大蒜观察日记作文

大蒜观察日记作文
范文一：
今天是我们学校的大蒜观察日，让我们一起来了解一下大蒜的神奇之处。

首先，我们用手抓起一颗大蒜，感觉又重又硬。

然后，我们一边用手一边用眼睛观察大蒜的外观特征。

我们发现，大蒜有很多层皮，最外层皮是白色的，有些地方还会有紫色斑点，看起来非常漂亮。

而且，大蒜头顶上有很多小菜花状的小球，这叫做蒜花。

最后，我们把大蒜剥开，里面有很多小肉块组成，叫做蒜瓣，每个蒜瓣都有皮，需要用手捏一下才能剥开。

其次，我们进行大蒜的嗅觉测试。

大蒜有强烈的气味，我们闻起来都觉得很刺鼻。

我们知道，这是因为大蒜中有一种叫做“大蒜素”的化合物，它不仅使大蒜有了独特的气味，还具有很强的杀菌功效，可以预防感冒。

最后，我们进行了大蒜的品尝。

老师给我们准备了一些蒜瓣，不少同学都还是第一次吃大蒜。

我们尝了一下，感觉大蒜又辣又咸，非常特别。

老师告诉我们，大蒜中含有一种叫做“丙酸”的物质，可以增强我们的免疫力。

通过今天的观察和实验，我们深刻认识到了大蒜的重要性，了解到了大蒜的营养和功效，希望今后在生活中多多吃大蒜，保护好自己的健康。

写作重点：
1. 通过实际观察和实验，详细描述大蒜的外观特征、气味和口感。

2. 强调大蒜的营养价值和功效，说明其对人体健康的重要作用。

3. 以简单易懂的语言，让同学们了解大蒜，并增强保护健康的意识。

用词分析：
1. 特征描述：重又硬、有很多层皮、紫色斑点、蒜花状的小球、小肉块组成、皮需要用手捏一下才能剥开。

2. 气味描述：强烈的气味、刺鼻。

3. 口感描述：又辣又咸、非常特别。

4. 营养和功效：杀菌功效、增强免疫力。

范文二：
今天是学校的大蒜观察日，我和同学们一起来了解大蒜的神奇之处。

我们先用手摸了摸大蒜，感觉很重，又有点硬。

然后，老师给我们剥开了几个蒜瓣，我们发现，每个蒜瓣都有皮，需要用手按一下才能剥开。

我们还观察了大蒜的外观特征，发现它有很多层皮，最外层是白色的，有些还有紫色斑点，非常漂亮。

接下来，我们进行了大蒜味觉测试。

老师让我们尝了一下切碎的大蒜，我们感觉辣辣的，非常刺激。

老师告诉我们，大蒜中含有很多有益于健康的物质，可以消除味蕾上的细菌，保护口
腔健康。

同时，大蒜还可以预防感冒、降低血糖、抑制肿瘤，是一种非常好的保健食品。

最后，我们进行了大蒜的气味测试，这次我们不用品尝了，只需要用鼻子闻闻就好了。

我们都感觉大蒜的气味很刺鼻，但是老师告诉我们，大蒜中的“大蒜素”可以很好地杀菌，可以预防感冒和肺炎，增强人体免疫系统的功能。

所以，我们不应该因为大蒜的气味而放弃它，而应该多加食用，保护好我们的健康。

通过今天的大蒜观察，我们学习到了很多关于大蒜的知识，更深入地了解了它的营养和功效。

我们希望，未来能多吃大蒜，让自己更健康。

写作重点：
1. 如实记录了大蒜的外观特征，并强调了它的健康营养价值。

2. 对大蒜的味觉测试和气味测试进行详细描述，介绍大蒜的功效和益处，让同学们能够深入理解大蒜的好处。

3. 向同学们宣传并介绍如何正确食用大蒜，做到保健和美味两不误。

用词分析：
1. 特征描述：很重、有很多层皮、最外层是白色的、有紫色斑点、每个蒜瓣都有皮。

2. 牛奶测试：味觉测试、感觉辣辣的、非常刺激。

3. 气味测试：大蒜的气味、很刺鼻。

4. 功效介绍：消除味蕾上的细菌、保护口腔健康、预防感冒、降低血糖、抑制肿瘤、杀菌、增强免疫系统。