部编版道德与法治小学五年级上册第二课学会沟通交流测试题(附答案)

第二课学会沟通交流测试题
班级 ____ 姓名 ____ 得分____
一、填空题（每空2分，共24分）
1.____分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。

2. 对于不同看法，采取“_______”或“_______”的态度都不利于问题的解决
3.当我们交流不同看法时，我们可以____向对方提出意见，____、冷静、____地与对方交流。

4._______的沟通可以有效化解矛盾，促进_____。

5.真诚的交流需要_____他人表达自己观点的权利。

6.沟通交流时，双方只有准确表达_____意见并了解_____意见基础上，才可能进一步沟通。

7.每个人都有发表自己意见的权利，表达时要______。

二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共16分）
1.与人沟通时，勇于表达自己的意见是不礼貌的。

（）
2.抱怨他人不合作，还从不想他人持不同意见的原因，这样会影响正常交往。

（）
3.与人沟通时，说话态度要诚恳，音量尽量放大，才能让对方听清楚。

（）
4.对待不同的看法，我们可以不赞同。

（）
5.生活中我们要学会接受不同人对同一事物看法的差异。

（）
6.与人沟通交流时，总是打断对方的话语是不礼貌的。

（）
7.耐心地倾听别人的看法，是有良好修养的体现。

（）
8.在交流中尊重他人与自己不同，也是尊重自己。

（）
三、选择题（每小题4分，共28分）
1.因为班级的同一个问题，学习委员和劳动委员吵了起来，根本原因就是（）。

A.学习委员不讲理
B.劳动委员不讲理
C.两个人没有理性对待分歧
2.学会倾听，我们不应该这样做（）
A.身体前倾，目光专注
B.用点头的方式来认同对方的看法
C.左顾右盼，心不在焉
谊受到伤害（）
A、我有点失望
B、你真不讲信用
C、你以后别和我做朋友了
4.当你和同学有不同看法时，如果你只坚持自己的观点，就会容易（）
A.获胜
B.失败
C.产生矛盾
5.当我们与人沟通，未达成共识时，这样做是对的（）。

A．指责对方
B. 给对方充分解释的机会
C．不理睬对方
6.秋季运动会马上开始了，假如你和体育委员因为运动项目报名不一致而产生分歧时，你如何和他沟通（）。

A.直接否定他的想法
B.千方百计改变他的想法
C.了解他的想法，然后坦诚告诉他自己的想法
7.周末王晓宇向你请教一道数学题，他的思路与你不同，你会怎么和他交流（ )
A.你的思路就不对，你要听我的
B.我给你讲一遍我的思路，我们一起探讨
C.这么简单的题，你都没弄懂，给你看看我的答案吧
四．简答题（共12分）
1.图解换位三部曲？
第一部第二部
（观点不一致没关系，但是各执己见容易引发矛盾）
（______________)
第三部
(________，觉得他的看法也有道理）
五、自主探究（每题10分，共20分）
1.面对数学解题方法出现两种情境,你能指出这两种沟通交流存在的问题吗？
同学A：何大海的解法好。

我也有自己的解法，不过没他的好，我还是不说了吧。

同学B：我这样做是最简便的。

我是数学课代表，大家都应该听我的。

2.针对同一场篮球比赛，同班同学的看法出现很多看法，这种现象正常吗？为什么？
答案
一、填空题
1．理性对待
2．简单拒绝一味接受
3．坦诚平和友好
4．真诚坦率和谐
5. 尊重
6．自己对方
7.自信
二、判断题
1．×2．√3．×4．√5．√6.√7.√8.√
三、选择题
1．C 2．A 3．A 4．C 5.B 6.C 7.B
四、简答题
1.稳定情绪为什么他会有这样的想法呢？寻找合理点站在他的角度看
五．自主探究
1.同学A：没有勇于表达自己的意见，沉默不语失去了沟通交流的机会
同学B：没有让他人自由而完整的表达，影响沟通交流
2.正常，因为不同成长环境使同学们在行为习惯、生活方看待问题的立场等方面存在一定差，对某些问题可能有不同看法。