小学语文绘本智慧阅读的教学策略探讨

小学语文绘本智慧阅读的教学策略探讨
一、选择适合孩子们的绘本
对于小学生来说，选择适合他们认知水平和兴趣爱好的绘本非常重要。

在选择绘本的
时候，可以根据孩子们的年龄、性别、阅读能力和兴趣等因素进行筛选。

另外，还需注意
绘本内容的价值取向，保证绘本内容合乎道德规范、符合社会价值观。

二、阅读前预测和揣测
在阅读绘本前，可以通过简单了解绘本的封面、标题、作者等来预测故事情节和主题，促进孩子们主动思考和预测。

读到故事情节转折处，可以鼓励孩子揣测故事发展和结果，
提高孩子们的探究兴趣和阅读理解能力。

三、生动形象的读后讨论
读完绘本后，可以结合孩子们的体验和感受，引导孩子们进行读后讨论。

可以在这个
过程中提出一些问题来引导孩子思考和表达，如：你最喜欢故事中的哪个角色？为什么？
有没有类似的经历？你从中学到了什么知识或道理？
四、情境阅读和角色扮演
通过情境阅读和角色扮演，可以更好地帮助孩子们理解故事情节和主题。

让孩子们在
真实的情境中体验故事中的人物和情感，让他们能够更深入地理解和体验故事中的内容和
情感。

同时，情境阅读和角色扮演还能提高孩子们的口语表达能力和情感交流能力，让孩
子们在轻松愉快的氛围中享受阅读和学习的乐趣。