六年级作文：我的“多拉A梦”_1

六年级作文：我的“多拉A梦”
看了的题目，相信你一定会不由自主地想起电视里的那个无所不知、无所不能的万能机器猫“多啦A梦”吧。

而且你一定会认为这篇是写那个万能机器猫“多啦A梦”的，对吧？悄悄告诉你，其实我也是那个机器猫的忠实“粉丝”哦，在我家里，它的影碟是不可计数的哦！
但是这次我只能遗憾地告诉你，你猜错了！我所说的这个“多啦A梦”应该要利用谐音化成“多拿A梦”。

因为我们班同学写的字简直可以跟“鸡飞狗跳”相提并论了，所以曾老师在迫不得已的情况下，给我们布置了抄写作业。

因此，我们的抄写噩梦随着曾老师的一声令下，便悄悄地开始了。

“多啦A梦”也就顺其自然地成为了我们班所有同学都梦寐以求的梦想。

第一次抄写，我们都写得工工整整的，但是发作业的时候，大部分同学的抄写本上都留下了曾老师的笔迹——一个又大又鲜红的“B”。

我们都半信半疑：为什么抄写的这么工整，还只能得“B”
呢？
后来经过老师的一番解释，原来我们这次的抄写作业唯一美中不足的就是有涂改。

唉，怪不得像我这样美得无与伦比的字还只能得到“B”的认可。

这个老师不仅人大名鼎鼎，连作业的要求也是“大名鼎鼎”的。

但是，老师的“只要得到十个‘A’，以后就不用再写了”这句话，给了我一点“渺小”的安慰，就像在无边无际的沙漠上看到了一片绿洲一样。

于是，我们便开始为十个A不懈的努力，向“多拿A梦”冲刺。

第二次抄写，我没有一丝涂改的地方，所以顺其自然的，我就得到了第一个“A”。

接着是第三次、第四次，“A”的足迹不停地在我的抄写本上显现。

第五次，因为我害怕“A”就在这里打住，所以我是一字一句、一笔一划、小心翼翼地写。

我是看一个字，写一个字，平均每一个字都要花上三十秒钟的时间，写得我的手都微微颤抖。

不过功夫不负有心人，我终于又得了一个“A”。

第六次，我总是写不好，所以抄写本的页数一页一页地在减少，全部都千篇一律地往我身旁的垃圾桶“飞”去。

在我愁眉苦脸、闷闷不乐的时候，我总是禁不住要“咒骂”曾老师几句，这“该死”的“米老鼠”，没事干嘛要我们抄课文！终于，经过一小时四十分钟的努力，一段字数屈指可数的课文终于被我誊抄到抄写本上了。

接下来，第七个、第八个、第九个“A”都轻而易举地拿到了。

在我心惊肉跳的时候，鲜红的第十个“A”也到了我手上。

太好了，我拿到十个“A”啦！我可以不用继续写啦！我之前的努力终于没有白费！我的心情从原来的低落霎时间变成了开心。

这种感觉真是太爽了！不经风雨，哪见彩虹，我终于深深地体会到这句话的意思。

如今，曾老师虽然不再布置我抄课文了，但我仍然坚持抄写，坚持交给老师批改。

我那抄写本上的“A”也渐渐多了，老师和妈妈都夸我的字越写越漂亮，它们似乎在向我，向大家诉说着我的成长故事。

是啊，人生何尝不是如此，我会一直坚持我的人生“多啦A梦”。