高二语文必4知识点
高二语文必修四必考的知识点总结概括
⾼⼆语⽂必修四必考的知识点总结概括可以说，学习⽬标是你学习的旗帜和⽅向，学习⽬标越⾼，学习动⼒就会越⼤，但是⼀旦学习⽬标没有达到，所遭受的打击也会越⼤;反之，如果学习⽬标越⼩，你所花费的⼼⾎就越少，以下是⼩编给⼤家整理的⾼⼆语⽂必修四必考的知识点总结概括，希望⼤家能够喜欢!⾼⼆语⽂必修四必考的知识点总结概括1《⾚壁赋》——苏轼⼀、⽂⾔实词1.通假字(1)浩浩乎如冯虚御风(冯：通“凭”，乘)(2)⼭川相缪(缪：通“缭”，环绕)(3)举酒属客举匏樽以相属(属：通“嘱”，劝⼈饮酒)(4)杯盘狼籍(籍：通藉，狼藉)2、古今异义词(1)徘徊于⽃⽜之间：(古义：⽃宿和⽜宿，都是星宿名今义：⼀种竞技⽅式)(2)⽩露横江：(古义：⽩茫茫的⽔汽今义：⼆⼗四节⽓之⼀)(3)凌万顷之茫然：(茫然：古义：旷远的样⼦今义：完全不知道的样⼦。
凌：古：超越今：欺凌)(4)望美⼈兮天⼀⽅(古：内⼼所思慕的⼈今：美貌的⼈)(5)况吾与⼦渔櫵于江渚之上(古：对⼈的尊称，多指男⼦今：⼉⼦)3、词类活⽤(1)名词⽤作状语：⽉明星稀，乌鹊南飞(向南)/西望夏⼝，东望武昌(向西，向东)(2)名词⽤作动词：①歌窈窕之章(唱歌)②况吾与⼦渔樵于江渚之上(打鱼砍柴)③下江陵(攻占)④顺流⽽东(向东进军)(3)名词的意动⽤法：侣鱼虾⽽友糜⿅(以……为侣，以……为友)(4)动词的使动⽤法：舞幽壑之潜蛟(使……起舞)/泣孤⾈之嫠妇(使……哭泣)(5)形容词⽤作动词：正襟危坐(整理)//不知东⽅之既⽩(显出⽩⾊)渺沧海之⼀粟(渺⼩得像……)4、⼀词多义①望七⽉既望(名词，农历每⽉⼗五)②如纵⼀苇之所如(动词，往)望美⼈兮天⼀⽅(动词，眺望，远看)如诉如泣(副词，像)(3)虚浩浩乎如冯虚御风(太空)(4)⽩⽩露横江(⽩⾊的，adj)盈虚者如彼(指⽉缺)不知东⽅之既⽩(发⽩，即天亮了)(5)于苏⼦与客泛⾈游于⾚壁之下(在，介词)(6)长抱明⽉⽽长终(永远，ady)⽉出于东⼭之上(从，介词)⽽卒莫消长也(增长，v)此⾮孟德之困于周郎者乎(被，介词)于是饮酒乐甚(于是，连词)(7)然其声呜呜然(拟声词词尾，表状态)(8)歌歌窈窕之章(唱，v)何为其然也(这样，代词)歌⽈(歌词，n)倚歌⽽和之(歌曲的声调或节拍，n)⼆、虚词1.⽽(1)连词，表转折：浩浩乎如冯虚御风，⽽不知其所⽌/逝者如斯，⽽未尝往也/盈虚者如彼，⽽卒莫消长也(2)连词，表修饰：倚歌⽽和之/⾃其不变者⽽观之(3)连词，表承接：正襟危坐⽽问客(4)连词，表并列：侣鱼虾⽽友麋⿅2.之(1)助词，的：⽉出于东⼭之上/哀吾⽣之须臾(2)助词，定语后置的标志：凌万顷之茫然(3)助词，主谓之间取消句⼦独⽴性：苟⾮吾之所有/吾与⼦之所共适(4)代词，它、它们：盖将⾃其变者⽽观之/⽿得之⽽为声/取之⽆禁，⽤之不竭3.于(1)介词，在：苏⼦与客泛⾈游于⾚壁之下/徘徊于⽃⽜之间/渔樵于江渚之上/托遗响于悲风/于是饮酒乐甚(2)介词，从：⽉出于东⼭之上(3)介词，被：此⾮孟德之困于周郎者乎4.乎(1)语⽓词，表⽰疑问：此⾮盂德之困于周郎者乎/⽽⼜何羡乎(2)介词，在：相与枕藉乎⾈中(3)形容词词尾：郁乎苍苍/浩浩乎如冯虚御风/飘飘乎如遗世独⽴三、句式1.判断句：是造物者之⽆尽藏也(语⽓词“也”，表判断)2.疑问句(1)何为其然也(“何”与“也”表疑问语⽓)(2)⽽今安在哉(语⽓词“哉”，表疑问语⽓)(3)客亦知夫⽔与⽉乎(语⽓词“乎”，表疑问语⽓)(4)此⾮曹孟德之诗乎(“乎”表反问语⽓) (5)此⾮孟德之困于周郎者乎(“乎”表反问语⽓)(6)⽽⼜何羡乎(语⽓词“乎”，表反问语⽓) 3.省略句(1)(其声)如怨如慕，(其声)如泣如诉(省略主语“其声”)(2)(其声)舞幽壑之潜蛟，(其声)泣孤⾈之嫠妇(省略“其声”)(3)(苏⼦与客)相与枕藉乎⾈中(省略主语“苏⼦与客”)4.倒装句①状语后置苏⼦与客泛⾈游于⾚壁之下(于⾚壁之下泛⾈游，介宾结构后置)⽉出于东⼭之上，徘徊于⽃⽜之间(于东⼭之上出，于⽃⽜之间徘徊，介宾短语后置)此⾮孟德之困于周郎者乎(于周郎困，介宾短语后置)况吾与⼦渔樵于江渚之上(于江渚之上渔樵，介宾结构后置)②定语后置：凌万顷之茫然(茫然万顷，定语后置)③主谓倒装：渺渺兮予怀(予怀渺渺，主语后置)④宾语前置：⽽今安在哉?/何为其然也5.被动句：此⾮孟德之困于周郎乎?四、其他重要词语：客亦知夫⽔与⽉夫：(夫：那，代词)⽽吾与⼦之所共适：(适：享有)⾼⼆语⽂必修四必考的知识点总结概括21.鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞⾃由。
高中高二知识点语文
高中高二知识点语文随着学习的深入，高中高二语文的知识点变得越来越广泛和深入。
在这个阶段，学生需要掌握更多的阅读和写作技巧，同时还要了解不同文学作品的背景和主题。
本文将重点介绍高中高二语文的几个重要知识点，以帮助学生更好地学习和应对考试。
1. 文言文阅读与鉴赏文言文是中国古代的文学形式，阅读和鉴赏文言文是高中高二语文的重点之一。
学生需要了解古代汉语的用词和句法结构，并能够理解古代文化和思想体系。
在阅读文言文时，学生应注重句子的解构和词语的意义，掌握常见的修辞手法和文学技巧。
2. 政治与文学政治与文学是高中高二语文中的一个重要主题。
通过学习与政治相关的文学作品，学生可以了解社会和政治背景对文学创作的影响，深入理解作品中所蕴含的政治思想和价值观。
同时，学生还需要学会通过文学的角度去分析和解读政治问题，提高自己的思辨能力和批判思维。
3. 古代文学作品阅读与分析高中高二学生需要接触和研究许多古代文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。
在阅读和分析这些作品时，学生应注意作品的结构和情节，了解作者的写作意图和背景，同时也可以深入探讨作品中的人物形象和主题。
通过对古代文学作品的研究，学生能够培养对文学的兴趣和理解能力。
4. 散文阅读与写作散文是一种较为自由的文体，可以包含各种不同的主题和想法。
在阅读散文时，学生需要理解作者的情感和思想，同时还要注意文体特点和修辞手法。
学生也可以通过写作来表达自己的想法和感受，提高自己的写作能力和表达能力。
5. 诗歌鉴赏与创作诗歌是语言的精华，具有鲜明的节奏和韵律。
在学习诗歌时，学生需要了解不同形式的诗歌，如五言绝句、七言绝句等，同时也要学会分析和欣赏诗歌的内涵和意义。
学生还可以进行诗歌创作，通过写诗来表达自己的情感和思想，提高自己的创造力和想象力。
总之，高中高二语文的学习需要学生全面掌握各种文学形式和写作技巧，了解不同作品的背景和主题。
通过深入研究和分析，学生能够提高自己的阅读能力和写作能力，更好地理解文学作品的内涵和意义。
高二语文必修4柳永词两首知识点
高二语文必修4柳永词两首知识点高二语文必修4柳永词两首知识点1、《望海潮》是描写北宋时期杭州繁盛景象的词。
词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁华。
词的下片描写杭州人民和平宁静的生活景象。
词作以铺叙见长。
首先，以东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华总领全篇，概括介绍杭州的自然风光和都市的繁华。
然后分别从形胜都会和繁华三个方面铺开表达：烟柳画桥之中家家户户安居乐业，人烟阜盛;云树堤沙之外惊涛拍岸，汹涌壮观;都市街衢，珠宝遍陈，普通人家，披罗着锦，满目奢华景象。
过片(下片起句)之后，先描写西湖水碧山青、桂子飘香的景象，后叙羌笛横吹、菱歌互答的欢愉场景。
由民众忘情山水之乐引出官员宴饮之乐，一路铺叙下来，但又不是平铺直叙，很见裁减功力。
这是一篇投赠之作。
作者路经杭州，想谒见当时出任两浙转运使的孙何，便写了这首词。
词作一方面反映了北宋完毕五代分裂割据场面后，经过真宗、仁宗两朝的休养生息，确实呈现了繁荣的.景象，但收笔也流露了粉饰太平、献宠官僚的味道，有唐朝干谒诗的遗风。
2、《雨霖铃》是描写作者在长亭与情人话别的词。
词作主要采用了情景交融的艺术手法。
其一，用哀景写悲情。
词作开篇用寒蝉长亭骤雨等意象，衬托离别时凄冷沉郁的气氛。
其二，以无情衬有情。
离人难舍难分，而无情的舟子却催促起航，有情人只得以泪相向，无语凝噎。
其三，以想象未来之景诉悲情。
作者用一念字引出离别后行人消失在烟波浩淼的楚地江天，极目远眺，一片茫然，不觉悲从中来。
良辰美景原为欢乐愉快的场景，但是随后而来的虚设二字顷刻间就使欢乐之情顿然消失，而沉入到无边无际的愁伤之中，所以，这里也是乐景写悲情。
关于这两首词的解题：望海潮词调始见于《乐章集》，这一词牌名是柳永创制的，大概取意于杭州是胜地。
一百零七字，双调，上阙五平韵、下阙六平韵，一韵到底。
雨霖铃原于唐玄宗与杨贵妃的马嵬兵变后，杨贵妃缢死，在平定叛乱之后，玄宗北还，一路戚雨沥沥，风雨吹打皇鸾的金铃上如《明皇杂录》里写道：明皇既幸蜀，西南行，初入斜谷，属霖雨涉旬，于栈道雨中闻铃，音与山相应。
高二语文必背知识点大全
高二语文必背知识点大全一、古代文学知识点1. 古代文学的时代划分及代表作品- 先秦时期：《诗经》、《楚辞》- 秦汉时期：《楚辞》、《汉赋》- 魏晋时期：《世说新语》、《文选》- 隋唐时期：《古文观止》、《全唐诗》- 宋代时期：《唐宋八大家文选》、《宋词三百首》 - 元代时期：《元曲选》、《西厢记》- 明代时期：《红楼梦》、《文言文阅读》- 清代时期：《红楼梦》、《古文观止》2. 古代文学的流派及代表作品- 诗歌：《诗经》、《唐诗宋词元曲鉴赏辞典》- 骈文：《世说新语》、《文选》- 散文：《古文观止》、《红楼梦》- 戏曲：《西厢记》、《红楼梦》- 杂剧：《西厢记》、《琵琶记》3. 诗歌的格律与技巧- 五言绝句：《诗经》、《琵琶行》- 七言绝句：《静夜思》、《登鹳雀楼》- 五言律诗：《鹿柴》、《赤壁赋》- 七言律诗：《长恨歌》、《木兰辞》- 对仗：平仄对仗、声律对仗- 比喻：形容、象征、托物言志- 比拟：明喻、深喻、循环比拟4. 文言文的基本特点与解读技巧- 古文的典型特点：明确、简练、想象丰富、形容具体、抒情真挚- 阅读文言文的技巧：借助现代汉语解释、分析句子结构、抓住关键词汇、捕捉修辞手法、理解上下文二、现代文学知识点1. 新时期文学的划分及代表作品- 鲁迅时期：《狂人日记》、《阿Q正传》 - 五四时期：《红楼梦》、《呐喊》- 思想解放时期：《家》、《野火集》- 文化大革命时期：《红岩》、《湘行散记》 - 改革开放时期：《红楼梦》、《白鹿原》2. 新时期文学的流派及代表作品- 雄辩文学：《红岩》、《呐喊》- 真实主义文学：《白鹿原》、《家》- 新感觉派文学：《湘行散记》、《雨巷》 - 现代派文学：《红楼梦》、《家》3. 新诗的特点与解读技巧- 自由诗：《野草》、《再别康桥》- 近体诗：《游子吟》、《登鹳雀楼》- 抒情：关注个人情感、人生哲理- 讽喻：以具体事物揭示社会问题- 图像：生动而具体的描写4. 小说的类型与解读技巧- 长篇小说：《红楼梦》、《白鹿原》- 中篇小说：《莎菲女士的日记》、《骆驼祥子》- 短篇小说：《檀香刑》、《荷包里的人》- 解读技巧：剖析人物形象、分析故事情节、把握核心主题、理解象征意义总结：以上为高二语文必背的古代文学知识点和现代文学知识点的大全，含括了古代文学的时代划分、代表作品、流派、格律与技巧，以及现代文学的划分、代表作品、流派、特点与解读技巧。
高二半期语文必背知识点
高二半期语文必背知识点在高二的语文学习中，有一些必背的知识点，它们是我们理解和应用语文知识的基础。
本文将详细介绍高二半期语文必背的知识点，帮助同学们巩固和提高语文水平。
1. 古文阅读技巧古文是高二语文学习中的重点，掌握古文阅读技巧对于理解和把握古文的意义至关重要。
首先，要注重研究句子结构，理解句子中各个成分的关系；其次，要积累古文的常见词汇和短语，并注意其中的多义词和引申义；还要学会从上下文推测词义，理解古文中的比喻和修辞手法。
通过不断练习，可以提高自己的古文阅读水平。
2. 修辞手法修辞手法在语文学习中起到了非常重要的作用，它能够让我们的语言更生动、更有表现力。
在高二的学习中，要掌握常见的修辞手法，比如比喻、夸张、对比、排比等等。
了解这些修辞手法的应用场景，并能够在写作和阅读中加以运用，可以提升我们的语文表达能力和理解能力。
3. 名著导读高二学习要求我们阅读一些经典名著，比如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
在阅读过程中，要掌握每部作品的背景知识、主要人物、主要情节，并对其中的主题和意义有一定的理解。
同时，也要学会分析名著中的人物形象、情节发展和社会思潮，培养自己独立思考和分析的能力。
4. 文言文翻译作为高中语文的重要组成部分，文言文翻译对于培养学生的语文思维和语言表达能力至关重要。
要掌握基本的文言文语法和常用的表达方式，学会运用字典和其他工具进行翻译。
在翻译过程中，要注重理解句子结构和词语的含义，忠实地传达原文的意思，并注意翻译的准确性和通顺性。
5. 文学常识在语文学习中，要掌握一定的文学常识，包括文学流派、文学史、文学名著等。
了解不同的文学流派和其代表作品，可以拓宽我们的文化视野，丰富我们的文学知识。
此外，还要学会分析文学作品的艺术特点和主题思想，理解其中的文化内涵和审美价值。
总结起来，高二半期语文必背的知识点包括古文阅读技巧、修辞手法、名著导读、文言文翻译和文学常识。
通过掌握这些知识点，我们可以更好地理解和运用语文知识，提高自己的语文水平和综合素质。
2023年人教版高二语文课文知识点整理
2023年人教版高二语文课文知识点整理学习，学习，再学习!学，然后知不足。
每一门科目都有自己的（学习（方法）），但其实都是万变不离其中的，也是要记、要背、要练的。
下面是我给大家整理的一些（高二语文）的学问点，盼望对大家有所关心。
高（二年级语文）必修四学问点1、关汉卿，号己斋叟，金末元初人，元代戏曲家。
本色派代表，其代表作有《窦娥冤》(全名《感天动地窦娥冤》)、《救风尘》、《望江亭》、《单刀会》、《拜月亭》。
2、元曲四大家及各自代表作分别是关汉卿的《窦娥冤》、白朴的《墙头立刻》《梧桐雨》、马致远的《汉宫秋》和郑光祖的《倩女幽魂》。
文采派的代表作家是王实甫，他的代表作品是《西厢记》。
另外，纪君祥的《赵氏孤儿》是中国在西方影响深广的一部元杂剧。
3、元曲的组成包括两类文体：散曲和杂剧，其中，散曲又包括小令和套数。
元杂剧一般由四折组成，有些四折之外还有楔子，它起序幕或过渡的作用。
杂剧的舞台演出由唱、科、白三部分组成。
角色由末、旦、净三大类组成。
4、曹禺，原名万家宝，现当代剧作家，解放前著有《雷雨》、《日出》、《原野》、《蜕变》、《北京人》等话剧，其中《雷雨》标志着中国话剧艺术开头走向成熟。
5、威廉·莎士比亚(1564—1616)，文艺复兴时期英国杰出的戏剧家、诗人。
被称为“四大悲剧”《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》代表着他艺术的顶峰。
本·琼生曾如此评价莎士比亚：他不属于一个时代，而属于全部的世纪。
6、柳永，字耆卿，原名三变，北宋时期词人。
因排行第七世称柳七，又称为柳屯田。
他的词集名叫《乐章集》，流传下来的有二百多首。
“凡有井水饮处即能歌柳词”(叶梦得《避暑录话》卷下)。
7、苏轼，字子瞻，号东坡居士，与苏洵、苏辙并称“三苏”，诗歌与黄庭坚齐名，合称“苏黄”。
词上，扩大词的表现范围，开宋代豪放词先河，词风与辛弃疾相近，合称“苏辛”。
苏轼的（散文）也特别精彩，他是“唐宋八大家”之一。
高二语文知识点总结
高二语文知识点总结一、文学常识1. 古代文学- 先秦文学：《诗经》、《楚辞》、诸子百家散文等。
- 汉赋与汉乐府：《古诗十九首》、《孔雀东南飞》等。
- 魏晋南北朝文学：建安七子、竹林七贤的诗歌和散文。
- 唐宋诗词：李白、杜甫、苏轼、李清照等的作品。
- 元明清小说：四大名著《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》。
2. 现代文学- 五四运动后的文学变革：鲁迅、郭沫若等作家的小说、散文、诗歌。
- 当代文学：改革开放后的文学作品，如莫言、余华等作家的小说。
3. 外国文学- 欧洲文学：莎士比亚、雨果、托尔斯泰等的作品。
- 亚洲文学：村上春树、泰戈尔等作家的作品。
- 其他地区文学：海明威、福克纳等美国作家的小说。
二、文言文阅读1. 常见文言虚词的用法- 之、者、也、乎、矣、焉、哉、若、为等。
2. 文言文的句式结构- 判断句、被动句、倒装句、省略句等。
3. 文言文的修辞手法- 比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等。
4. 文言文的翻译技巧- 直译与意译的结合，注意古今异义词的处理。
三、现代文阅读1. 散文的阅读与鉴赏- 把握散文的主题、情感、意境和语言风格。
2. 小说的阅读与分析- 人物形象、情节结构、环境描写、主题思想等。
3. 诗歌的阅读与理解- 诗歌的意象、节奏、韵律、情感表达等。
四、写作技巧1. 记叙文写作- 人物描写、事件叙述、环境描绘等。
- 注意时态、语态的正确运用。
2. 议论文写作- 论点的提出、论据的选择、论证的方法。
- 结构清晰，逻辑严密，用词准确。
3. 说明文写作- 事物的特征、原因、方法等的说明。
- 条理清晰，语言简明扼要。
五、修辞手法1. 比喻与拟人- 通过类比和赋予人的特征来增强表达效果。
2. 排比与对偶- 通过对称和重复来增强语言的节奏和表现力。
3. 夸张与反问- 通过放大或设问来加强语言的感染力。
六、古诗词鉴赏1. 诗词的基本知识- 诗词的形式、格律、韵律等。
2. 诗词的意象与情感- 诗词中的自然景观、人文情感等。
高二语文必修四必背知识点：过秦论
高二语文必修四必背知识点：过秦论（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二语文必修4第四单元知识点：廉颇蔺相如列传
高二语文必修4第四单元知识点：廉颇蔺相如列传导读：本文高二语文必修4第四单元知识点：廉颇蔺相如列传，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
一、通假字折叠⒈欲予秦，秦城恐不可得。
“予”通“与”给予。
⒉君不如肉袒伏斧质请罪。
“质”通“锧”砧板。
⒊可予不。
“不”通“否”表疑问语气。
⒋臣愿奉璧往使。
“奉”通“捧”用双手托着。
⒌拜送书于庭。
“庭”通“廷”朝廷国君听政的朝堂。
⒍召有司案图。
“案”通“按”审查、察看。
⒎设九宾礼于廷。
“宾”通“傧”古代指接引宾客的人也指赞礼的人。
⒏秦自缪公以来二十余君未尝有坚明约束者也。
“缪”通“穆”。
⒐唯大王与群臣孰计议之。
“孰”通“熟”仔细。
⒑为一击缶。
“缶”通“缻”盛酒浆的瓦器秦人敲打盆缻作为唱歌时的节拍。
⒒详为予赵城。
“详”通“佯”假装。
二、一词多义折叠负①秦贪负其强倚仗，凭借②臣诚恐见欺于王而负赵辜负，对不起③相如度秦王虽斋，决负约不偿城违背④均之二策宁许以负秦曲使……承担⑤廉颇闻之，肉袒负荆背着使①秦昭王闻之使人遗赵王书派②臣窃其人勇士，有智谋，宜可使出使③乃使其从者衣褐让④大王乃遣一介之使至赵使臣引①引赵使者蔺相如引见延请②左右或欲引相如去拉③相如引车避匿牵拉这里引申为调转④君子引而不发跃如也拉引徒①秦城恐不可得徒见欺白白地②而蔺相如徒以口舌为劳只只不过幸①大王亦幸赦臣幸好幸而②而君幸于赵王被...宠幸③则幸得脱矣侥幸以①以勇气闻于诸侯凭②愿以十五城请易璧用拿③严大国之威以修敬也来连词④则请立太子为王以绝秦望用以用来⑤吾所以为此者以先国家之急而后私仇也因为⑥传以示美人及左右连词连接“传”与“示”欢①逆强秦之欢欢心②绝秦赵之欢交情顾①相如顾召赵御史书曰回头②顾吾念之只是必①其势必不敢留君一定必然②王必无人如果因①相如因持璧却立于是就②因宾客至蔺相如门谢罪通过③不如因而厚遇之趁此由此④因跪请秦王趁机传①廉颇蔺相如列传一种文体②舍相如广成传传舍宾馆③传以示美人及左右传递④和氏璧天下所共传宝也传颂从①臣尝从大王与燕王会境上跟从②臣从其计大王亦幸赦臣听从乃①今君乃亡赵走燕燕畏赵竟然②乃前曰于是就③设九宾于廷臣乃敢上璧才孰①唯大王与群臣孰计议之同“熟”仔细②公之视廉将军孰与秦王谁哪一个闻①以勇气闻于诸侯闻名②寡人窃闻赵王好音听说三、古今异义折叠①拜为上卿拜古义指授予官职任命。
人教版高二语文知识点总结
人教版高二语文知识点总结
一、文言文课文知识点
1. 文言文基础知识
2. 文言文的语法规则：词语搭配、句式结构、虚实结合等
3. 文言文的修辞手法：比喻、夸张、反问等
4. 文言文的阅读技巧：理解句子、段落、篇章
5. 文言文的翻译技巧：理解句意、准确表达
二、现代文课文知识点
1. 现代文基础知识
2. 现代文的语言特点：常用词汇、常用句型、长句短句结合
3. 现代文的表达技巧：描写、叙述、论述等
4. 现代文的修辞手法：比喻、夸张、对比等
5. 现代文的阅读技巧：理解作者意图、分析文本结构
6. 现代文的写作技巧：议论文、记叙文、说明文等
三、文学常识知识点
1. 古代文学：古代诗词、文言小说、戏曲等
2. 现代文学：现代诗歌、小说、戏剧等
3. 文学批评方法：鉴赏、解读、评价等
四、写作技巧知识点
1. 写作基础知识：字词搭配、句式运用、段落结构等
2. 写作素材：提炼主题、积累素材、选择观点等
3. 写作的表达技巧：修辞手法、排比、对比、夸张等
4. 写作的结构和逻辑：开头导入、主题阐述、结尾总结等
5. 写作的语言风格：简洁明了、生动形象、抒情激情等
五、阅读技巧知识点
1. 阅读理解技巧：确定主题、把握要点、分析细节等
2. 阅读速度和效率：快速阅读、精读、泛读等
3. 阅读方法：先读题后读文、读文后选题等
4. 阅读态度和情感：积极参与、善于思考、感受文学魅力等
六、常识知识点
1. 历史文化：中国古代历史、世界历史、社会文化等
2. 社会热点：时事新闻、社会问题、科技发展等
3. 科学知识：地理、物理、生物等自然科学知识。
高二语文会考知识点
高二语文会考知识点高二语文会考涵盖了多个知识点，包括文言文阅读、现代文阅读、作文、古诗文、修辞和常见文学常识等。
下面将从每个方面分别进行介绍。
一、文言文阅读文言文阅读是高二语文会考的重要组成部分。
文言文的特点是古老、严谨，需要我们掌握古代汉语的词义、语法以及修辞手法。
在阅读文言文时，首先要理解文中的意思，包括句子的结构和篇章的逻辑；其次要注意文言文的修辞手法，如比喻、夸张和反问等；最后要注意批注和注释的阅读，了解注释所提供的背景和注解。
二、现代文阅读现代文阅读是高二语文会考的另一重要环节。
现代文的特点是语言生动、直观，需要我们理解现代汉语的词义、语法和修辞手法。
在阅读现代文时，首先要理解作者的写作意图和观点，摸清文中的主旨；其次要注意文章的结构，如开头、结尾和中心段落的铺垫和过渡；最后要注意文章中的修辞手法，如比喻、对比和排比等。
三、作文作文是高二语文会考中的关键环节。
作文要求我们能够用规范的语言表达自己的思想和感情，展示个性和观点。
在写作文时，首先要明确文章的主题和立意，确定写作的角度；其次要有扎实的语言基础，包括词汇、句法和表达能力；最后要注意文章的结构，如开头引入、展开论证和结尾总结。
四、古诗文古诗文是高二语文会考中的重要内容之一。
古诗文是中国古代文化的瑰宝，需要我们理解古代文化和诗词的内涵。
在学习古诗文时，首先要掌握古代文言词的词义和修辞手法；其次要理解诗人的写作背景和意图；最后要通过背诵和赏析，提高对古诗文的感悟能力。
五、修辞与常见文学常识修辞和常见文学常识是高二语文会考中的辅助知识点。
修辞是指运用特定的手法和技巧进行写作或表达，增强作品的艺术效果。
在学习修辞时，要掌握比喻、夸张、反问和拟人等常见的修辞手法。
常见文学常识包括文学作品的基本知识，如著名作家和作品的名称、内容梗概等。
综上所述，高二语文会考的知识点涵盖了文言文阅读、现代文阅读、作文、古诗文、修辞和常见文学常识等。
只有全面掌握这些知识点，才能在考试中取得好的成绩。
高二年级必修四知识点(语文 英语 数学 政治)
高二年级必修四知识点(语文英语数学政治)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二语文必修四必背古诗词
高二语文必修四必背古诗词在高二语文必修四的学习中，学生们需要背诵一些经典的古诗词，这些诗词不仅能够丰富学生的文学素养，还能帮助他们更好地理解中华文化的博大精深。
以下是一些必背的古诗词，供学生们学习和记忆。
开头：古诗词是中华文化的瑰宝，它们以精炼的语言、深邃的思想和优美的韵律，展现了古人的智慧和情感。
在高中语文的学习中，背诵古诗词是一项重要的学习任务，它能够帮助我们更好地理解诗词的内涵和艺术魅力。
正文：1. 《滕王阁序》（王勃）“豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
”2. 《春望》（杜甫）“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”3. 《江雪》（柳宗元）“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”4. 《望岳》（杜甫）“岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
”5. 《赤壁》（苏轼）“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
”6. 《水调歌头·明月几时有》（苏轼）“明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
”7. 《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”8. 《琵琶行》（白居易）“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
”9. 《将进酒》（李白）“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”10. 《登高》（杜甫）“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
”结尾：通过背诵这些古诗词，学生们不仅能够提升自己的文学修养，还能够深入理解诗词背后的历史背景和文化内涵。
希望每位学生都能够认真对待古诗词的学习，从中汲取智慧，丰富自己的精神世界。
2024年高二语文知识点总结笔记
2024年高二语文知识点总结笔记在高二语文学习中，我们需要掌握和运用的知识点有很多，下面是对一些重要知识点的总结笔记：一、修辞手法：1. 比喻：用一个事物来比喻另一个事物，以达到形象、生动、深入人心的效果。
例如：“满堂献血”、“燕雀安知鸿鹄之志。
”。
2. 象征：用具体的事物代表抽象的概念，以增强表达的深度和影响力。
例如：“白日依山尽，黄河入海流。
”。
3. 拟人：用人的语言、行为和感觉来形容非人的事物，以增加表达的生动性和感染力。
例如：“风吹起了她的长发。
”。
4. 对偶：用相对的词语、短语或句子并列在一起，通过对比和反复强调来达到修辞效果。
例如：“天上人间”、“井底之蛙”、“尘世间的无数寻常男女年复一年搈和在一起。
”。
5. 排比：把同一类成分并列使用，形成鲜明的对比和辞藻的增幅作用。
例如：“满山红叶姹紫嫣红，满园春色如二月兰。
”。
6. 倒装：把句子中的主语、宾语或状语等移至句首或句中，以达到强调的效果。
例如：“春天来了，大地更新。
”改为“来了春天，大地更新。
”。
二、经典课文解析：1. 《诗经》：《关雎》、《蒹葭》等。
2. 《论语》：《学而》、《为政》等。
3. 《红楼梦》：《甄嬛传》、《贾府卷》等。
4. 《茶花女》：《芙蓉雪》、《等待女儿归来》等。
三、典型作品赏析：1. 《范进中举》：描写了范进中举后因不懂政务而遭受羡慕的苦恼，以及举人草虫范进为达到升官目的不择手段的悲剧，蕴含了封建社会的丑恶现象和对智慧的嘲讽。
2. 《骆驼祥子》：通过对祥子悲惨经历的描写，展现了封建社会中个人命运的挣扎与无望，并通过祥子的成长和追求自由的努力，表达了对自由和人性的追求。
3. 《草房子》：以小说家自身的亲身体验为基础，再现了那个苦苦挣扎的年代，通过对底层人民的生活的描写，展现了农民的苦难和对幸福的追求。
4. 《围城》：通过对围着大学的道德“城”进行揭露和讽刺，展现了当时大学文化内部的虚伪和个人的努力往往难以改变社会现实的现象。
高二语文必考知识点总结
高二语文必考知识点总结高二语文必考知识点总结1在人身边供使唤，照料饮食起居。
①刁钻泼辣，不讲道理。
②游手好闲，品行不端的人。
也叫无赖汉，无赖子。
课文用的是①义。
指妇女心地善良，通情达理，对人和蔼。
也作贤惠。
贤，才能，德行好；慧，智慧，聪明；惠，仁慈，柔顺。
闷热。
郁，闭结，积聚不得发泄。
文学界。
没有约定而意外地遇见。
期，约会。
《诗·鄘风·桑中》：“期我于桑中。
”事情从头到尾的经过；本末。
原，“源”的古字，水源，引申为原来，起初；委，末尾，水的下流。
沈括《梦溪笔谈·杂志一》：“胡人言黑水原下委高。
”事情，今指暗中策划所干坏事。
细致精密。
缜，细致。
比喻对事物反复体会，玩味。
（遇到复杂或疑难的'事）迟疑不决，低声自语。
①本身应尽的责任和义务。
如：本分工作；读书是学生的本分。
②安于所处的地位和环境。
依仗势力或用威胁、欺骗手段索取财物。
①意志和气概：意气风发。
②志趣和性格：意气相投。
③由于主观和偏激而产生的任性的情绪：意气用事。
课文用的是③义：你这么只凭意气是不能交涉事情的。
从中挑拨，使不和睦，不团结。
咬紧牙齿，形容非常愤恨。
切，两物相磨，引申为贴近，接近。
假舟楫者，非能水也（水，名词作动词，游水）君子博学而日参省乎己（日，名作状，每天）上食埃土，下饮黄泉（上、下，名词作状语，向上、向下）②动词的活用不积小流，无以成江海（流，动词作名词，河流）③形容词的活用积善成德，而神明自得（善，形作名，善行）不如登高之博见也（高，形容词作名词，高处）故木受绳则直（直，形容词作动词，变直）假舆马者，非利足也（利，使动，使……走得快）④数词的活用用心一也（一，数词作形容词，专一）高二语文必考知识点总结2《归去来兮辞》(1)名词作状语园日涉以成趣(日：每天)时矫首以遐观(时：有时)(2)名词作动词乐琴书以消忧(琴、书：抚琴、读书)或命巾车，或棹孤舟(棹：划船)策扶老以流憩(策：拄着)(3)形容词作名词携幼入室，有酒盈樽(幼：儿童、小孩子)倚南窗以寄傲(傲：傲世的情怀)(4)使动眄庭柯以怡颜(怡：使……愉快)审容膝之易安(安：使……安乐)(5)意动乐琴书以消忧(乐：以……为乐)悦亲戚之情话(悦：以……为愉快)善万物之得时(善：以……为善羡慕)(6)动词作名词审容膝之易安(容膝：空膝的'小屋)感吾生之行休(生：一生)(7)动词作状语感吾生之行休(行：将要)《腾王阁序》1、襟、带：襟三江而带五湖(意动用法，以……为襟，以……为带)2、下：徐孺下陈蕃之榻(使动用法，使……放下来)3、上：抟扶摇而上者九万里(作动词，往上飞)4、腾、起：腾蛟起凤(使动用法，使……腾空，使……起舞)5、屈：屈贾谊于长沙(使动用法，使……受委屈)6、窜：窜梁鸿于海曲(使动用法，使……出走)7、星：雄州雾列，俊采星驰(名作状，像流星一样)8、目：望长安于日下，目吴会于云间(名作动，用眼睛看，望)9、尽：宾主尽东南之美(副作动，都包括)10、美：宾主尽东南之美(形作名，才俊)11、四美具，二难并(形容词作名词，美好的事物;难得的人)《逍遥游》1、奚以之九万里而南为(南行)而后乃今将图南2、不过数仞而下(降落)3、彼于致福者(使……到来)4、德合一君、而征一国者(使……满意;使……信任)5、《齐谐》者，志怪者也(形容词作名词，怪异的事物)《陈情表》1、名作状躬亲抚养(名作状，亲自)则病日笃(名作状，一天天地)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮(外：在门外。
高二语文必修四单元知识点
精心整理高二语文必修四单元知识点【一】恓惶(xī)祗候(zhī)盗跖(zhí)瀽水(jiǎn)罪愆(qiān)蟊贼(máo)冠冕(guān)(miǎn)戕害(qiāng)脍(kuài)炙人口国玺(xǐ)三、解释下列加点字1)这早晚窦秀才才敢待来也：大概，就要2)就准了这四十两银子：折合，抵偿3)只与婆婆早晚使用：随时4)这早晚窦秀才才敢待来也：时候5)女孩儿早晚呆痴：有时候6)读尽缥缃万卷书：书籍数落，责备19)黄金浮世宝，白发故人稀：黄金是世俗所宝贵的，从小相交到白头的朋友是少有的。
20)押付市曹典刑：市曹，热闹街市。
典刑，按法行刑。
21)可怎生糊突了盗跖、颜渊：同“糊涂”，这里是混淆的意思。
22)你敢是不肯，故意将钱钞哄我?大概是，莫不是23)天若是知我情由，怕不待和天瘦：连，介词24)你老人家放精细着，你挣扎着些儿：清醒25)蟊贼:原指吃禾苗根、节的害虫，比喻危害国家、民众的坏人。
26)却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚：用来掩盖*、使人迷)，2)杂剧一般由四折一楔子构成一本，演述一个完整的故事。
一本戏限定由男主角(正末)或女主角(正旦)一人歌唱，其他配角一般都只能道白不能唱。
由男主角唱的叫末本戏，女主角唱的叫旦本戏。
3)曹禺，原名万*，现代剧作家。
《雷雨》创作于20世纪30年代，写了周鲁两家八个人物由于血缘纠葛和命运巧合而造成的矛盾冲突。
4)莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。
他的剧本的有《李尔王》《哈姆雷特》《奥赛罗》《罗米欧与朱丽叶》等。
5)柳永，字耆卿，原名三变，北宋词人。
6)辛弃疾(1140-1207)，字幼安，号稼轩，南宋词人。
他于1162情。
六、默写1)大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
高二语文知识点
高二语文知识点高二语文知识点高二语文是高中阶段的重要课程之一。
在这个阶段，学生不再是初中生了，他们需要全面地学习更多的知识，这些内容是与高中升入大学相关的知识。
在高二语文教学中，主要围绕文言文、现代文、修辞学等内容展开。
下面我们就让我们来了解一下高二语文的一些知识点。
一.文言文1.文言文的特点：文言文是中国传统的文化遗产之一，是古人用汉语文字所创造的书面语言。
它有句式严谨、语言精炼、词汇丰富等特点。
2.文言文常用字词：在文言文中非常常用的字词有“以”、“不”、“之”、“故”、“或”等。
3.文言文修辞手法：文言文的修辞手法非常多，例如比喻、夸张、排比、反问等，掌握这些修辞手法可以帮助我们更好的理解文言文。
4.文言文阅读技巧：良好的文言文阅读技巧可以快速理解和记忆文言文。
例如，可以通过理解全篇文章的大意，分析词义和词组的用法等来解释句子的意思。
二.现代文1.现代文的特点：现代文是指现代汉语书面语言。
现代文具有语言通俗、形式自由、思想活跃等特点。
2.现代文写作技巧：现代文的写作技巧包括概括、分析、描写、强调等。
同时，注意合理的文章结构和合理的使用修辞手法也能提高写作水平。
3.现代文阅读技巧：现代文阅读技巧是应对高考的重要方法之一。
阅读现代文时，应注意了解文章的主旨和作者的观点，这有助于读者更好地理解文章内容和主题。
4.现代文的语言表达：现代文的语言表达要遵循“准确、简洁、生动”的原则。
良好的语言表达能够让文章更具说服力，给读者留下深刻的印象。
三.修辞学1.修辞学的介绍：修辞学是研究修辞的学科，而修辞是指使用技巧和方法来改变和增强语言的表达效果。
2.修辞学的分类：修辞学主要分为四大类：比喻、夸张、象征和排比。
这些修辞手法的运用可以使文章更具生动性和表现力。
3.修辞学的应用：修辞学广泛应用于文学、新闻、广告、演讲等各个领域，修辞学的运用使得文章更有进一步的表现力。
4.修辞学的作用：修辞学是文学创作时必不可少的手段之一，通过运用修辞，作家可以使文章更具有生命力，更具启迪性和意义，使得读者收获更多的体验。
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高二语文必4知识点通假字一、指出下列句中的通假字并解释。
1、秦王以十五城请易寡人之璧，可与不? ( “不”通“否”，表疑问语气)2、拜送书于庭。
(“庭”通“廷”，朝廷)3、召有司案图。
(“案，，通“按”，审察、察看)4、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。
(“缪”通“穆”)5、唯大王与群臣孰计议之。
(“孰”通“熟”，仔细)6、不顾思义，畔主背亲(“畔”通“叛”，背叛)7、武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。
(“旃”通“毡”，毛织的毡毯)8、掘野鼠去草实而食之。
(“去”通“弆”，收藏)9、空自苦亡人之地。
(“亡”通“无”，没有)10、信义安所见乎? (“见”通…现”，显现)11、法令亡常(“亡”通“无”，没有)12、大臣亡罪夷灭者数十家(“亡”通“无”，没有)13、武父子亡功德(“亡”通“无”，没有)14、因泣下霑衿，与武决去。
(“霑”通“沾”，沾湿。
“衿”通“襟”，衣襟。
“决”通“诀”诀别，辞别。
)15、请毕今日之驩，效死于前。
(“驩”通“欢”，欢聚)16、前以降及物故。
(“以”通“已”，已经)17、阴知奸党名姓，一时收禽。
(“禽”通“擒”，逮捕，拘押)18、以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。
(“员”通“圆”，直径;“尊”通“樽”，酒杯)一词多义二、解释指定词的词义。
负：①秦贪，负其强。
(倚仗，凭借) ②均之二策，宁许以负秦曲。
(使…承担)③臣诚恐见欺于王而负赵。
(辜负，对不起) ④廉颇闻之，肉袒负荆。
(背着)⑤相如度秦王虽斋，决负约不偿城。
(违背)使：①秦昭王闻之，使人遗赵王书(派) ②其人勇士，有智谋，宜可使(出使)③乃使其从者衣褐(让) ④大王乃遣一介之使(使臣)⑤单于使使晓武(派)( 使者)引：①不宜妄自菲薄，引喻失义(援引，引用) ②左右欲引相如去(牵，拉)③相如引车避匿(牵，拉;引申为调转) ④引赵使者蔺相如(引见，延请)徒：①秦城恐不可得，徒见欺(白白地)②而蔺相如徒以口舌为劳(只，只不过)幸：①大王亦幸赦臣(幸好，侥幸)②而君幸于赵王(宠幸)以：①以勇气闻于诸侯(凭) ②愿以十五城请易璧(用，拿)③严大国之威以修敬也(而，连词) ④则请立太子为王，以绝秦望。
(用来)⑤吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也(因为)固：①秦王恐其破璧，乃辞谢，固请(坚决，坚持，执意)②固国不以山溪之险(巩固)③汝心之固，固不可彻(顽固，固执)④而戍死者固十六七(本来)⑤秦孝公据崤函之固(坚固，特指地形险要和城郭坚固，易守难攻。
)观：①观太学(观摩学习) ②大王见臣列观(殿堂)③而世之奇伟瑰怪非常之观(景象) ④玄都观里桃千树(道士庙)⑤启窗而观(看)征：①公车特征拜郎中(征召) ②咸怪其无征(证明)③挟天子以征四方(征伐) ④岁征民间(征收)因：①因人京师(连词，表顺承关系，于是，接着)②振声激扬.伺者因此觉知。
(介词，由，从)③君因我降，与君为兄弟(介词，通过)④久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。
因谓武曰(介词，趁、乘机)⑤因泣下沾襟，与武决去。
(就、因此，连词，表示顺承)⑥因宾客至蔺相如门前谢罪(介词，通过、经由)以：①武以始元六年春至京师(以：在… …的时候)②匈奴以为神(把)③且以一璧之故逆强秦之欢( 因为)④相如度秦王特以诈佯为予赵城( 用)⑤今以秦之强而先割十五城予赵( 凭)乃：①十年乃成(才) ②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋(竟然、却)③遂乃研核阴阳(就) ④政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼(于是)辟：①连辟公府不就(征召) ②其北陵，文王之所辟风雨也.(通“避”，躲避)③唇吻拿辟仁开，打开) ④辟病梅之馆以贮之(开辟，开设)⑤辟邪说(排除，驳斥) ⑥疆土之新辟者(开垦)制：①其牙机巧制(制作，构造) ②秦有余力而制其弊(制服，控制)③吴起… … 赵奢之伦制其兵(统率，指挥) ④乃重修岳阳楼，增其旧制(规模) 古今异义词三、解释下列加横线的古今异义词在句中的意思。
1、拜为上卿(被授予官职)2、欲勿与，即患秦兵之来(忧虑，担心)3、请以咸阳为赵王寿(向人敬酒或献礼)4、请指示王(指给… … 看)5、臣所以去亲戚而事君者(离开)(亲人，包括父母和内外亲属)6、于是相如前进击(上前进献)7、布衣之交(平民)8、传以示美人及左右(指秦王的嫔妃)(指近臣和侍从)9、宣言曰：我见相如，必辱之(扬言，到处说)10、汉亦留之以相当。
(抵押)11、闻汉天子甚怨卫律(痛恨)12、皆为陛下所成就。
(栽培，提拔)13、我丈人行也。
(老人，长辈)14、欲因此时降武。
(趁这时)15、独有女弟二人(妹妹。
今一般不连用。
)16、且陛下春秋高(年纪。
今义：春秋战国时期或指季节。
)17、武等实在(古义：确实存在。
今义：诚实、老实。
)18、稍迁至移中厩监(古义：渐渐。
今义：稍微。
)19、既至匈奴，置币遗单于。
(财物)20、会缑王与长水虞常等谋反匈奴中(正当、适逢)21、兄弟亲近，常愿肝脑涂地(亲近的侍臣)22、公车特征拜郎中。
(特地征召)23、武父子亡功德，皆为陛下所成就。
(栽培，提拔)24、扶辇下除，触柱折辕。
(殿阶)25、大将军邓骘奇其才，累召不应。
(不应召)26、衡下车，治威严，整法度。
(官吏初到任)27、永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
(不应荐)词类活用四、指出下列加点词的词类活用情况并解释。
1、舍相如广成传舍(舍：名词作动词，安置住宿)2、左右欲刃相如(刃：名词作动词，用刀杀)3、乃使从者衣褐(衣：名词作动词，穿)4、而相如庭斥之(庭：通“廷”，名词作状语，在朝廷上)5、故令人持璧归，间至赵矣(间：名词作状语，从小路)6、完璧归赵(完：使动用法，使… …完整)6、秦王恐其破璧(破：使动用法，使… … 破碎)7、宁许以负秦曲(负：使动用法，使… … 承担)8、毕礼而归之(归：使动用法，使… … 回去)9、且庸人尚羞之(羞：意动用法，以… … 为羞耻)10、先国家之急而后私仇也(先：意动用法，以… …为先;后：以… … 为后)11、严大国之威以修敬也(严：形容词作动词，尊重)12、不知将军宽之至此也(宽：形容词作动词，宽待)13、单于壮其节(壮：形容词的意动用法，以… … 为壮，认为… … 壮。
)14、常能为汉伏弩射杀之(弩：名词作状语，用弩弓)14、缑王等皆死，虞常生得。
(生得：被活捉)15、虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之(乐：形容词的意动用法，以… … 为乐。
15、欲因此时降武(降：使… …投降)16、空以身膏草野，谁复知之! (膏：使动用法，使… …滋润肥美)17、反欲斗两主(斗：使动用法，使… …相斗)18、单于愈益欲降之(降：使动用法，使… …投降)19、人生如朝露，何久自苦如此!(苦：形容词作动词，折磨)20、天雨雪(雨：名词作动词，下)21、羝乳乃得归(乳：名词作动词，生子)22、杖汉节牧羊(杖：名词作动词，执，拄)23、武能网纺缴，檠弓弩(网：结网;檠：用檠矫正)24、惠等哭，舆归营(舆：名词作动词，抬，扛)25、大将军邓骘奇其才，累召不应。
(奇：认为… …奇)26、宦官惧其毁已，皆目共之。
(目：递眼色)高二语文必修4文言文知识点汇总2013-09-10 09:10 来源: 网络点击：229特殊文言句式五、指出下列句子的文言句式。
1、廉颇者，赵之良将也。
(判断句)2、宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。
”王问：“何以知之?”(宾语前置，以何)3、和氏璧，天下共传宝也。
(判断句)4、我为赵将。
(“为”，是，判断句)5、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
(“于”，被，被动句)6、设九宾于廷(“于廷”，介词结构后置)7、秦城恐不可得，徒见欺。
(“见”，被，被动句)8、求人可使报秦者。
9、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
(判断句)10、大王见臣(于)列观。
(省略介词“于”)11、送匈奴使留在汉者。
(定语后置，留在汉的匈奴使)12、为降虏于蛮夷。
(介词结构后置，“于蛮夷”)13、何以汝为见? (宾语前置句和介宾倒置句，“以何见汝为”)14、子卿尚复谁为乎?(宾语前置句，“子卿尚复为谁乎”)15、何以复加。
(宾语前置句，“以何复加”)16、信义安所见乎? [宾语前置，(您对汉朝的)信义表现在哪里呢?]17、缎王者，昆邪王姊子也。
(判断句)18、见犯乃死，重负国(“见”，被，被动句)19、大臣亡罪夷灭者数十家(定语后置，无罪而全家被杀的大臣有几十家.)20、安危不可知，子卿尚复谁为乎?(宾语前置句，“子卿尚复为谁乎”，您还为谁(守节)呢?)21、自书典所记，未之有也。
(宾语前置，“未有之”)22、后数日驿至，果地震(于)陇西。
(省略介词“于”)六、阅读理解(一)秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。
”赵王鼓瑟。
秦御史前书日：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。
”蔺相如前日：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。
”秦王怒，不许。
于是相如前进缶，因跪请秦王。
秦王不肯击缶。
相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣!”左右欲刃相如，相如张目叱之.左右皆靡。
于是秦王不怿，为一击缶。
相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。
”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。
”蔺相如亦日：“请以秦之咸阳为赵王寿。
”秦王竟酒，终不能加胜于赵。
赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。
1、下列句子中加点的“请”字的用法，与其他不同的一句是( B )A 、寡人窃闻赵王好音.请奏瑟B 、请奉盆缶秦王.以相娱乐C 、因跪请秦王D 、请以赵十五城为秦王寿解析( B为“请允许我”，其他皆为“请求”)2、下列句子中加点词的解释.不正确的一项是( A )A 、寡人窃闻赵王好音，请奏瑟窃，偷偷地。
B 、秦王不怿，为一击击怿，高兴。
C 、赵王窃闻秦王善为秦声为，演奏。
D、相如顾召赵御史顾.回头。
【解析】(窃，私下地)3、下列语句中没有词类活用的一项是( C )A 、秦御史前B 、左右欲刃相如C 、相如张目叱之D、而相如廷叱之解析(A、前，名词用作动词.走上前;B 、刃，名词用作动词，杀;D 、廷，名词用作状语，当廷)4、对“赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动”在文中的作用，分析正确的一项是( B )A 、主要是为了呼应“渑池之会”的开头.使故事结构完整。
B、点出廉颇在“渑池之会”中所起的作用。
C 、交待了秦从此不敢再出兵赵国的原因。
D、指出廉颇负荆请罪的主要原因。
(二)(苏)武，字子卿，少以父任。
时汉连伐胡，数通使相窥观，匈奴留汉使前后十余辈。
匈奴使来，汉亦留之以相当。
天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃日：“汉天子我丈人行也。
”尽归汉使路充国等。
武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。
因厚赂单于，答其善意。
武与副中郎将张胜及假吏常惠等百余人俱。