那节课,我真____作文

那节课,我真____作文
篇一《那节课，我真困》
“春困秋乏夏打盹，睡不醒的冬三月。

”我可算是深刻体会到这句话的威力了，尤其是在那节课上。

那是一节数学课，老师一进门就开始叽里呱啦地讲那些让人头疼的公式和题目。

我前一天晚上看小说看到了深夜，早上又起得早，这时候困意就像潮水一样，一波一波地向我涌来。

我努力地抬起头，想让自己看起来在认真听讲，可眼睛却不由自主地开始眯起来。

老师在黑板上写了一个特别复杂的方程式，我的视线开始变得模糊，那一排排数字和字母就像一群小蚂蚁在黑板上扭来扭去。

我感觉我的头就像小鸡啄米一样，一点一点的。

我想去掐自己一把来提神，可是手就像不听使唤一样，软绵绵的。

同桌似乎察觉到了我的异样，用胳膊肘捅了捅我，小声说：“你可别睡啊，老师正看着呢。

”我猛地一激灵，赶紧坐直身子，眼睛瞪得大大的。

可是没过一会儿，困意又席卷而来。

我看了看手表，心想要是这节课能快点结束就好了。

老师开始提问了，我心里默默地祈祷：“可别叫我，可别叫我。

”谁知
道怕什么来什么，老师突然就念到了我的名字。

我慌慌张张地站起来，脑袋还是迷迷糊糊的。

老师问的问题我根本没听清，只能结结巴巴地说：“老……老师，我没听明白……”老师皱了皱眉头说：“上课就好好听讲，不要开小差。

”我脸红红的，低下了头。

好不容易熬到了下课铃声响起，我感觉如释重负。

那节课，我是真困啊，那源源不断的困意真是让我难以招架。

这也让我知道了以后晚上可不能再那么晚睡了，不然在课堂上出洋相不说，还学不到知识呢。

篇二《那节课，我真尴尬》
在我的校园生活里，有不少尴尬的时刻，而那节课所经历的尴尬，简直让人刻骨铭心。

那是一节语文课，课本里新学了一首古诗。

老师说要找同学起来朗读一下这首诗，检验我们的预习成果。

我心里想，这有啥难的，我昨晚可是读得滚瓜烂熟了。

心里正得意的时候，老师突然点了我的名。

我信心满满地站起来，清了清嗓子，就开始读。

刚开始的时候还一切顺利，但是当读到其中一句的时候，我突然卡壳了。

我脑袋里一片空白，死活想不起那个字应该怎么读。

我就站在那里，嘴巴张着，尴尬地看着老师。

同桌在旁边小声地提醒我，可是我越紧张越听不清他说的是什么。

教室里安静得只剩下我的心跳声，感觉所有人的目光都聚焦在我身上。

我脸涨得通红，就像一个熟透的苹果。

我试图眨眨眼，好像这样就能让那个字在脑海里蹦出来似的。

老师看着我，脸上带着一丝疑惑，那眼神就像是在说：“你不是预习过了吗？”
我心里那个着急啊，汗水都从额头冒出来了。

突然，我灵机一动，想着按照这个字的半边字来读一下试试。

于是我硬着头皮读了一个读音。

没想到，我刚一读出来，全班哄堂大笑。

原来我读的是个错别字。

这一下，我更尴尬了，感觉自己的脚都不知道往哪里放好了。

老师笑着摆摆手说：“别笑了，读错字很正常，下次预习要更认真啊。

”我连忙点头，坐下来的时候，身体都是僵硬的。

那节课上这个尴尬的小插曲，每次想起来都觉得特别好笑又特别难为情，不过也让我知道了做事情要更加认真细心才行。

篇三《那节课，我真惊喜》
学校的课程大多都是按部就班的，可那节课却充满了惊喜，让我至今难忘。

那是一节美术课。

平时的美术课就只是坐在教室里画画，而且总是画
那些千篇一律的东西，我都有点提不起兴趣了。

那天一进教室，我就发现有点不一样。

老师没有像往常一样在黑板上写画画的主题，而是神秘兮兮地站在讲台上，旁边还放着一堆彩色的盒子。

老师清了清嗓子说：“同学们，今天这节美术课我们玩一个特别的。

”说完，她开始把那些盒子打开，里面竟然是各种各样的手工材料，有彩纸、胶水、小珠子还有一些棉花之类的东西。

老师说：“今天我们不画画，我们来做手工，主题就是‘我的梦想家园’。

”
一听到这个消息，我眼睛都亮了。

我早就想做点不一样的东西了。

我开始构思我的梦想家园。

我想打造一个在空中的城堡，四周有彩虹桥连接着云朵做的小岛。

我先拿起彩纸，小心翼翼地剪出城堡的形状，然后用胶水把小珠子一粒一粒地粘在城堡上，当作城堡的装饰。

我还用棉花捏出了一朵朵软绵绵的云朵。

在制作的过程中，我全身心地投入。

周围的同学们也都在发挥自己的创意，有做海底世界的，有做森林树屋的。

教室里充满了欢声笑语，还不时有人互相交流自己的创意和做法。

我一边做一边想象着我的空中城堡里面是什么样子，是不是每一个房间都充满了魔法呢。

等快要下课的时候，老师把我们大家的作品都放在一起展示。

看着那一个个充满创意的手工作品，我特别惊叹。

尤其是我自己的空中城堡，在
一众作品中显得特别独特。

那节课完全超出了我的预期，这个惊喜让我对美术课有了新的热情，也让我明白有时候一点点创新就能让原本枯燥的事情变得充满乐趣。