河南家教半月谈孩子良好习惯观后感

河南家教半月谈孩子良好习惯观后感
全文共5篇示例，供读者参考
河南家教半月谈孩子良好习惯观后感篇1
通过阅读吕校长的《强化课后服务，落实全面育人》与杨东平教授关于《什么是理想的教育，什么是好的学校？》两篇文章，使我受益匪浅。

明白了关于现代教育的一些内容，现代教育不仅要提高教学质量，同时拥有健康的人格、准确的价值观、良好的行为习惯、自我学习的
能力、合作和交往的能力、充实的精神生活等对一个人的终身发展和
幸福也是非常重要的。

为了有效落实全面发展新理念，更加贴近现代教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的新型人才。

五中在提高教学质量的基础上，开
展了形式多样的课后服务活动，它的主要形式有：补漏提升活动和个
性兴趣活动。

通过开展课后服务活动，充分开发了同学们的潜能，培
养了同学们各方面的兴趣爱好，促进了学生的全面发展。

学校虽然是教书育人的主力军，但也需要家庭教育的协调与配合。

作为一名家长，除了积极配合学校和老师的各项工作，还应在日常生
活和学习方面多与孩子进行沟通，对孩子进行全方位的关心和教育。

首先，要教孩子如何做人，健康的人格是非常重要的，要注意观察孩
子的日常言行与举止，若稍有偏差，应立即进行矫正。

其次，多关心
孩子的学习情况，让孩子养成课前预习，课后巩固，有计划地完成老
师布置的学习任务，培养孩子良好的学习习惯。

同时，在日常生活中，多给孩子创造独立完成事情的机会，凡是孩子能做的事，尽可能让他
独立完成，以培养孩子以后适应社会的生存能力。

总之，家校共育不但拉近了学校与家长的距离，而且更重要的是
为孩子提供了一个系统学习和良好沟通的渠道，充分体现了学校对孩
子高度负责的精神，感谢学校为每位学生能够健康成长所做的努力。

河南家教半月谈孩子良好习惯观后感篇2
随着教育改革的不断深入，新的教育形式下，对教育艺术、教育
方法有了全新的要求，教育不仅仅是一张嘴、一支笔那么简单,而是全
方位，立体式的全新教育模式去适应当前教育的需要。

其中，学校和
家长的联系是必不可少的，这是对孩子教育非常重要的组成部分，它
可以更真实、更全面的了解孩子全天候的行为和思想动向。

谁重视了
家校联系工作，谁就掌握了教育的主动性。

家校联系平台的建立是符
合当前教育需要的,是当前教育重视的。

学校是青少年成长的重要阵地，但教育不能仅仅只靠学校，家庭
是青少年成长的第一个环境，家长同样扮演着重要的角色。

加强家校
沟通，形成教育合力，是提高教育教学质量的重要保证。

苏霍姆林斯
基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。

”因此，学校教育和
家庭教育紧密相连，密不可分。

一、家校合力，才能有效的培养好孩子。

现在的小孩因为生活在网络环境中，成长环境相对复杂，孩子在
家庭中的行为习惯和学习习惯也会延续到学校中。

学校老师要更加全
面地了解孩子的各项习惯和心理状态、性格特点等，就须得密切联系
家长，只有老师和家长充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮助孩子成长。

二、培养良好的习惯，受益终身。

习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。

正如智者所言：
成功是一种习惯，失败也是种习惯；有骨干教师的一句话就讲到，与
其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。

而良好习惯的养成，需
要的是不懈的坚持。

我们都知道要养成一个习惯，最少得21天，在这期间，不仅仅需要学校老师的督促，也需要家长能够起到一定的监督
作用，只有学校和家庭合力，去督促孩子将好的习惯坚持下去，我们
的孩子才能养成好的学习习惯和行为习惯。

对于孩子良好习惯的培养，我们可以从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行
着手，从一些不经意的小事中培养孩子形成良好的习惯。

三、沟通消除偏差，正确看待孩子。

俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半点委屈。

对于老师的批评有时不能正确看待。

其实，老师批评孩子，是老师关注孩子，希望孩子能够变得更好的一
个体现，并不是老师对孩子有什么偏见。

如果我们家长、老师保持一
致意见，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，我们也应看到孩子的
优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子建
立起自信。

同时，要淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学习
能力的培养。

搞好家校共育就犹如建设好一个好的生态系统，学生是种子，家
庭是土壤，教师是园丁，社会是环境；种子饱满，土壤肥沃，园丁辛勤，环境适宜，才能为学生的健康成长提供有力的保障。

河南家教半月谈孩子良好习惯观后感篇3
孩子的成长，牵动着我们的心，涉及全家的幸福。

如何把自己的
孩子教育成一个品行兼优的孩子，培养成祖国未来的栋梁，是我们家
长要面临的一个重大课题。

孩子成长的过程也是我们家长的学习过程。

如何做一名合格家长，让孩子健康快乐的成长，我总结了一下，要注
意做好以下几点：
一、努力提高自身素质，做好榜样作用
家长作为孩子的第一老师，要为人师表。

家长的表率作用与自身
素质紧密相连。

有人说：父母的素质就象火山底下的岩浆，积累得越
厚实、越丰满，孩子成才的爆发力越强烈。

作为家长，我们要努力提
高自身素质，应从以下几个方面做起：
1、努力提高自己的思想道德水平
孩子从小到大，家长的一举一动、一言一行都对其性格、品德发
展形成起着潜移默化的作用。

家长首先要求自己有高尚的品德，有理想，有积极的人生观;对国家、对人民、对事业有高度的责任感;在社会
上奉公守法，遵守社会公德;讲究文明礼貌，作风正派，为人正直，是
非分明，胸怀坦荡，大公无私，乐于助人等等。

家长的示范作用十分
重要。

榜样的力量是无穷的，它具有很强的说服力和感染力。

家长举
止言谈文雅大方，子女也会如此，家长举止言谈粗俗不堪，必然会对
子女有不良的影响。

再如家长能自觉地遵守社会公德，维护公共卫生，吃完瓜果将果皮放进卫生箱中，孩子也会养成这种维护社会公共卫生
的好习惯。

而有些大人不拘小节，随地吐痰，乱抛脏物，孩子也如此
行事。

2、努力提高自身的文化科技知识水平
常言道：师者，给学生一杯水，自己必须有一桶水。

孩子求知欲
相当强，他们常常向大人提出一些稀奇古怪的问题，如果得不到满意
的答复，无形中使自己的威信在孩子心目中降低了。

我们要善于学习，使自己成为孩子求知的良师，不仅为孩子做好榜样，也提高了孩子学
习的积极性，与孩子一同学习也提高丰富了自身的文化知识。

二、严格要求孩子和尊重孩子的自尊心相结合
严格要求孩子和尊重孩子的自尊心是辩证的统一，没有严格要求，就没有教育，不爱护孩子自尊心也就没有真正的教育，二者不能偏废。

真正的严格要求来自父母对成才标准的正确而深刻的理解和自身的操
行修养;来自对孩子的年龄特征和个性特点的掌握及教育子女的艺术的
运用。

任何严格要求，即使是合理恰当的，但要使合理的教育变成孩
子的意识行为，用简单生硬、绝对命令和急于求成的办法是达不到目
的的，只有循循善诱，以身示范，时刻爱护孩子的自尊心，才能使孩
子自尊、自爱、自强、自立，憧憬未来，奋发向上。

爱护孩子的自尊
心是建立在相信孩子可以进步的基础上。

对孩子应确信：没有不好的
孩子，只有不好的教育;要相信教育的主导的作用，对孩子既要严格要求，又要爱护他们的自尊心。

三、创造良好的家庭氛围
良好的家庭氛围可使孩子性格活泼、开朗、大方、好学、诚实、
谦逊、合群、爱劳动、爱清洁、守时、守信等，儿童在良好的家庭环
境中生活，常以家长为最亲近、最直接的模仿对象，形成自己的心理
定势和性格特征，家庭氛围的好坏是儿童心理、行为健康的重要相关
因素。

儿童的生存离不开家庭，家长首先应为孩子创造一个良好的生
活环境。

尽管每个家庭因经济水平、住户条件各有不同，但居室布置
整洁、色彩素雅谐调还是可以做到的，使孩子能生活在一个环境舒适、宁静、温暖的家庭中。

还有的家长极讲清洁卫生，各处一尘不染，对
孩子限制太多，这也不许玩，那也不许玩，使孩子行动极受限制，这
是不可取的。

四、养成良好的作息时间和生活习惯
家庭要形成比较固定的生活作息时间，包括休息、吃饭、娱乐、
学习等，家长要自觉遵守，长此以往会促使孩子时间观念的形成，为
自觉遵守纪律，维护社会秩序，讲究社会公德的良好品行的形成打下
基础。

五、积极配合学校、社会对孩子进行教育
家长应积极主动与教师取得联系，紧密配合教师，共同做好孩子
的教育工作。

首先，家长要了解学校的教育规程、教育纲要和有关条例，配合学校及老师共同做好孩子的教育工作。

其次，要积极鼓励孩
子参与集体活动，培养孩子集体主义精神和社会交往能力。

最后，家
长要积极参加班级、学校组织的各项活动，如家长会、家长学校等，
可使家长了解学校的常规工作。

作为家长，能与孩子一同成长也是一件快乐的事，在教孩子的过
程中也给我们增长了好多知识，十年育树、百年育人，我们要为做好
孩子的第一任老师而努力!
河南家教半月谈孩子良好习惯观后感篇4
看了家校共育平台里面的专家讲座，感触颇多，相信大多数的家
长都跟我一样，平时只注重孩子的学习，不要说家务劳动，就连孩子
自己的个人卫生都基本是父母包办了，很多家长都有“学习至上，生
活习惯培养无所谓”的观点，看了讲座才知道，把学习习惯和生活习
惯割裂开来是一个很大的认识误区，一个生活上毛毛糙糙的人，学习
上很难不马虎;一个生活懒散的人，学习上也不会勤奋。

现在孩子们的劳动习惯，的确让人汗颜，生活环境舒适，家长对
家务活大包大揽，就连最基本的扫地、擦桌子、分碗、分筷子等基本
的家务劳动都不主动去做，有时候还要在家长的“利诱”下才象征性
的去做这些基本的劳动，久而久之，就养成了娇气、懒惰的不良习惯。

家长总会习惯的认为现在孩子还小，树大自然直，觉得孩子大了就会
自觉帮忙，到最后才发现孩子越大越不懂事，理解不了父母的辛苦。

有位教育家说过：“教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生的劳动习惯。

”而家务劳动是培养孩子劳动习惯的
的方式，在家务劳动中才能让孩子对劳动尊敬和热爱，让孩子在劳动
中体验自己的感受，让他看到自己的价值。

俗话“一屋不扫，何以扫天下?”让孩子参加适当的家务劳动，能够让孩子感受到自己在家里的地位，而不纯粹是学习的机器，这也是
锻炼孩子的一个方面。

那么，家长怎么培养孩子爱劳动呢?
1、要培养孩子劳动的兴趣。

要根据孩子好动、好模仿的特点，培养劳动观念。

他们常常喜欢爸爸妈妈做的一些小事，得到表扬后显得
异常兴奋，家长应鼓励下去，使孩子感到自己做的对，高兴的坚持下去，由无意识的模仿动作变为有意识的自觉行为。

2、要经常对孩子鼓励和表扬。

对孩子的劳动成果，老师应及时的表扬和鼓励，要学会吃饭、漱口等一些基本动作。

3、要教会孩子一些简单的劳动知识和技能。

孩子开始学习劳动时，家长必须言传身教，一步步给孩子示范，手把手的教，要注意安全、
卫生。

看了讲座以后，从现在开始，一定要让孩子学会做一些简单的家
务劳动，让孩子从劳动中认识到劳动的价值，让他们在劳动中体验生活，锻炼自己，培养他们自食其力、勤俭节约、吃苦耐劳的品质，让
孩子们乐在其中、学在其中、亲身感受到幸福生活背后的心酸和不易，
要让孩子认识到劳动是父母、社会在他们成长过程中必须经历的一种
生活，是社会、父母对他们成长的一种磨砺，更是一种深深的爱。

河南家教半月谈孩子良好习惯观后感篇5
由于我家处于远郊区县，女儿从小就同我们生活在一起，当初在
要不要送她到八中读书这件事上，我和妻子争论过，也犹豫过。

怕每
周往返路途遥远她受不了那个苦，也怕她不能适应那里的环境。

但实
事证明我们选择是正确的，虽然在开学之初她表现出短时的不适，但
在老师及同学们的帮助下，加上我和她妈妈的引导，她很快就融入了
新的学习环境。

作为一名父亲，我一直关心女儿的教育，也很想她能够健康快乐
地成长。

但在家庭教育这个问题上，主要是靠传统的一些观念和做法
来教育孩子，随着女儿一天天长大，有些方法越来越不适宜了，也达
不到我们的初衷，我们为此有时也很迷茫。

通过参加女儿的家长会，
与老师们沟通，以及女儿进入八中后带来的可喜变化，我对八中的`教
育理念，特别是高度重视家庭与学校教育的互动沟通的做法非常欣赏，这为我们家长与学校共同教育好孩子搭建的一个很好的交流平台。

这次，我有幸拜读了俞敏洪先生家庭教育心得及尹建莉老师的《好妈妈胜过好去老师》的部分章节，其中的很多观念及理念读后有一种醍醐灌顶的醒悟，让我和妻子都感觉在教育孩子的方式方法上我们还有很大差距，需要不断改进和总结。

我觉得作为家长今后至少要从以下几个方
面下功夫，积极与学校、老师配合共同完成对孩子的教育培养：
首先，家长要给予孩子营造一个良好的家庭环境。

父母是孩子的
第一任老师，孩子在家里成长，家庭的氛围、父母的思想、做人的准
则等都将对孩子产生至关重要的影响。

生活在父母恩爱，和谐温馨的
家庭中的孩子，也应该是积极向上、具有爱心的;反之，往往那些问题
少年都是生活中长期家庭不和或者单亲家庭的孩子。

像我们这个家庭，女儿周末才回来两天，我们将尽量推掉不必要的应酬，少看电视少上网，多抽时间陪陪孩子，同孩子一起多读书看报，一起散步聊天，与
孩子一起分享家庭的温馨和快乐。

其次，对待孩子要有耐心、讲方法。

当孩子的表现达不到家长的
预期时，特别是一些非原则性的如粗心大意、时间观念差等小毛病时，家长一定要保持平静的心态，不能操之过急、求全责备。

要适当留有
余地和时间，让其感受这些小毛病给自己带来的影响和不便，自然就
会慢慢改善。

再次，要善于发现孩子的长处，多做鼓励教育。

学习好是每个父
母的心愿，没有一个孩子不想考出好成绩。

但在每一次考试时，孩子
都将不同程度承受来自家长、老师、同学的压力，越想考好却越考不好。

女儿上期期末考试前她压力就很大，也表现出焦虑不安的心态，
我们就不断开导她、鼓励她。

尽管她期末考得不是很理想，我们也一
点没责怪她，希望她继续努力，争取下期有进步。

除学习外，孩子取
得的每一点进步都要及时的鼓励和表扬，不断给予孩子信心和勇气。

最后，要注重培养孩子独立人格。

关心孩子也要讲方式方法，孩
子最终要长大成人，不可能总在父母身边。

所以，父母要注重培养孩
子独立生活能力及独立思考能力，不能一有困难就找父母，事事都由父母包办代替。

遇到困难时，在确保安全的前提下，我觉得要都尽量让孩子独立完成，有些事情哪怕是孩子一时可能做得并不好，但对她也是一种体验和感受。

作为家长，我们同学校及老师的心愿都是一致的：那就是共同把孩子培养教育成健康快乐、积极向上、对国家对社会对家庭有用之人。