够有利于提升幼
儿与同伴之间的交流与沟通，具体而言，在中国传统节日的教育活动之中，教师
们可以千字文以及名言警句，对幼儿进行教导，这是一种特色课程的设置，该课
程的作用以及目的在于，突出传统文化与特色课程之间的融合点，而且特色课程
的设置，能够打破以往板书式教学的枯燥，能够丰富幼儿的认知，让幼儿能够从
丰富详实的资料中感受传统节日文化的魅力，当然这些资料之中，不仅仅包含着
先哲的智慧，更加包含着重要的意义，节日有关的故事讲述，节日的介绍（幼儿
或老师介绍），节日活动的宣传视频如微信视频号，这学期做过一期植树节。

这
类可以作为园本教育活动的素材。

而这些素材的使用，能够推动中国传统节日教
育的开展，另外幼儿们在参与植树的活动之中，能够在活动的过程之中，积极与
本班的其他幼儿进行交流与沟通[1]。

从这一点能够看出，中国传统节日教育的开展，有利于提升幼儿的社会交往能力。

（三）有利于培养幼儿的品质
幼儿教师在进行传统节日的文化教育，需要对幼儿进行合适的引导，这样一
方面能够让幼儿领悟到传统文化之中的精神，另一方面能够显著提升幼儿的品质，此举对于中国传统节日的教育而言，有着突出性的作用，据相关调查显示，幼儿
园需要借助特色课程设置的方式，就能够深化幼儿对于特色课程的印象，并在其
中领悟到传统文化的精神内涵，达到事半功倍的效果。

比如在母亲节来临的时候，教师可以结合这一节日，向幼儿讲述母亲的光荣
与伟大，当然幼儿在学习古诗的时候，具体可以选择《游子吟》这首感人肺腑的
诗来学习。

对于教师而言，需要利用课堂教学的时间，在讲述完这些古诗之后，
让幼儿们对这些作品进行赏析，从而能够让幼儿在诵读经典的过程之中，实现对
传统节日文化之中精神的体会与领悟[2]。

并且在学完游子吟之后，会形成一种尊
老爱幼的品质，从而有利于幼儿的成长，为今后幼儿园开展中国传统节日教育等
的各项工作提供有利的契机。

（四）有利于激发幼儿的创新思维
幼儿园开展中国传统节日的教育，以端午节为例，端午节是我国的传统节日，是为纪念爱国诗人屈原而设立的。

幼儿们通过观看教师所准备的端午节教学课件，能够了解到传统节日的由来，幼儿在课件的学习之中，一方面能够掌握端午节的
含义以及由来，另一方面能够在学习的过程之中，进行思维方面上的创新，幼儿
在学习中国传统文化的过程之中，能够形成自己对于传统节日的认识，并且能够
在今后的中国传统节日的学习过程之中，能够举一反三，教师需要对现有的资源
进行优化与整合，这样一方面能够充分利用资源，另一方面能够将日常活动与传
承中华传统文化紧密结合在一起，从而突出激发幼儿的创新思维在幼儿园开展中
国传统节日教育之中的地位以及作用[3]。

结束语
培养社会主义的接班人，需要借助传统节日文化教育，而且课堂教学以及活
动教学是中国传统节日教育的重要形式。

本篇文章立足于中国传统节日教育的涵义，进一步对幼儿园开展中国传统节日教育的重要性展开仔细的分析与深入的研究，具体从以下的四个方面展开论述，分别为有利于增强幼儿的体质、有利于提
高幼儿的交往、有利于培养幼儿的品质、有利于激发幼儿的创新思维，为今后幼
儿园开展中国传统节日文化教育提供方向性的指导。

参考文献
1.
张燕燕. 启蒙教育理论下的幼儿传统节日文化教育探究[J]. 中国校外教育, 2020(29):0002-0003.
2.
朱会娟. 探究中国传统节日在幼儿园教育中的开发与实践[J]. 课程教育研究, 2020.
3.
陈昕. 中国传统节日在幼儿园教育中的开发与实践[J]. 幸福生活指南, 2020(29):0001-0002.。