幼儿教师故事大赛教案及说课

幼儿教师故事大赛教案及说课
教案标题：幼儿教师故事大赛教案及说课
教学目标：
1. 培养幼儿的语言表达能力和创造力。

2. 提高幼儿的听说能力和理解能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

教学重点：
1. 培养幼儿的故事创作能力。

2. 引导幼儿学会用简单的语言表达自己的故事。

3. 通过故事大赛，提高幼儿的自信心和舞台表演能力。

教学准备：
1. 故事大赛的相关宣传材料和报名表。

2. 一些优秀的儿童故事书籍和故事资源。

3. 音响设备和舞台道具。

4. 学生评分表和奖励证书。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 利用一段有趣的故事或问题引起幼儿的兴趣，例如：“你们最喜欢听什么样的故事？为什么？”
2. 让幼儿分享自己最喜欢的故事，并鼓励他们用简单的语言描述故事的情节。

二、教学展示（10分钟）
1. 准备一本精彩的儿童故事书，向幼儿展示故事的图片或读出故事的片段。

2. 引导幼儿观察故事的情节、人物和背景，并鼓励他们提问和表达自己的想法。

三、故事创作（15分钟）
1. 分组让幼儿共同创作一个故事，每个小组选择一个主题并设定故事情节。

2. 引导幼儿用简单的语言描述故事的开头、中间和结尾，并帮助他们组织故事
的逻辑和连贯性。

四、故事演绎（20分钟）
1. 每个小组选择一名代表，向全班讲述他们创作的故事。

2. 鼓励幼儿利用道具、肢体语言和声音效果来演绎故事，增加故事的趣味性和
吸引力。

3. 其他幼儿可以提问、评论或表达自己对故事的感受。

五、评价和奖励（5分钟）
1. 老师和同学们共同评价每个小组的故事表演，根据评分表进行评分。

2. 颁发奖励证书给表现优秀的小组，并鼓励其他小组继续努力。

说课准备：
一、说课目标：
通过本节课的教学，旨在培养幼儿的语言表达能力和创造力，提高幼儿的听说
能力和理解能力，培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

二、说课重点：
1. 培养幼儿的故事创作能力。

2. 引导幼儿学会用简单的语言表达自己的故事。

3. 通过故事大赛，提高幼儿的自信心和舞台表演能力。

三、说课内容：
本节课主要通过故事创作和表演的方式，培养幼儿的语言表达能力和创造力。

首先，通过导入环节引发幼儿对故事的兴趣，然后通过教学展示让幼儿观察和思考故事的情节和人物。

接着，幼儿分组创作自己的故事，并用简单的语言描述故事的情节。

最后，每个小组向全班讲述和演绎他们的故事，通过评价和奖励激励幼儿的学习兴趣和自信心。

四、说课方法：
1. 导入环节：通过提问和分享引发幼儿对故事的兴趣。

2. 教学展示：利用故事书籍和图片展示故事的情节和人物。

3. 故事创作：分组合作创作故事，培养幼儿的团队合作意识。

4. 故事演绎：通过舞台表演形式展示幼儿的故事创作成果。

5. 评价和奖励：通过评分和奖励激励幼儿的学习兴趣和自信心。

五、说课反思：
通过本节课的教学，幼儿能够在团队合作中创作自己的故事，并用简单的语言表达出来。

通过故事大赛的形式，激发幼儿的学习兴趣和自信心，提高他们的语言表达能力和舞台表演能力。

同时，通过评价和奖励，激励幼儿的学习动力和积极性。