《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计
一、教学目标
1.有感情地朗读诗歌，体会诗歌的情感。

2.理解诗歌内容，分析诗人的情感表达。

3.学习诗歌的意象和抒情方式。

二、教学重难点
1.重点：体会诗人对友人的思念和担忧之情。

2.难点：理解诗歌中的意象和抒情方式。

三、教学方法
朗读法、分析法、讨论法。

四、教学过程
1.导入
1.讲述古人送别友人的故事，引入课题。

2.初读诗歌
1.学生朗读诗歌，解决生字词。

2.了解诗歌的背景和主要内容。

3.精读诗歌
1.分析诗歌中的意象，如杨花、子规等。

2.解读诗人的情感表达，体会对友人的思念和担忧。

3.学习诗歌的抒情方式，如借景抒情等。

4.拓展延伸
1.让学生创作一首送别友人的诗。

2.讨论如何表达对朋友的关心。

5.总结
1.总结全文，强调友情的珍贵。