2018届九年级语文上册 第三单元 9 事事关心教案 鄂教版

事事关心
【教学目标】
1、理清作者行文的思路，进而把握文章的中心论点。

2、初步了解“引议联结”模式。

3、品读第10段中的辩证思路。

【教学过程】
自习与预习，疏通字词。

一、导入：
人生的旅途，最应该关心的事情是什么？安定的生活吗？不是。

稳定的收入吗？不是。

体面的工作吗？也不是。

人生最应该关心的事情究竟是什么呢？应该是“人生的意义”。

因为人生其实就是一个寻找意义的过程。

史学家马南邨在《事事关心》中提出，作为学生，我们在关心读书与学习之余，更应该关心世界与社会。

文章引导我们，要树立远大理想，把个人命运与人类命运联系在一起，去赋予人生崇高的意义。

你能做到吗？
二、理清行文思路，找到中心论点：
1、将文中各自然段标上序号，然后将各段段意概括出来。

2、根据所归纳出来的内容，将作者的思路理一理，看看能划分为哪四个部分？
3、本文的中心论点是什么？
4、理清论证过程：
引入对联，进行评析——分析东林党人——亮出自己的观点并进行严密论证——最后提出自己的观点并发乎号召
5、小结：
引议联结式：“引”就是“引入材料，提出观点，确立总纲”，“议”就是“阐释论题，概括议论，确立论点”，“联”就是“运用材料，展开论证”，“结”就是“总括议论，激励劝勉”。

三、研读第10段：
1、划分本段的结构。

2、说一说第1句话是从什么角度提出观点的？（辩证）
3、什么叫辩证？简单的说就是将事物一分为二、矛盾统一地来看待。

4、后面的论述部分是从哪两个层面来论述的？（正反）
5、小结：辩证的思路可以使论证更加严密。

四、总结：
检查全文和第10段的结构示意图
五、作业：
课后练习一、二、三。

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