人教版《道德与法治》七年级上册：第四单元生命的思考

人教版《道德与法治》七年级上册：第四单元生命的思考学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻止和毁灭生命。

”这给我们在对待生命的态度方面的启示是（）
A．生命是独特的，每个人有不同的人生道路
B．生命是短暂的，我们要感激生命的获得
C．在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到位置
D．我们要谨慎的对待生命关系，关怀和善待身边的每一个人
2．长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。

这启示我们
①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律
②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得
③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命
④生命有时间，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④
3．一个新生命的到来，会给这个世界带来什么?她(他)的家人有了新的身份，她(他)的家族后继有人，她(他)给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个纳税人……这则材料说明了
①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
②在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命
③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命
④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④
4．羚羊如果没有豺狼的威胁怎会变得健壮善跑？河蚌如果没有砂砾的侵害怎会产生璀璨的珍珠？学会感恩挫折，是我们必修的一门功课。

我们之所以要学会感恩挫折，是因为( )
①挫折就是阻碍、失利乃至失败
②人们对挫折的认识和态度不同，但人们对挫折产生的反应是相同的，都会产生负面情绪
③挫折是生命成长的一部分，挫折会使我们更清醒，会丰富我们的生活经验
④面对挫折，及时调整自己，就可能将挫折变为我们生命成长的机会和动力
A．①②B．②③C．①④D．③④
5．列夫·托尔斯泰说过:“请记住,环境愈艰难困苦,就愈需要坚定毅力和信心,而且懈怠的害处也就愈大。

”下列选项中与这句名言意思相近的是
①志不强者智不达(墨子)
②有毅力者成,反者败(梁启超)
③古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志(苏轼)
④千人同心,则得千人力;万人异心,则无一人之用(《淮南子·兵略训》)
A．①②③B．①③④
C．②③④D．①②④
6．怎样的一生是值得过的?不同的人有不同的回答。

伟大的共产主义战士雷锋说，人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。

由此可知，雷锋的人生观是( )
A．能够活出自己的人生，实现自我价值
B．在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任C．将个人追求建立在人类共同需要的基础上
D．享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘
7．在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末去教社区里的老人和儿童学习英语。

当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。

公司职员小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。

”大学教小刘说：“我上学时得到过好多好心人资助，现在我也想多帮助别人，回报社会。

”这则材料告诉我们
①生命是独特的，生命意义是具体的
②生命的意义需要自己发现和创造
③我们要热心公益、服务社会
④我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值
A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④8．2021年度感动中国人物──磨刀老人吴锦泉每月仅花300元，却向灾区、孤残儿童、贫困家庭捐款达4万多元，吴锦泉说：“现在政府定期接我到医院检查，视力、听力都很好，身体没有问题。

现在我要说，我磨刀肯定不止90岁，我要活到老，磨到老，捐款做好事到老。

做点好事，这辈子的最后几步路也走得舒坦。

”这段话体现了（）
①他有崇高的精神追求和强烈的社会责任感②他积极承担起了关爱他人、关爱社会的责任③一个人活着就是要好好对待自己④他敞开胸怀，与他人、与社会建立联系，生命得到滋养，逐渐充盈起来
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
二、多选题
9．生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。

我们要勇于承担自己的责任，让人生更有意义。

作为中学生，我们如何为人类生命的接续尽一份力？（）
A．要树立正确生命观
B．在生命的传承中，更好认识和面对自己的生命，找到自己的位置、担当自己的责任，C．努力学习．全面提高自身素质，
D．为人类精神文明的积累和丰富作出自己的贡献。

10．从2021年12月25号矿井坍塌，到2021年1月29号获救升井，山东平邑石膏矿的四名矿工，在井下度过了生死煎熬的36天。

而在垂直距离200多米的地面上，近千名救援人员也在严寒中日夜坚守……从中感悟到( )
A．每个人的生命只有一次，只能珍爱自己的生命
B．我们要珍爱生命，决不放弃生的希望
C．当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手
D．我们既要珍爱自己的生命，也要尊重、善待他人的生命
11．著名企业家俞敏洪曾经说过：“面对困难和挫折，哪怕是没有希望的事情，只要努力去做，就会拥有希望。

”这告诉我们（）
A．坚强意志能让人积极坦然地面对挫折
B．有坚强意志的人一定能成功
C．坚强意志使人具有强大的行动力
D．坚持不懈是点燃成功希望的重要条件
12．武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿者服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们五年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命拼搏”之事，在长江中救起了无数溺水者。

他们的行为体现了（）
A．他们具有拒绝冷漠，珍惜生命，善待生命的情感
B．人与人的相互关爱，让人们感受到了温暖
C．他们不怕牺牲，为荣誉而战的气概
D．他们用真诚、热情、给予去感动他人，有利于构建和谐社会
13．紧挨着铁路莲塘村的200亩玫瑰花田，被称作“天然影棚”，每日都有不少市民前往游览观光。

最近，在这片花海旁发生了一宗令人惋惜的铁路交通事故：一名少女在轨道上自拍时，没留意到后方正高速驶来的列车，最终躲避不及，命丧车轮之下。

类似因玩命自拍而丧生的事件时有发生。

（）
A．自拍是青少年追求的一种时尚，自拍有利于展示良好的自我形象，生活中可以适当自拍；
B．但是不顾生命安危玩自拍是自我保护意识低的表现，是漠视生命的表现，会危害自身生命，这种做法不可取。

C．珍爱生命，积极呵护生命；
D．增强防范意识，提高自我保护能力；
14．我国著名的国学大师、学界泰斗季羡林在《人生感悟》里谈到，在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。

如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。

下列说法与材料相符的是 ( )
A．在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富
B．生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命
C．我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果
D．对于那些浑浑噩噩的人来说，他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任三、辨析题
15．辨析题
四、综合探究题
16．2021年10月22日，被索马里海盗劫持的阿曼籍台湾渔船“NAHAM3”幸存的26名船员全部安全获救，并在联合国有关机构协助下于10月23日抵达肯尼亚。

中国外交部发言人陆慷在10月24日的例行记者会上说，“以人为本、外交为民”是中国政府的一贯宗旨。

中方一直将被索马里海盗劫持船员的生命安全放在首位。

（1）中国政府为什么要把劫持船员的生命安全放在首位？
（2）请你结合所学知识谈谈对生命敬畏的理解。

（3）作为中学生，我们应该如何守护好自己的生命？
17．王阳，中国航天科工集团公司三院111厂数控加工车间车工班班长。

连续21年加工工件合格率100%，获得国家专利3项，10年工作58512个小时，相当于干了20年的活……提及这些成绩，王阳只是憨厚一笑：“所有事情都是我应该做的，作为一名航天人我特别骄傲”。

中国航天科工三院111厂的三尺车床前，50岁的王阳是“许三多”式的坚守者，他被大家称为“车王”。

先后完成了神舟飞船十大关键部件之一的“连接分离机构”的研制加工任务，探月工程关键装置的研制批产任务等等。

（1）结合材料，谈谈你对人生价值的认识。

(2)你认为王阳的工作有何特点，请你简要概括。

（3）你认为王阳被人们称为大国工匠的依据有哪些？
（4）作为青少年怎样向王阳等大国工匠们学习？
18．材料一．重庆一名独腿初中生坚持拄拐步行上学6年，故事在网上传开后引起网友的广泛关注，称赞他“身残志坚”。

6年前彭显皓因为一次交通事故致使右腿残疾，只能靠辅助工具进行走路。

家人曾经一度害怕孩子因此收到打击，对自己的人生失去信心，但彭显皓不仅没有一蹶不振，反而更加坚强。

对于未来的志向，彭显皓称想做一名医生，去救治更多的人。

材料二。

某校七年级（六）班召开主题班会，主题是“直面挫折，放飞梦想”。

在班会上，小林和大家分享了自己的故事。

她说：我小学的时候，是班上的佼佼者，和同学的关系也很好，爸爸妈妈也对我百依百顺。

可是自从上初中后，数学总是考不好，爸爸妈妈一着急就骂我，最近又和朋友吵架了，真是烦死了！我觉得太累了，我的初中生活肯定没什么希望了！
（1）彭显皓身上具有哪些优秀品质？
（2）你如何看待挫折给小林造成的影响？
（3）我们应该怎样面对生活中的各种困难？
（4）你打算怎样向彭显皓学习，挖掘生命的力量？（或：小林很烦恼，却束手无策。

请你帮小林想想应对的办法，让她从烦恼中解脱出来。

）
五、分析说明题
19．材料一：《广州日报》报道，每到暑假，各种中小学生和幼儿溺亡的报道就会密集起来，甚至给人一种错觉，年年都在普及安全教育，加强防范中小学在暑期发生溺水事件，但是似乎对那些最终除了是的孩子们作用不大，悲剧还是一而再、再而三地发生。

材料二：海珠区某中学学生在“安全教育月”活动中总结出应对不法分子侵害的《十二字口诀》：“提高警惕、生命第一、冷静对话、积极求援、保全证据”．口诀简单易记，对提高青少年自我保护能力很有帮助。

阅读材料，回答下列问题。

（1）生活中的险情包括两大类，材料一所反映的是属于。

除了材料一中的险情外，我们还可能会遭遇哪些险情？
（2）阅读材料二，运用课本知识，谈谈我们应该如何提高自我保护能力。

参考答案
1．D
【详解】
题干材料说明要敬畏生命。

不漠视自己生命，也不漠视他人生命，谨慎的对待生命关系，关怀和善待身边的每一个人，所以选择D选项。

A选项旨在突出生命的独特性，题干旨在突出我们要敬畏生命，B选项旨在突出生命短暂，与题干不符。

C旨在突出我们要找准自己的位置。

实现自身价值，说法正确，但与题干不符。

故答案选D
2．A
【详解】
此题旨在考查学生对生命的认识，主要考查学生的认知能力。

根据所学，生命只有一次，死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得，每个人都难以抗拒生命发展的自然规律，向死而生，我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，实现生命的价值和意义，所以①②③④否符合题意，正确答案选A。

3．A
【详解】
本题考查对生命有接续的理解。

题干表述了一个新的生命来到了这个世界，给家人带来了欢乐，给国家带来了一份新希望，也延续了家族的生命。

这说明了在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，而我们每个人在生命的接续中，总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命，从而做一个对社会有国家有益的人。

我的生命不仅仅是自己的，还是我们的生命，因为自己在担当一份使命和责任。

我们还要在生命传承关系中，我们要更好地认识和面对自己的生命，做一个负责任的人。

①②③④是正确的，故本题选A。

4．D
【解析】
【详解】
依据题目要求，我们感恩挫折是因为挫折的积极影响。

③④是挫折的积极影响，所以选择D 选项。

①是挫折含义，不符合题意。

②说法错误，人们对挫折的认识和态度不同，所以对挫折产生的反应和情绪是不同的。

5．A
【详解】
此题旨在考查学生对坚强意志的认识，主要考查学生的理解能力。

题文中的观点表明坚强意志是我们取得成功的保证。

其中①②③都体现了坚强的意志；④表明了团结的重要性，不符合题意，所以排除，正确答案选A。

6．C
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对生命的意义的认识，主要考查学生的分析运用。

根据所学，能够活出自己的人生实现自己的价值、看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担自己的责任、将个人的追求建立在人类共同需要的基础上等，这样的一生都是值得过的。

材料中雷锋将自己的个人的理想建立在人类共同需要的基础上，所以C符合题意；ABD观点虽然正确，但不符合题意，所以正确答案选C。

7．C
【分析】
【详解】
材料中这些志愿者用自己的实际行动承担起社会责任，也使自己生命的价值在奉献中得以提升。

②③④的说法正确且符合题意，应入选。

①的说法也是正确的，但材料没有说明生命的独特性，不符合题意，此项应排除。

故该题选C。

8．D
【解析】
从吴锦泉老人的事迹中可以看出，他是一位具有强烈社会责任感的好人，自觉承担关爱社会的责任不计较代价与回报，也在奉献中延伸了自己生命的价值。

①②④的说法正确且符合题意，应入选。

③的说法没有错误，但吴锦泉老人的行动是善待他人善待社会的表现，故该项不符合题意，应排除。

故该题选D。

9．ABCD
【解析】
【详解】
本题考查正确认识生命有接续。

个体生命在实现人类生命的接续中要担当使命。

生命接续不仅包含身体的生命，还包含精神信念上的生命，社会关系的生命。

ABCD说法都正确。

【点睛】
生命的接续不光是身体上接续祖先生命，在精神上要不断继承和创造人类的文明成果。

10．BCD
【详解】
此题旨在考查学生如何真爱生命敬畏生命。

题干旨在突出我们珍惜、爱护自己的生命和健康，同样也要爱护、尊重他人的生命，A选项中只珍爱自己的生命说法是错误，B选项正确。

救援人员奋力抢救，体现了尽自己所能援助之手，C选项正确。

D选项正确。

四名矿工在井下煎熬36天，不放弃生的希望，所以选择BCD选项。

11．ACD
【详解】
题干材料旨在说明了坚强意志的重要性。

坚强的意志，能让人积极坦然地面对挫折，能点燃成功的希望，坚强意志能激发人的潜能；坚强意志使人具有强大的行动力，所以选择ACD 选项。

B选项有坚强的意志，还需要有科学的奋斗目标，并付之行动，才有可能获得成功，B说法太绝对，应排除。

12．ABD
【解析】
【详解】
长江救援志愿者的行为体现了珍爱、善待他人生命，体现了不求回报、无私奉献的志愿精神，他们的行为弘扬了舍己救人的传统美德，有利于构建和谐社会，所以选择ABD选项。

他们获得了“时代楷模”的称号是社会对他们无私行为的褒奖，但他们这样做的目的不是为了获得荣誉，D项错误。

13．ABCD
【详解】
题干中材料的玩命自拍者的行为是对自己生命的漠视和不负责任。

自拍是值得肯定，A选项正确。

玩命自拍而丧生中的“玩命”一词，说明了自拍要适度，不能不顾及自己的生命，要珍爱生命，提高自我保护意识，是错误的行为，BCD说法正确，所以本题选择ABCD选项。

14．ABC
【解析】
【详解】
题干中季羡林的话体现的是生命对于人类社会接续的意义与价值。

生命有接续，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命，我们不仅要接续身体上的生命，
也要在精神上不断继承和创造人类的文明成果。

这样人类生命才能不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。

所以选择ABC选项。

D选项的观点在题干中没有体现，应排除。

15．（1）生活的道路并不是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败，所以人人都会遭遇挫折。

（生活的道路并不是平坦的，难免会遇到挫折。

）
（2)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。

得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

我们的成长离不开挫折。

（3）我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力；面对挫折，发掘自身的生命力量，可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，能增强生命的韧性。

（4）增强生命的韧性还需要我们掌握科学的方法：欣赏、培养幽默感，和自己信任的人谈一谈，考虑并接受最糟糕的结果，关心、帮助他人，培养某方面的兴趣等（一两种方法即可）；另外发掘自身的力量、增强生命的韧性并不排斥借助外力，我们要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有利于增强我们的生命力量。

【解析】
【详解】
本题为辨析题，首先对观点进行判断，然后用所学知识说明理由。

男同学的观点是正确的。

“挫折遭遇人人有”因为生活难免有挫折，从挫折含义角度来回答。

“挫折伴我来成长”是因为生活中的挫折时我们成长的一部分，用挫折的作用来回答。

女孩的观点也正确。

“生命力量要挖掘”用发掘生命力量的原因来回答。

“生命韧性能增强”用增强生命韧性的方法来回答。

答题时注意回答的完整性，对人物观点逐一解释。

16．（1）生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。

在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。

（2）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。

我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。

当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。

（3）①关注自己的身体健康，养成健康的生活方式；②关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命；③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握基本的自救自护方法。

④关注并养护自己的精神，守护我们的精神家园。

【解析】
【详解】
（1）材料中中方一直将被索马里海益劫持船员的生命安全放在首位，体现了对生命的尊重，生命至上，是享有一切的基础，我们要敬畏生命，珍爱生命，在珍惜自己生命的同时，要自
觉爱护他人生命，据此作答。

（2）本题考查理解类问题，答题的技巧是回答与敬畏生命相关的知识点即可，从为什么要敬畏生命和如何敬畏生命两方面来回答。

（3）本题考查守护生命的做法。

本题考查学生解决问题的能力，落实情感态度价值观，考查的是如何守护生命，结合教材知识，从爱护身体和养护精神两方面来回答。

从关注自己的身体、关注自己的内心感受、自我保护意识、养护精神等方面作答即可。

17．（1）①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的人生是有价值的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的人生是有价值的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的人生是有价值的。

②许多像“大国工匠”王阳一样为社会作出突出贡献的人，他们人生的价值会获得更长的延伸，更充分的体现。

每个人的生命对国家、对社会、对他人都是有价值的。

当我们能够为他人、为社会作出贡献时，就更能体现自己生命的价值。

（2）平凡而伟大。

（3）运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久、不平凡的社会价值；为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着我们；活出了生命的精彩；等等。

（4）通过发现和创造让生命活出精彩；面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量；用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己生命的价值；将个体生命和他人的、集体的、民族的国家的甚至人类的命运联系在一起；等等【解析】
【详解】
（1）分析问题可知，本题考查什么样的生命有意义。

从实现自我价值、付出自己的爱心、将个人追求建立在人类共同需要的基础上，即对自己、对他人、对社会三方面来回答。

（2）从题干中，我们可以看出王阳是普普通通的劳动者之一，体现他工作的平凡。

但是他在岗位上却获得多项国家专利，这又是他的伟大之处。

（3）首先要理解什么是大国工匠。

大国工匠是指精益求精、敬业奉献、勇于创新、甘于奉献等精神。

从平凡中创造伟大、实现自身价值等角度来回答。

（4）本题为做法类问题，结合青少年自身实际来回答。

依据材料，向大国工匠学习，就是学习他们如何实现生命的价值。

从发现和创造让生命活出精彩；面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠；用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己生命的价值；将个体生命和他人的、集体的、民族的国家的甚至人类的命运联系在一起等角度来回答。

18．（1）勇于面对挫折；坚强意志；珍爱生命；自强不息精神；等等。

（2）人生难免有挫折，挫折对人的影响具有两重性。

一方面，挫折可能会使我们感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等，如果一味沉浸在这些情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。

另一方面，挫折是我们生命成长的一部分。

得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

（3）挫折对人生产生怎样的影响，关键是看采取什么态度应对。

人们面对挫折的正确态度是勇敢面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休，善于将前进道路上的绊脚石变成垫脚石。

或：面对挫折，应冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。

（4）勇于面对挫折；珍惜自己的生命，培养自己的承受力、自我调节和自我修复的能力；培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强生命的力量；等等。

（符合题意即可）
【详解】
（1）认真阅读题干材料，抓住“身残志坚”一词，结合所学知识分析出人物的优秀品质。

从坚强意志、挫折、生命、自强不息这些方面去回答。

（2）本题考查挫折的影响。

“交通事故致使右腿残疾”体现了挫折的消极影响。

“彭显皓不仅没有一蹶不振，反而更加坚强。

对于未来的志向，彭显皓称想做一名医生，去救治更多的人。

”这句话中可以看出挫折的积极影响。

（3）本题考查对待挫折的正确做法。

先回答对待挫折的正确态度，再回答战胜挫折的方法即可。

人们面对挫折的正确态度是勇敢面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休，善于将前进道路上的绊脚石变成垫脚石。

方法是应冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。

（4）本题为做法类问题，考查如何发掘生命的韧性。

从勇于面对挫折、珍惜自己的生命、培养自己的承受力、自我调节和自我修复的能力、增强生命的力量等角度来回答。

【点睛】
政治题中人物的优秀品质不同于语文题，是需要用所学的政治观点来概括。

要能够把材料和政治观点统一起来。

19．（1）意外事故；地震、洪水、泥石流等；
（2）保持高度警惕是避免侵害的前提；面对不法侵害，依靠自己的智慧迅速而准确的作出判断，采取机制灵活的方法与其斗争．。