播音主持专业课程大纲

播音主持专业课程大纲
第一篇：播音主持专业课程大纲
播音与主持专业
☪课程内容
第一阶段
播音与主持概论、普通话语音基础和播音发声学、播音创作基础（口语表达基础）第二阶段
自我介绍特色、文学作品朗读、新闻稿件朗读、绕口令、朗诵制定稿件第三阶段
即兴主持、即兴评述、即兴口语表达、演讲与辩论、身体协调、舞蹈模拟主持第四阶段
动员大会、模拟考试、大师班讲座
☪报考方向
播音与主持艺术专业、影视配音、礼仪文化、双语播音
☪就业方向
电视、广播电台，各级新闻媒体、影视公司、文化艺术机构，唱片、广告、文化传播公司，艺术团体、演艺机构、宣传部门等，从事播音、双语播音、文艺节目主持，体育评论解说、专题报道、影视配音及演播、编导、策划，以及编辑、采访、管理等工作。

并可到企事业单位从事宣传、传媒管理等工作。

☪播音与主持专业课程体系模式
将专业各个方向溶进3个月的课程，其中基础班为2个月，进阶班为4个月，考前冲刺课程为半月。

满足不同基础学生的需求。

我们将课程设置成独立的模块，每个模块课程内容不一样、独立的，随到随学。

☪课程优势1.系统性强：学员可以得到艺考培训的系统学习，将艺考所有方向考试内容统统学到。

2.模块化教学：将艺考教学分成5个独立模块，方便学员学习。

3.自主学习性强：学员可自由安排学习时间和学期时长，自由度高。

☪教学特色
1.量身设计的考学方案
根据学生自身条件、专业水平、文化课成绩、生源所在地、意向报考院校等因素进行量身设计考学计划（专业选择、学习规划等）2.名师教学与考官交流
丽声老师均来自浙江广播电视集团一线优秀主持人和播音员，考前冲刺阶段还有来自知名院校老师进行冲刺培训，学习期间，学校开展名校教授咨询见面会，便于了解历年考试情况及艺术类高考考学动态。

▊丽声教育●播音与主持专业教学大纲▊
杭州丽声教育，杭州联系最快，最方便的播音主持艺考培训学校丽声教育主要针对高考有意报考播音主持、表演专业的学生进行考前的培训，同时也开设针对初高中热爱播音主持、表演专业的同学的技能养成课程。

联系人：贾老师
联系电话：*************
手机：***
联系地址：杭州环城北路10号通宝商厦7-D
第二篇：播音主持专业课程大纲
播音与主持专业
☪课程内容
第一阶段
播音与主持概论、普通话语音基础和播音发声学、播音创作基础（口语表达基础）
第二阶段
自我介绍特色、文学作品朗读、新闻稿件朗读、绕口令、朗诵制定稿件
第三阶段
即兴主持、即兴评述、即兴口语表达、演讲与辩论、身体协调、舞蹈
模拟主持
第四阶段
动员大会、模拟考试、大师班讲座
☪报考方向
播音与主持艺术专业、影视配音、礼仪文化、双语播音
☪就业方向
电视、广播电台，各级新闻媒体、影视公司、文化艺术机构，唱片、广告、文化传播公司，艺术团体、演艺机构、宣传部门等，从事播音、双语播音、文艺节目主持，体育评论解说、专题报道、影视配音及演播、编导、策划，以及编辑、采访、管理等工作。

并可到企事业单位从事宣传、传媒管理等工作。

☪播音与主持专业课程体系模式
将专业各个方向溶进3个月的课程，其中基础班为2个月，进阶班为4个月，考前冲刺课程为半月。

满足不同基础学生的需求。

我们将课程设置成独立的模块，每个模块课程内容不一样、独立的，随到随学。

☪课程优势
1.系统性强：学员可以得到艺考培训的系统学习，将艺考所有方向考试内容统统学到。

2.模块化教学：将艺考教学分成5个独立模块，方便学员学习。

3.自主学习性强：学员可自由安排学习时间和学期时长，自由度高。

☪教学特色
1.量身设计的考学方案
根据学生自身条件、专业水平、文化课成绩、生源所在地、意向报考院校等因素进行量身设计考学计划（专业选择、学习规划等）
2.名师教学与考官交流
丽声老师均来自浙江广播电视集团一线优秀主持人和播音员，考前冲刺阶段还有来自知名院校老师进行冲刺培训，学习期间，学校开展名校教授咨询见面会，便于了解历年考试情况及艺术类高考考学动
态。

▊丽声教育●播音与主持专业教学大纲▊
第三篇：播音主持考级大纲
播音主持考试要求
山东省学生艺术水平考试播音主持专业考试分为
1—10个级别，考生需根据自身水平和能力酌情报考1—5级相应级别，报考6级及以上者必须具备上一级等级证书，考试现场须出示证书原件，如有忘记携带或者越级报考者，取消考试资格。

详细考试内容请参照山东省教育厅艺术教育委员会审定的《山东省学生艺术水平考试播音主持专业教材》。

一级
考试要求及评分办法
一、考题：抽签确定绕口令和儿歌。

二、基本要求：
1、有朗诵表演欲望
2、能大声、清楚、自然的朗诵
3、无错读字
4、略有感情
三、考分评定：绕口令5分、儿歌5分，满分10分（保留小数点后两位）试题组合
第一组
扣纽扣
采蘑菇第二组
蛙和瓜
气球换皮球第三组
阿牛放牛
布谷鸟第四组
喂蝈蝈
吹泡泡第五组
葱和松
小松鼠第六组
吃菱角
做花裤第七组
数星星
幼儿园真大第八组
看电视
照镜子第九组
分果果
水连天第十组
妞妞和牛牛
做早操二级
考试要求及评分办法
一、考题：抽签确定绕口令、绝句和儿歌
二、基本要求:
1、自然、大方、大声、清楚地朗诵
2、无明显的口齿问题和语言毛病
3、初步表达作品的情感，并有恰当的表情动作配合
三、考分评定：绕口令3分，绝句3分，儿歌4分，满分10分（保留小数点后两位）试题组合
第一组
华华和爸爸
春晓
采蘑菇第二组
橡皮泥
悯农
气球换皮球第三组
酒换油
春晓
爱护动物第四组
兔和肚
登鹳雀楼
大骆驼第五组
糖和缸
题花
七个果果第六组
颠倒歌
山村
老虎和灰兔第七组
南南有个篮
静夜思
小螃蟹第八组
种冬瓜
悯农
小燕子第九组
数枣
山村
三只猫咪第十组
黑豆放黑斗
登鹳雀楼
老虎和灰兔三级
考试要求及评分办法
一、考题：抽签确定词组、古诗文
二、基本要求：
1、有朗诵表演的愿望
2、能大声、清楚、流畅的朗诵
3、无明显的口齿问题和语言毛病
4、初步表达作品的情感并有恰当的表情动作配合
三、考分评定：词组5分、古诗文5分，满分10分小数点后两位）试题组合
第一组
凉粉
旅途
挂号
存在《月下独酌》第二组
捐款
僧侣
老头儿
日常
罪责
《登金陵凤凰台》第三组
晒台
衰弱
快乐
学会
补贴
《山居秋暝》
第四组
散漫
参加
面条儿
温柔
喧闹
《塞上曲》
第五组
牛皮
窘况
雄伟
群众
保留（《游子吟》
第六组
穷人
省长
女性
刀把儿
别的《闻官军收河南河北》第七组
压迫
民兵
马虎
权贵
觉悟
《黄鹤楼》
第八组
确定
困难
理睬
揣测
童话
《杜少府之任蜀州》
第九组
温柔
喧闹
牛皮
窘况
雄伟
《春望》
散漫
参加
面条儿
温柔
喧闹
《过故人庄》四级
考试要求及评分办法
一、考题：抽签确定字组、绝句或古诗
二、基本要求:
1、基本掌握轻声，儿化和“一”、“不”音变规律
2、无尖音
3、语言表现符合作品要求
4、能初步做到表情达意
5、初步掌握人物表现
三、考分评定：字组5分，绝句或古诗5分，满分10分（保留小数点后两位）试题组合
第一组
掐乐您掀擦丈清埋损丁暖
《蜀相》
第二组
暖对促铜任卡古揭丸吞
《题破山寺后禅院》
第三组
抓修荡旺摔畏脸热把耗
《怨歌行》
第四组
松匀女用喜说揣咱佛此
《登高》
第五组
勋院子钻牙民饭北何凋
《饮酒》
第六组
何凋坡观骗荒烤赔级贪
《望岳》
第七组
抢风理缤能锅邻口而翁
《游子吟》
第八组
掠羊思全捏灾穷体针描
《塞下曲》
第九组
月容参歪续贴搜场拨是
《风雨》
第十组
平筛亏否瓦棍松匀女用
《赠卫八处士》五级
考试要求及评分办法
一、考题：抽签确定气息绕口令、寓言、播报新闻
二、基本要求：
1、会用胸腹联合呼吸方法
2、有共鸣
3、初步掌握上声和“啊”字音变
4、能有感情、有表情动作配合、有节奏的朗诵寓言故事
5、语音准确、吐字清晰、语意表达清楚完整
三、考分评定：气息绕口令2分，寓言3分，播报新闻5分，满分10分（保留小数点后两位）试题组合
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
第七组
第八组
第九组
数枣
蚊子与狮子
抽签确定播报新闻稿
瘸子
狮子、狼与狐狸
抽签确定播报新闻稿
小牛赔油
我有一个有名的亲戚
抽签确定播报新闻稿
植树
掉在井里的狐狸和公山羊抽签确定播报新闻稿
兜装豆
涸泽之蛇
抽签确定播报新闻稿
枪和糠
偷金子的商人
抽签确定播报新闻稿
牛驮油
愚人熬汤
抽签确定播报新闻稿
荷花和蛤蟆
古琴高价
抽签确定播报新闻稿
扁担和板凳
盲人识日
抽签确定播报新闻稿
第十组
种冬瓜
八哥学舌
抽签确定播报新闻稿
六级
考试要求及评分办法
一、考题：抽签确定散文朗诵、播报新闻组合
二、基本要求：
1、读音正确，各种变读准确
2、会运用气息，无明显换气声
3、正确控制和变化语言清楚
4、散文朗诵基本能正确表达其情感、意境和音乐美
5、播报新闻达到语音准确、吐字清晰、语意表达清楚完整
三、考分评定：散文朗诵4分，播报新闻组合6分，满分10分（保留小数点后两位）试题组合
第一组
江南的冬景
抽签确定播报新闻第二组
梦与现实
抽签确定播报新闻第三组
春
抽签确定播报新闻第四组
荷塘月色
抽签确定播报新闻第五组
济南的冬天
抽签确定播报新闻第六组
白杨礼赞
抽签确定播报新闻第七组
落花生
抽签确定播报新闻第八组
繁星
抽签确定播报新闻第九组
可爱的小鸟
抽签确定播报新闻第十组
提醒幸福
抽签确定播报新闻七级
考试要求及评分办法
一、考题：
1、抽签确定模拟播报新闻
2、抽签确定模拟晚会主持题目
二、基本要求：
1、播报新闻达到语音准确、吐字清晰、语义表达清楚完整
2、模拟主持限定晚会类型（现场抽签确定）
三、考分评定：播报新闻4分，模拟晚会主持6分，满分10分（保留小数点后两位）试题组合
第一组
抽签确定模拟播报新闻
新年晚会第二组
抽签确定模拟播报新闻
圣诞晚会第三组
抽签确定模拟播报新闻
元宵晚会第四组
抽签确定模拟播报新闻
建军节晚会
第五组
抽签确定模拟播报新闻
手拉手慰问演出晚会
第六组
抽签确定模拟播报新闻
中秋晚会第七组
抽签确定模拟播报新闻
元旦晚会第八组
抽签确定模拟播报新闻
学校迎新晚会第九组
抽签确定模拟播报新闻
教师节晚会第十组
抽签确定模拟播报新闻
儿童节晚会八级
考试要求及评分办法
一、考题：
1、自备诗歌朗诵（200字以上、3分钟以内）
2、抽签确定模拟播报新闻
3、对上述新闻稿进行阐述（不低于3分钟）
二、基本要求：
1、掌握音色，音高、音强和音长的基本知识与表现手法
2、了解重音分析基本知识、掌握重音不同的表现手法
3、完整表述思维清晰，评述观点明确
4、有亲和力
三、考分评定：诗歌朗诵3分，播报新闻3分，新闻稿评述4分，满分10分（保留小数点后两位）试题组合
共计10考题，分为三部分
第一部分：诗歌朗诵（时间控制在2-3分钟内，字数不低于200字，诗歌内容需打印在A4纸上交于考官）第二部分：模拟播报新闻（现场抽签确定）第三部分：对上述新闻稿进行评述九级考试要求及评分办法
一、考题
1、命题说话（时间不低于2分钟）
2、即兴模拟主持（时间不低于3分钟）
二、基本要求：
1、情绪平稳放松
2、发音正确清晰，标准自然，语音技巧纯熟自如
3、语句通顺流畅，谋篇恰切得法
4、完整表达，主持内容贴合要求
三、考分评定：命题说话5分，即兴模拟主持5分，满分（保留小数点后两位）试题组合
第一部分：命题说话（时间不低于2分钟）第一组
我家有喜第二组
踏青第三组
天使的翅膀第四组
奥斯卡的焦点第五组
难忘的考题第六组
疾病与恐慌第七组
鱼缸里的世界第八组
完美的旅行第九组
1001夜的童话故事
分10第十组
家用电和闪电的区别与联系
第二部分：即兴模拟主持（时间不低于3分钟）十级
考试要求及评分办法
一、考题：
1、命题作文，限时30分钟
2、根据关键词即兴说话（不低于2分钟）
3、根据所提供的材料延续主持，保持节目的完整性（不低于3分钟）
二、基本要求：
1、作文主题鲜明，语句通顺，层次分明
2.发音正确清晰，标准自然，语音技巧纯熟自如
3、语句通顺流畅，谋篇恰切得法
4、完整表达，主持内容贴合要求3分，即兴说话3分，延续主持4分，满分10分（保留小数点后两位）
三、考分评定：试题组合
第一部分：命题作文（30分钟）现场公布命题材料第二部分：根据关键词即兴说话，不低于2分钟第一组
感冒
鱼缸
狗狗
中秋
第二组
布娃娃
雪糕
学校
客气第三组
电脑
电影
电
长江第四组
工作
考试
小猫
铅笔第五组
公民
学生
蛋糕
心酸第六组
手镯
茶叶
床
混乱第七组
电话
阳光
平安
油画第八组
尾巴
玫瑰
梦想
出国第九组
第十组
星星
梅花
丝绸
星球
激情
自信童话
UFO
第四篇：播音主持课程大纲
汉阳区弘桥中学校本课程《播音主持校本教程教材》课程纲要课程名称：《播音主持校本教程教材》
教学材料：自编课程文本
课程类型：人文素养类
授课对象：高一高二学生
第一部分课程目标
1、这个课题的研究为学校的发展提供了一个新的课程，更重要的是课程所涉及的内容和技能，有利于提升学生的综合素质，对学生的终身发展大有益处。

2、加强学生的口头表达能力，应变反应能力等。

都对学生今后的学习生活提供了必要的技能。

3、通过这个课题的研究，向学生介绍更多的知识，提供给他们更
广阔的发展道路和未来的可能性。

4、提升学生的口头表达能力，口语交际能力等综合素质，介绍学生了解播音主持专业的基本情况，使学生在进入专业练习时能具备学习本专业的素养，培养部分学生对播音主持的兴趣。

同时，为了让部分有志于参加此方面艺考的学生能大致了解考试的流程，我也参考了部分播音主持专业高考辅导教程。

第二部分课程内容
在课程内容上：“标准流利的普通话”“美丽优雅的朗诵”“灵活多变的即兴评述” “展现风采的自我介绍”“模拟主持”这五个部分。

在一年内上完。

共准备30个课时。

在“标准流利的普通话”这部分，除介绍普通话的基础知识外，我根据本校学生的口语发音特点，以纠正错误发音为主要内容，专门针对武汉地区学生前鼻音后鼻音以及平翘舌不分的特点，设置了专门训练章节。

本章节设置5个课时。

在“美丽优雅的朗诵”章节中，主要让学生了解并把握朗诵的技巧以及各种文体朗诵的方法。

本章节设置8个课时。

在“灵活多变的即兴评述”中，训练学生如何进行即兴评述，用大量的练习来训练学生的反应和表达能力。

本章节设置6个课时。

在“展现风采的自我介绍”中，让学生学习如何通过自我介绍展现出自己最优秀的一面，吸引大家的目光。

本章节设置4个课时。

在“模拟主持”中，通过各种栏目的主持词，让学生了解如何写主持串词，如何在主持各类节目。

本章节设置7个课时。

第三部分实施建议
一、文本编写建议。

（1）改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现
状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。

（2）《播音主持课程》是“口耳之学”，该课程最大的特点是实践
性比较强，专业技巧性强。

学生需要通过长时间的训练掌握一定的专业知识和技巧。

本课程的编写要参考大量专业书籍。

（3）课程编写要符合我校学生特点。

从整个高中的大环境来看，高中生的课业负担重，升学压力大，有明确的高考目标，学习内容以高考涉及的科目为主。

我校学生入校，学科底子薄、知识基础差，但也存在兴趣爱好广泛、有上进心的特点，虽然许多学生对高考的情况没有明确的认识，但也有自己的独特个性和想法。

我们的学生对《播音主持》这种需要实践的活动是非常感兴趣的，虽然能够站在台面上讲，但是，却因为缺少理论认识和技巧的支撑，也只能停留在说话的层面。

而今年来，高考播音主持专业也越来越受到一批学生的青睐，我校部分学生也对此颇有兴趣。

在编写教材的时候，一定要结合学生的基础，学生的想法，学生的兴趣以及学生的发展方向来编写。

二、课程资源的开发。

市面上存在的《播音主持》相关教材非常多，专业性强，并不适合我们学生现阶段的入门学习。

玲琅满目的书籍，有时看得人眼花缭乱。

因此，在选择参考书目的时候，我查找了许多名家的推荐，我参考了许多网络的书评，同时，到图书馆进行借阅，实际查看书籍的实用性，在进行了为期三个多月的考察后，我终于找到比较实用的基本参考书目，以此为蓝本，进行借鉴改编。

三、教学建议
1、教学方式：教师主讲，学生练习，学生讨论。

2、组织形式：主要采取学生集中学习和兴趣小组的形式，将普及知识和专业技能分开来讲解。

组织各种活动，提供学生练习场景，让学生在实践中提高。

四、评价建议
在课程的评价上，第一，鼓励学生参加国家普通话测试，或者利用软件给自己打分，然后报到教师这里。

其次，在学校举行诗歌散文朗诵比赛，演讲比赛，通过竞争、排名来给学生评价。

第三，通过学生的平时表现给学生学分。

第五篇：2010年播音主持资格考试大纲
播音员主持人的职业精神和职业道德
播音员作为一名新闻工作者，除了具备新闻工作者应具备的素质，还应具有良好的职业精神和职业道德，只有这样才能更好地把握宣传方向，把握编辑的意图，把握自己表达的分寸，紧跟时代步伐，宣传时代的主旋律。

一名优秀的播音员不仅要有过硬的专业技能，还要具备职业精神和职业道德。

对播音员的职业精神和职业道德，我的理解是热爱播音事业；正确认识播音员是党和人民的喉舌的职业性质；时刻明确为党的新闻事业贡献自己聪明才智的责任和使命；要像爱惜自己的生命一样爱惜自己的职业名誉；为维护良好的播音员形象而不断加强修养和学习，不落伍、不自满、始终保持最饱满和旺盛的精力去工作。

播音员职业有其特殊性，那就是播音是电视节目制作环节的最后一道程序。

电视是有画面的艺术，播音员就借了电视的这一特性，成了公众人物。

我们电视播音员的这一公众形象不同于影视演员或歌手。

影视演员和歌手是演艺界人士，是文艺工作者，而播音员是新闻工作者，是党和人民的喉舌。

播音员的使命是宣传党的路线方针政策，反映人民群众的意愿和呼声，宣传先进典型、鞭策落后现象，是社会主义精神文明建设的建设者和助威者，播音员应该始终保持一名无产阶级新闻工作者的作风：客观、公正、大度，心系观众，有修养，亲切自然。

如果播音员不能以良好的职业精神和职业道德来约束和引领自己，就不能很好地完成播音员的使命。

我们的队伍中不乏许多优秀的播音员，像敬一丹、水均益、白岩松。

在他们身边体现着良好的职业精神和职业道德。

敬一丹心系民众，为百姓说话；水均益客观公正，为了
职业修养，谦虚、犀利、作风严谨。

同时我们也可以看到，有些播音员、主持人狂妄自大，目空一切，以为在电视上露脸就高人一等；还有些主持人屏幕上搔首弄姿，庸俗无聊，认不清自己的责任；还有一些播音员只作一部传声筒，声音没有灵魂，没有生气。

这些现象的出现都是没有很好地理解和把握播音员的职业精神和职业道德。

播音员作为一名新闻工作者，除了具备新闻工作者应具备的素质，还应具有良好的职业精神和职业道德，只有这样才能更好地把握宣传方向，把握编辑的意图，把握自己表达的分寸，紧跟时代步伐，宣传时代的主旋律。

进行播音员面试进自我介绍应如何书写? 一名优秀的播音员不仅要有过硬的专业技能，还要具备职业精神和职业道德。

对播音员的职业精神和职业道德，我的理解是热爱播音事业；正确认识播音员是党和人民的喉舌的职业性质；时刻明确为党的新
闻事业贡献自己聪明才智的责任和使命；要像爱惜自己的生命一样爱惜自己的职业名誉；为维护良好的播音员形象而不断加强修养和学习，不落伍、不自满、始终保持最饱满和旺盛的精力去工作。

播音员职业有其特殊性，那就是播音是电视节目制作环节的最后一道程序。

电视是有画面的艺术，播音员就借了电视的这一特性，成了公众人物。

我们电视播音员的这一公众形象不同于影视演员或歌手。

影视演员和歌手是演艺界人士，是文艺工作者，而播音员是新闻工作者，是党和人民的喉舌。

播音员的使命是宣传党的路线方针政策，反映人民群众的意愿和呼声，宣传先进典型、鞭策落后现象，是社会主义精神文明建设的建设者和助威者，播音员应该始终保持一名无产阶级新闻工作者的作风：客观、公正、大度，心系观众，有修养，亲切自然。

如果播音员不能以良好的职业精神和职业道德来约束和引领自己，就不能很好地完成播音员的使命。

我们的队伍中不乏许多优秀的播音员，像敬一丹、水均益、白岩松。

在他们身边体现着良好的职业精神和职业道德。

敬一丹心系民众，为百姓说话；水均益客观公正，为了
职业修养，谦虚、犀利、作风严谨。

同时我们也可以看到，有些播音员、主持人狂妄自大，目空一切，以为在电视上露脸就高人一等；还有些主持人屏幕上搔首弄姿，庸俗无聊，认不
清自己的责任；还有一些播音员只作一部传声筒，声音没有灵魂，没有生气。

这些现象的出现都是没有很好地理解和把握播音员的职业精神和职业道德。

播音员作为一名新闻工作者，除了具备新闻工作者应具备的素质，还应具有良好的职业精神和职业道德，只有这样才能更好地把握宣传方向，把握编辑的意图，把握自己表达的分寸，紧跟时代步伐，宣传时代的主旋律。

弹性声音的概念及其它的特点是什么?
什么是声音的弹性呢？声音的弹性是指声音对于人们变化着的思想感情的适应能力，简单地说就是声音随感情变化而来的伸缩性、可变性。

弹性这个词是一个物理学名词，在这里我们用在播音发声当中。

人的思想感情总在不停的运动变化，这种思想感情的运动状态是播音创作的内在动力，它要求气息、声音随之而运动变化，以体现出它所感受到的一切，这实际就是播音表达的过程。

播音表达要求富于弹性的声音，而我们对播音发声进行训练，就是为了取得声音的弹性，声音弹性的表现有以下几方面的特点：首先是表现为声音的可变性。

离开了声音各方面的变化，那就谈不上声音的弹性，这里面最主要的是气息状态和声音色彩的变化。

第二是声音的变化呈现出对比性。

也就是说声音的弹性是在对比当中表现出来的，是相对的，比如像
气息的深浅以及急缓，声音的高低、强弱、虚实、明暗、刚柔以及薄厚等等都是这样。

第三是这种对比具有层次性。

在每一个对比项目当中都可以表现出不尽的层次，而层次之间有着细致的差别，控制水平越高，层次间的差别越细。

第四声音的弹性不是以单项对比的形式出现的，而是以多种对比。