一年级语文下册第一单元教学建议

一年级语文下册第一单元教学建议
一、单元总述
1.本单元主题：本单元是本册的第一个识字单元。

主要由《春夏秋冬》、《姓氏歌》、《小青蛙》和《猜字谜》4篇识字课组成。

有看图识字、韵语识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。

有助于激发学生的学习兴趣。

2.本单元重点：识字写字是本单元的重点。

《春夏秋冬》是看图识字，《姓氏歌》是根据《百家姓》改编的韵语识字，将识字与生活紧密结合；《小青蛙》是字族识字，体现了形声字识字的特点，《猜谜语》是字谜识字。

教学时，教师要引导学生体会优美生动的语句，想象画面，感受事物的特征和美好。

3.单元教学建议：要引导学生借助汉语拼音读准生字的读音，还要借助生动直观的手段，建立生字音、形、义之间的关系。

二、教学目标
1.字词句
认识51个生字和8个偏旁，会写28个字和2个笔画。

了解形声字的构字规律，感受形声字音形义之间的联系。

利用已有的生活经验或借助插图、字谜、形声字规律等识字。

了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺规则，并在田字格中正确书写。

通过归类练习，复习前后鼻音的读音。

学习表示天气的词语，积累描写春天的词语。

学习汉语拼音音序表，为学习音序查字法打好基础。

2.阅读
能正确朗读课文，背诵《姓氏歌》。

通过阅读，感受大自然四季的美好，培养保护环境的意识；了解传统姓氏文化，激发对中华传统文化的喜爱之情。

读诗歌《祖国多么广大》，感受同一季节祖国南北方的不同景色，从中感受祖国地域辽阔、山河壮美。

和大人一起读诗歌《谁和谁好》，尝试跟大人合作问答朗读，感受诗歌中与小伙伴友好相处的美好情感。

乐于阅读童谣和儿歌书籍，并乐于和同伴分享阅读感受和自己的书籍。

3.口头表达
能助图片讲故事，做到声音响亮、口齿清楚。

能认真听故事，听明白故事内容。

三、具体安排。