大象2001版小学科学三年级上《第六单元 飘呀飘,飘下来 1 自转旋翼》优质课教学设计_3

自转旋翼
学习目标：
1、学会制作自转旋翼。

2、试验，找到让自转旋翼慢慢下降的方法。

3、使用所学知识，设计并制作出优良的自转旋翼。

教学重点：
能借助简单测量工具实行观察，并提出问题。

教学难点：
如何对提出问题设计出准确的实验方案。

尺子、剪刀、纸、回形针
教学过程：
1、导入：
认真阅读书中57页的比赛通知，了解：
（1）、获胜条件：
从2米高处下落，看谁的下降的最慢。

（2）、比赛要求：
纸的大小不能改变（长10厘米，宽6厘米）。

自转旋翼要能旋转。

看了树人小学的比赛通知，你们想不想也举办一个这样的比赛呢？
2、理解自转旋翼：
那么，什么是自转旋翼呢？
出示自转旋翼：
翅膀
配重棒
3、学做自转旋翼：
（1）、观察图示P58。

（2）、教师演示讲解。

A、取出一张比赛用纸，沿纸的宽边中缝剪开一条缝。

B、将开缝的下端留一段空间，然后将纸分别从左右剪三分之一。

C、将翅膀打开，并将下端剪开的纸向中间折叠起来。

（3）、学生自制自转旋翼。

（4）、挑选几组学生的作品实行展示，其他学生观察自转旋翼下降的快慢是否一样。

温馨提示：
（1）、在使用剪刀等工具时要注意安全。

（2）、制作完成后能够在原位试验两次看是否能够旋转。

4、观察与猜想：
刚才我们观察了几组同学制作的自转旋翼，它们在下降的过程中快慢一样吗？是什么原因造成的呢？请大家猜想一下：
（1）翅膀的长度。

（2）翅膀的形状。

（3）重量。

5、验证：（实验一课堂上完成，实验二、三选做，结论分享）
实验一：自转旋翼的翅膀大小与下降速度的关系
实验要求：
制作翅膀大小不一样而其他都相同的自转旋翼实行实验。

实验二：旋翼重量与下降速度的关系
实验要求：制作两个一样的自转旋翼，其中一个加上回形针实行对比实验。

实验三：翅膀的形状与下降速度的关系
实验要求：（学生填）制作翅膀的形状不一样而其他都相同的自转旋翼实行实验。

6、旋翼的应用：
课件出示旋翼在日常生活中的应用：直升飞机、旋翼机以及玩具飞机。

7、科学泡泡，动手动脑：
利用所学知识，制作自转旋翼，小组选出一个最好的参加下一节课的比赛。

8、板书设计：
大小：大慢
翅膀形状：平慢
配重棒重量：轻慢
自转旋翼
实验一：翅膀大小与下降速度的关系
实验二：旋翼重量与下降速度的关系
实验三：翅膀形状与下降速度的关系。