白磷燃烧前后质量的测定探究实验的改进概要

“白磷燃烧前后质量的测定”探究实验的改进
宜兴市洑东中学马丽宋兴军
在人教版义务教育课程标准实验教科书《化学》中，为探究化学反应前后物质的质量变化情况，设计了“白磷燃烧前后质量的测定”实验，但在教学实践中我们发现，该实验在操作上不够完善，因此，在教学中我们尝试着做了如下的改进。

主要是为了解决在实验过程中引燃白磷时要打开瓶塞的过程，降低实验操作的难度及时间，使实验操作简便易行，减少出现误差的可能性，并在教学中引导学生分析改进前后的优缺点，培养学生勇于创新的科学素质，同时又能取得良好的教学效果。

一、改进前“白磷燃烧前后质量的测定”
【实验装置】如图所示
【不足之处】
1.从装置图中我们可以看出，在第一次称量后，还要把密封的瓶塞打开，
把玻璃管放在酒精灯上烧红，接触引燃白磷，并且要立即塞上瓶塞，操
作起来比较麻烦，且赛瓶塞动作要相当快、要紧，而且白磷燃烧时很容
易看到有部分白烟散出，这样就不好向学生说明反应前后瓶内外的物质
没有发生交换，不利于解释质量守恒定律。

2.白磷必须放在细沙的正中间，否则用玻璃棒引燃时不容易接触到，然而
在实际操作中我们很难做到这一点，往往一不注意就把白磷放到边上去
了，引燃白磷的难度又增加了一点。

3.玻璃管的长度控制起来也有难度，玻璃管太短无法接触到白磷，也就无
法引燃白磷，玻璃管太长又容易造成细沙堵住玻璃管，使膨胀后的空气
很难通过玻璃管进入气球，就有气体膨胀冲开橡皮塞的可能，造成实验
失败。

二、改进后的“白磷燃烧前后质量的测定”
【设计意图】：在密闭的吸滤瓶内引燃白磷，使瓶内外物质没有发生交换，更有说服力，降低实验的难度，同时培养学生的创新精神，拓宽学生的视野。

【实验器材】：500mL烧杯2只，天平（带砝码），100mL吸滤瓶（橡皮塞，气球）
一杯开水，一杯冷水，抹布
【实验装置】：如图所示
【实验过程】：取绿豆大小的一粒白磷，放入吸滤瓶中，塞上橡皮塞，此时该装置就是一个封闭体系，将吸滤瓶放在托盘天平上称量，记下示数，然后取下吸滤瓶瓶，浸入装有热水的烧杯中稍许，看到白磷燃烧并产生大量白烟，气球膨胀，待反应结束后，取出吸滤瓶冷却，用抹布擦干，重新放在托盘天平上称量,天平仍然平衡。

【注意事项】：
1.要用滤纸吸干白磷表面上的水，确保白磷顺利燃烧。

2.为了加速冷却，可用冷水浴。

3.热水温度60℃~70℃为宜。

【改进后的有点】：
1.此装置为封闭体系，实验过程中不需打开。

2.改用热水浴引燃白磷，操作简便。

3.减少了使用器材（玻璃管、细沙），避免了加热玻璃管和白磷燃烧时玻
璃管和细沙对实验的干扰，使实验容易解释。

2008-06-17。