语文S版一年级语文上册教案浪花

语文S版一年级语文上册教案浪花
教学目标
1.掌握拼音“l、h、w、q”和23个生字词；
2.能够运用大、小、长、短、多、少等词语进行简单的描述；
3.能够听、说、认、写日常用语，并能进行简单对话；
4.培养学生观察事物、发现问题、解决问题的能力；
5.培养学生自主学习和探究的意识。

教学重难点
1.生字词及其拼音的掌握；
2.能够运用描述性词语来描述物品；
3.对日常用语的听、说、认、写能力的培养。

教学内容
本节课程主要内容为“我的雨伞”和“我的船”，旨在通过引导学生观察雨伞和船，描述其大小、颜色、材质等特点，对学生进行简单的物品描述，从而提高学生的观察能力、描述能力及自主学习和探究的意识。

学习重点
1.生字词及其拼音的掌握；
2.能够运用描述性词语来描述物品。

学习难点
对日常用语的听、说、认、写能力的培养。

教学步骤
步骤一：导入新课
教师活动：教师首先鼓励学生展示自己的雨伞，带动课堂气氛，然后出示老师
自己的雨伞，鼓励学生观察雨伞，描述雨伞大小、颜色和材质等特点。

学生活动：学生自由交流观察雨伞的特点，学生尝试用自己的话描绘出雨伞的
特点。

教师活动：教师根据学生的描述，展示学生的描绘能力，然后教授生字词，“伞、雨、伞柄、撑红伞、擦、把、洗手间”。

步骤二：启动新教材
教师活动：出示教材第2页，完成学生与教材的对比，引导学生观察图案、标题、主要人物等，加深对教材主题的理解。

学生活动：学生自由观察教材内容，分析教材主题和形式。

步骤三：呈现课文
教师活动：教师出示教材第1页，读完课文后，引导学生观察图案，与描述词
语联系起来，进一步认识课文内容。

学生活动：学生听教师朗读课文，仔细观察图案，并根据自己的理解描述图片。

步骤四：加深对课文的理解
教师活动：教师出示教材第3页，提问学生雨伞的特点、使用目的以及写字判
断等。

学生活动：学生认真听取教师提问，回答教师的问题，根据自己的观察再描述
雨伞的特点和使用目的。

步骤五：学习新知
教师活动：出示教材第4页，教授生字“船、水、一条大船、一条小船、些”。

学生活动：学生跟读、认读生字词，根据自己的理解描述图案。

步骤六：加深对新知的理解
教师活动：教师出示教材第5页，提问学生关于船的大小、颜色等问题。

学生活动：学生自由交流关于船的问题，让学生对船有更加深刻的认识。

步骤七：总结课文
教师活动：教师出示教材第7页，要求学生认真读课文，回答教师提出的课文
内容，一起总结课文内容和老师所讲述的知识。

学生活动：学生自由回答老师提出的问题，加深理解并对课文进行再次总结。

步骤八：作业布置
作业要求：请学生家长与学生一起观察家中拥有的雨伞和船，描绘出拥有的雨
伞和船的特点。

教学反思
通过本次课程，利用图文并茂的教材让学生认识到了物品描述的重要性，掌握
了有关物品描述的生字及其拼音，并提高了学生对日常用语的听、说、认、写能力。

教师还根据学生的兴趣，利用雨伞、船等常见兴趣点，创设学生喜欢的教学场景，增加教学趣味性，提高学生的学习兴趣。

同时，通过学生自由交流，发现一些问题，对学生的思维能力和自主学习探究能力进行了培养。