二极管说课

一、教材分析
1．内容分析
教材简介:我选用的教材是国防工业出版社发行刘波粒主编的《模拟电子技术》
本课名称：PN结及二极管的结构
本课位置：《模拟电子技术》第一章第2节
时间：45分钟
2．教学目标
⑴认知目标：掌握PN结、PN结的单向导电性及二极管的伏安特性和主要参数。

⑵能力目标：培养学生多方面思考问题以及归纳发现事物内在规律能力能力目标，
建立空间的想象思维，为后序课程打下基础。

⑶情感目标：先易后难，逐步深入，提高学生学习热情，增强自信。

通过理论和图片的结合，激发学生对本课程的学习兴趣。

3.重点难点
重点：（1）理解PN结的特性、二极管的特性
（2）熟记二极管的开启电压和正常工作电压的数值
难点：PN结内电场的形成及二极管的伏安特性曲线
二、学法分析
1.教学对象分析
本课的授课对象是职高的学生，初中升入职高，刚接触专业课。

因此，在教学环节设计中通过仿真或举例的方法，提高他们的学习兴趣以及尽量多给他们独立思考的机会，提高分析、解决问题的能力。

2.教学方法分析
实施任务驱动法
(1)提出任务：任务提前告知学生
（2）自主学习：教师指导学生广泛查阅资料
（3）评价总结：根据交流情况，教师讲解重点内容，并进行总结
（4）课堂讨论：小组学生代表上台发言，其他同学补充完善
任务：●任务一：什么是PN结？
知识要点：P型半导体与N型半导体紧密的结合在一起，则在两种半导体的交界处就会出现一个特殊的接触面，成为PN结
●任务二：PN结有什么特性？
知识要点：单向导电性
●任务三：半导体二极管的组成？
知识要点：将PN结加上引线和管壳，就成为半导体二极管
●任务四：二极管有什么特性？
知识要点：正向特性和反向特性
三、教学流程
1.导入新课(5分钟)
2.知识讲解（30分钟）
3.课堂总结（5分钟）
4.布置作业（5分钟）
四、教学过程
五、教学反思
在一节课中如何能够吸引学生的注意力，让他们变被动学习为主动学习是非常重要的，因此本节课采用了图形与文字结合法来提高学生的学习兴趣；其次，针对本节课的难点，学生理解起来有一定的困难，可以通过图形化或者举例子等比较直观的形式来帮助学生理解，加深他们对本知识点的印象。