高中语文知识点总结全

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高中语文(高一至高三)知识点汇总

高中语文第一部分必备知识点一、高中语文20条必背知识点1．小说三要素：A人物B情节C环境2．议论文三要素：A论点B论据C论证3．比喻三要素：A本体B喻体C喻词4．记叙文六要素（五W+H）：何时when何地where何人who何因why何过how何果what 5．律诗四条件：A八句四联（首颔颈尾）B偶尾同韵C中联对偶D平声合调6．五种表达方式：A叙述B议论C抒情D说明E描写7．六种说明文说明方法：A举例子B列数字C打比方（喻）D作比较E分类别F下定义8．三种说明文说明结构：A总分总结构B总分结构C分总结构9．三大说明文说明顺序：A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序10．两种基本议论文结构：A提出问题-----分析问题-----解决问题B提出观点-----论证观点-----总结观点11．六种议论文论证方法：A举例法B对比法C喻证法D归谬法12．八种主要修辞方法：A比喻B拟人C排比D夸张E反问G反复F设问H对偶（简记为：喻拟排夸，二反设对）13．四种人物描写方法：A外貌描写B语言描写C动作描写D心理描写（简记为：外语动心）14．七种短语类型：按功能划分为七种——A并列短语B偏正短语C主谓短语D动宾短语E动补短语F介宾短语G的字短语按词性分三种——A名词性短语B动词性短语C形容词性短语15．六种句子成分：A主语B谓语C宾语D补语E定语F状语16．十二词类（性）：A名动形B数量代C副介连D助叹拟17．三种记叙方法（顺序）：A顺叙B倒叙C插叙18．三种省略号作用：A表引文内容省略B表列举事项省略C表说话中断延长19．四种波折号作用：A表解释说明前文B表后文跳跃转折C表声音中断延长D表时地数起止20．四种引号作用：A表引用实际内容B表讽刺反语C表特定称谓D表着重强调二、语文学习方法归类1．课文预习六步法：A查注生词，扫清三字B朗读课文，感知内容C了解作者，把握背景D标明段序，分清结构E画关键句，体会作用F简写主旨，归纳特色2．学生课堂听讲五法（细听讲做笔记）：A听到Listen B看到LookC写到Write D说到SpeakE思到Think（耳眼手嘴脑五官并用）3．赏诗三步法：A知人论世（了解作者，把握背景）B译析字面（通译全诗，分析景情）C阐明主旨（简述内容，阐明理趣）4．划分文章结构四法：A依据表达方式B找寻明暗线索C依据时空顺序D依据逻辑顺序5．分析八种关键句作用：A点明题目，引起下文（点题句）B点明中心，亮出主旨（中心句）C设置悬念，引发兴趣（悬念句）D承上启下，自然衔接（过渡句）E前后照应，和谐统一（照应句）F侧面烘托，间接映衬（烘托句）G后文铺垫，埋下伏笔（铺垫句）H增强语言，突出特征（修辞句）6．辨别七类文章写法：A对比写法B象征写法C烘托写法D以小见大写法E先扬后抑写法F虚实结合写法G夹叙夹议写法三、写作手法26个知识点1.表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论2.表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）3.修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语4.记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果5.记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙6.描写角度：正面描写、侧面描写7.描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌8.描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉9.描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）10.描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）11.叙述方式：概括叙述、细节描写12.说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序13.说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用14.小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局15.小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境16.环境描写分为：自然环境、社会环境17.议论文三要素：论点、论据、论证18.论据分类为：事实论据、道理论据19.论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证20.论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）21.议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式22.引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语23.破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说24.其他：（1）某句话在文中的作用文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；文中：承上启下；总领下文；总结上文；文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（2）修辞手法的作用：它本身的作用；结合句子语境。

高中语文知识点大全

高中语文知识点大全高中语文知识点1.林教头风雪山神庙◆注音庇祐(bì)玷辱(diàn)央浼(měi)酒馔(zhuàn)尴尬(gāngà)絮烦(xùfán)仓廒(áo)赍发(jī)恁(nan)掇(duō)搠(shu?)剜(wān)◆古今异义(1)少刻便知。

古义：一会儿。

今义：此词已消亡。

(2)只顾将来。

古义：拿。

今义：将要。

(3)不见消耗。

古义：消息。

今义：因使用或受损而渐渐减少。

(4)好歹结果他性命。

古义：结束，了结。

今义：长出果实或事物发展到最后状态。

(5)这两人来得不尴尬。

古义：鬼鬼祟祟，不正派。

今义：处境困难，不好处理。

(6)这个差使又好似天王堂。

古义：胜过。

今义：好像。

(7)我因恶了高太尉，生事陷害。

古义：冒犯;制造。

今义：讨厌;惹事。

(8)但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。

古义：只要。

今义：转折连词。

(9)不时间送汤送水来营里与林冲吃。

古义：时时;给。

今义：此词已消亡;和。

◆文化常识施耐庵，中国元末明初作家。

相传施耐庵是《水浒传》的。

明嘉靖十九年(1540)，高儒《百川书志》载：“《忠义水浒传》100卷。

钱塘施耐庵的本。

罗贯中编次。

”《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。

《水浒传》是明代长篇小说。

它是我国文学第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。

全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争;后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。

它反映农民起义发生发展的规律。

2.装在套子里的人◆注音规矩(ju)祈祷(qídǎo)谗言(chán)怂恿(sǒngyǒng)讥诮(jīqiào)周济(jì)陶冶(táoyě)辖制(x iá)难堪(nánkān)漆黑(qī)◆文化常识契诃夫，俄国小说家、戏剧家、十九世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。

最全高中语文知识点归纳内容

最全高中语文知识点归纳内容高中语文知识点归纳《杜甫诗三首》1.白帝城：古城名，在今重庆奉节东白帝山上。

东汉初年公孙述所筑，公孙述自号白帝，故名城为“白帝城”。

2.青冢，指王昭君的墓。

传说冢上草色常青，故名“青冢”。

《蜀道难》子规：即杜鹃，又名杜宇。

相传为蜀国古望帝魂魄所化，啼声哀怨动人。

常作伤春、悼亡的象征。

《琵琶行》1.琵琶行：行，古诗的一种体裁。

常见的古体诗的体裁还有歌、吟、引、曲等。

2.元和十年：元和，唐宪宗的年号。

3.左迁：贬官，降职。

白居易任谏官时，因为屡次上书批评朝政，触怒了皇帝，被贬为江州司马。

4.司马：州刺史的副职，当时实际上是有职无权了。

5.京都声：唐代京长安城流行的乐曲声调。

6.贾人：商人。

7.出官：(京官)外调。

8.管弦：指音乐。

管，箫笛之类的管乐。

弦，琴瑟或琵琶之类的弦乐。

9.教坊：唐代官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关。

10.五陵年少：指京城富贵人家的子弟。

五陵汉代五个皇帝(高、惠、景、武、昭)的陵墓。

11.青衫，黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色。

后人常用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。

《李商隐诗两首》1.望帝：周朝末年蜀国君主的称号，传说他死后，魂魄化为鸟，名杜鹃，啼声哀凄，暮春而鸣：伤感春去。

也哀痛亡国。

春心是伤春之心，比喻对美好事物的怀念。

2.鸡人报晓筹：汉代制度，宫中不养鸡，而用传唱报晓。

鸡人，宫中掌握时间的卫士。

筹，更筹，敲击报时用的竹签，这里指代时间。

3.“六军”：周制，天子有六军，一万二千五百人为一军。

后泛指军队。

所指因时代不同而不同： (1)指天子所统领的军队。

《周礼·夏官·序官》：“凡制军，万有二千五百人为军。

王六军，大国三军，次国二军，小国一军。

”后来把“六军”作为国家军队的统称。

如《三国志·魏志·辛毗传》：“且四方之寇，莫大於河北;河北平，则六军盛而天下震。

” 宋范成大《州桥》诗：“州桥南北是天街，父老年年等驾廻。

(完整版)高中语文小说的知识点总结.doc

表达技巧1、表达方式：叙述、描写、明、抒情、2、表手法：托物言志、写景抒情、寓情于景、直抒胸臆、卒章志、象征、托、想象、想、景哀情、渲染、虚合、正面描写、面描写、直接抒情、接抒情、叙、倒叙、插叙、用典、欲先抑、欲抑先、借古今、以小大、以写静、烘托、比等3、修辞：比、人、夸、偶、排比、反复、互文、借代、双关等4、材料安排：主次、略、繁5、构：承上启下、照、、伏笔、首尾照、开山、卒章志、先后分、念小3 . 白描：用条勾画，不加渲染烘托。

以小大，寥寥几笔勾勒出画面，表了性格、主。

D、表达技巧1、修辞手法（比、借代、夸、比、排比、、反、偶、引用⋯⋯）2、表手法（烘托、象征、托、比、、欲抑先、先抑后⋯⋯）3、构方式（前后照、造念、埋下伏笔、上文、点）小之情情的作用①交代人物活的境。

②刻画人物性格。

③ 后面的情展作或埋下伏笔。

④表主旨或深化主。

⑤ 置念，引起者的趣。

⑥照前文或上文。

⑦ 索或推情展。

3、情安排价的解技巧①就全文来有一波三折式。

作用是引人入，扣人心弦，增故事的性、可性。

②就开尾来有首尾呼式。

作用是使构密、完整。

③就开来有倒叙式（把局放到开来写）④就尾来有戛然而止，留下空白式。

⑤ 穿情的索，4、情安排序的解技巧① 叙：按（空）序来写，情展脉分明，次清晰。

②倒叙：不按先后序，而是把某些生在后的情或局先行提出，然后再按序叙述下去的一种方法。

作用是使文章构富于化, 避免平直叙；造成念，引人入。

③插叙：在叙述中心事件的程中，了帮助开展情或刻画人物，中断叙述的索，插入一段与主要情相关的回或故事的叙述方法。

作用是主要情或中心事件做必要充明，使情更加完整，文章脉清晰，构更加密、凑，内容更加充丰。

小说阅读之主题鉴赏的作用通常有以下几种：① .置了念。

② .就是小的索。

③ .塑造和突出人物形象服。

④. 推情的展或推了故事情的折，化解了人物矛盾冲突。

⑤ . 突出主，一双关，主的表起画点睛的作用。

小主方法1.从小的目入手思考小的主2.从情展看主，3.分析小的人物形象，4.分析小的境描写，5.是从小的精巧构思中把握作品的主。

高中语文知识点归纳总结大全(优秀6篇)

高中语文知识点归纳总结大全（优秀6篇）语文跟其它任何一个科目都不同，它的难度系数不高，但想要拿高分很难。

在考试之前我们一定要学会归纳总结知识点，它山之石可以攻玉，下面小编为您精心整理了6篇《高中语文知识点归纳总结大全》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

高中语文知识点总结篇一一、语文基础题先说时间的分配。

第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。

这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。

另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。

答题策略：1、看清题干要求。

选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。

2、先排除最有把握排除的选择项。

如“词语、成语（含熟语）辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。

3、几点常规的提醒。

读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎；错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它；选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题；成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。

二、自然科学和社科类文章阅读这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。

做好这四道题，要注意以下几点：1、注意思考的严密、周详。

2、务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误；依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。

3、了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。

4、自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。

静下心仔细阅读，力求准确理解。

答题技巧：一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。

语文知识点总结大全集高中

语文知识点总结大全集高中篇一：语文是中学阶段的一门重要学科，它不仅是学生语言表达能力的重要基础，还是培养学生思维能力和文化素养的重要途径。

下面是高中语文知识点的总结大全集：1. 文言文阅读：学习文言文是高中语文的重点之一。

通过阅读古代文学作品，学生可以提高自己的理解能力和阅读能力。

重要的文言文知识点包括词语的解释、句子的结构和修辞手法的运用等。

2. 现代文阅读：现代文阅读是高中语文教学的重要内容。

通过阅读现代文学作品，学生可以了解当代社会和文化。

重要的现代文知识点包括文章的主题、结构和修辞手法等。

3. 作文写作：高中语文要求学生能够进行多种类型的写作，包括议论文、说明文、应用文等。

学生需要掌握写作的基本要素，如论点的提出、论证的方法和语言的运用等。

4. 古代文学史：学习古代文学史可以让学生了解中国古代文学的发展历程，了解不同时期的文学作品和文化背景。

重要的古代文学史知识点包括文学流派、作家及其代表作品等。

5. 现代文学史：学习现代文学史可以让学生了解中国现代文学的发展历程，了解不同时期的文学作品和文化背景。

重要的现代文学史知识点包括文学流派、作家及其代表作品等。

6. 口头表达与演讲：高中语文课程还注重培养学生的口头表达能力和演讲能力。

学生需要学习语言的运用技巧，如修辞手法、语气语调和肢体语言等。

7. 阅读理解与批判：高中语文要求学生能够对文学作品进行深入的理解和批判。

学生需要学习分析文本的方法，如提取主题、解读隐喻和判断作者意图等。

8. 文学评论与鉴赏：学习文学评论和鉴赏可以培养学生对文学作品的审美能力和批判思维。

学生需要学习常见的文学批评方法，如形式主义、意识形态批评和女性主义批评等。

9. 修辞学与写作技巧：学习修辞学和写作技巧可以帮助学生提高自己的写作水平。

学生需要学习修辞手法的定义和运用，如比喻、夸张和对仗等。

10. 论述文写作：学习论述文写作可以培养学生的逻辑思维和论证能力。

学生需要学习清晰的论点和恰当的论证方式，如因果推理、举例和引用权威意见等。

高中语文基础知识点

高中语文基础知识点一、语文基本知识1.小说三要素：人物、情节、环境.议论文三要素：论点、论据、论证2.比喻三要素：本体、喻体、喻词.记叙文六要素（五W+H）：何时、何地、何人、何因、何过、何果3.律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调.五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写4.六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义.三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构5.三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序.两种基本议论文结构：提出问题--分析问题-一解决问题&提出观点论证观点总结观点.六种议论文论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法6.八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶.四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写7.七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语.六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语道家：庄子、列子墨豕：墨子16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄18、唐宗：唐太宗李世民；宋祖：宋太祖赵匡胤；秦皇：秦始皇嬴政；汉武：汉武帝刘彻19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。

20、中国吝啬鬼的典型：严监生。

21、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。

有关我国文学常识中出现的“最”（六）中国古代文学之最最早的诗集是《诗经》；最早的爱国诗人是屈原;最早的田园诗人是东晋的陶渊明；最早、最杰出的边塞诗人是盛唐时期的高适和岑参;古代最杰出的豪放诗人是北宋的苏轼；古代最杰出的女词人是南宋的李清照；古代最著名的爱国诗人是南宋的辛弃疾；古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白；古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫；古代写诗最多的爱国诗人陆游，在南宋。

古代最著名的童话小说是明代吴承恩的《西游记》。

高考语文学生必背知识点大全2023

高考语文学生必背知识点大全2023高中语文必背知识点一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

高中语文知识点总结《离骚》一、掌握下列重点词语1、掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2、谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3、替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)4、虽：虽九死而未悔(纵然，即使)5、众女：众女嫉余之蛾眉兮(喻指许多小人)6、蛾眉：众女嫉余之蛾眉兮(喻指高尚德行)7、遥诼：谣诼(zhuó)谓余以善淫(造谣，诽谤)8、偭：偭(miǎn)规矩而改错(背向，引申为违背)9、度：竞周容以为度(法度，准则)10、溘：宁溘(kè)死以_兮(突然，忽然)11、异道：夫熟异道而相安(不同道)12、尤：忍尤而攘诟(罪过)13、伏：伏清白以死直兮(守，保持)14、相道：悔相道之不察兮(观察，选择道路)15、及：及行迷之未远(趁着)16、止息：驰椒丘且焉止息(停下来休息)17、初服：退将复修吾初服(当初的衣服，比喻原先的志向)18、岌岌：高余冠之岌岌兮(高耸的样子)19、游目：忽反顾以游目兮(放眼观看)20、缤纷：佩缤纷其繁饰兮(繁多)21、未变：虽体解吾犹未变兮(不会改变)二、通假字1、错：偭(miǎn)规矩而改错(通“措”，措施)2、邑：忳(tún)郁邑余侘(chà)傺(chì)兮(通“悒”，忧愁苦闷)3、圜：何方圜之能周兮(通“圆”)4、离：进不入以离尤兮(通“罹”，遭受)5、章：芳菲菲其弥章(通“彰”，明显，显著)6、反：延伫乎吾将反(通“返”，返回)三、一词多义1、长：①长太息以掩涕兮(副词，长久)②长余佩之陆离(使……加长)2、善：①亦余心之所善兮(以为是好的)②谣诼(zhuó)谓余以善淫(擅长)3、以为：①制芰(jì)荷以为衣兮(用……做)②余独好修以为常(认为)4、修：①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(美好)②退将复修吾初服(整理)③余独好修姱以为常(美，美好)5、虽：①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(惟，只是)②虽九死其犹未悔(即使，纵然)四、词类活用1、鞿羁：余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(名作动，约束)2、淫：谣诼谓余以善淫(动作名，_的事)3、群：鸷鸟之不群兮(名作动，合群)4、死：伏清白以死直兮(为动用法，为……而死)5、屈、抑：屈心而抑志兮(使动，使……受委屈，使……受压抑)6、步：步余马于兰皋兮(使动，使……步行)7、高：高余冠之岌岌兮(使动，使……加高)8、长：长余佩之陆离(使动，使……加长)五、古今异义的词1、浩荡：怨灵修之浩荡(①古义：荒唐。

高中语文知识点归纳整理

高中语文知识点归纳整理高中语文知识点归纳一、语文基本知识1、小说三要素：人物、情节、环境。

2、议论文三要素：论点、论据、论证。

3、比喻三要素：本体、喻体、喻词。

4、记叙文六要素(五W+H)：何时、何地、何人、何因、何过、何果。

5、律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合调。

6、五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写。

7、六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义。

8、三种说明文说明结构：总分总结构、总分结构、分总结构。

9、三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序。

10、两种基本议论文结构：提出问题——分析问题——解决问题&提出观点——论证观点——总结观点。

11、六种议论文论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法。

12、八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶。

13、四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。

14、七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语。

15、六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。

16、十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟。

17、三种记叙方法：顺叙、倒叙、插叙。

18、三种省略号作用：表引文内容省略、表列举事项省略、表说话中断延长。

19、四种波折号作用：表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止。

20、四种引号作用：表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语。

二、语文学法归类1、课文预习六步法：查注生词，扫清三字;朗读课文，感知内容;了解，把握背景;标明段序，分清结构;画关键句，体会作用;简写主旨，归纳特色。

2、赏诗三步法：知人论世、译析字面、阐明主旨。

3、划分文章结构四法：依据表达方式、找寻明暗线索、依据时空顺序、依据逻辑顺序。

4、分析八种关键句作用：点明题目，引起下文;点明中心，亮出主旨;设置悬念，引发兴趣;承上启下，自然衔接;前后照应，和谐统一;侧面烘托，间接映衬;后文铺垫，埋下伏笔;增强语言，突出特征。

高中语文重要知识点归纳完整版

高中语文重要知识点归纳完整版高中语文重要知识点归纳一、诗歌鉴赏相关专业术语1.诗歌按题材来划分，可分为8种，分别是：⑴咏史怀古诗：通过凭吊古迹和古人来借古讽今，感慨昔盛今衰，或渴望像古人一样建功立业。

⑵托物言志诗：不直接表露思想情感，而是通过比喻象征和拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中。

⑶边塞征战诗：抒写报国立功壮志，XXX家的思念，或对开边拓土穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝。

⑷羁旅思乡诗：写游子漂泊的羁旅愁苦，或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁，常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写。

⑸送别留念诗：表达别时留恋，别后思念，表白理想信念，或表达彼此勉励。

⑹田园山水诗：借写山林田园的闲适美好，表达对世俗与现实的不满、向往宁静平和的归隐思想，或表达自己遗世独立，保持节操品性的情怀。

⑺即事感怀诗：忧国忧民，反映离乱，渴望建功立业，仕途失意闺中怀人，或讴歌河山。

⑻闺怨闺愁诗：表达对戍边丈夫的思念，写春光（青春）易逝，光阴不再的感伤，或表达对战争的厌恶。

2、表达方式又五种，分别是记叙、描写、议论、抒情、说明。

3、描写景物的方法：1）从直接与间接的角度来看，有描写和想象联想与实写。

2）运用修辞手法，如比喻、对比、夸张、比拟、借代、双关、反问、设问、互文。

3）运用表现手法，如衬托、对比、渲染、烘托、引用典故、象征、铺陈、白描。

4）从景物的动静角度来写，如动景静景结合，或以动写静，以静写动。

5）从观察的层次来写，如远看与近观结合，俯仰结合，上下结合，高低结合。

6）从调动感觉的角度来写，如视觉（形和色）、听觉（声）、嗅觉（气味）、味觉、触觉或通感。

二、描写人物的方法1）从直接与间接的角度来看，方法有正面和侧面描写，虚写与实写。

2）运用具体描写手段，如语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写。

3）运用修辞手法来写人，如比喻、对比、夸张、比拟、借代、双关、反问、设问。

4）运用表现手法来写，如衬托、对比、渲染、烘托、象征、铺陈、白描。

高中语文知识点总结及公式大全

高中语文知识点总结及公式大全高中语文知识点总结及公式大全高中语文是一门非常重要的学科，为了帮助大家更好地学习语文，本文将提供一些高中语文知识点总结及公式大全。

一、修辞手法1. 比喻：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。

2. 拟人：将物人格化，使其成为人的行为。

3. 夸张：对事物进行夸大或缩小的描述。

4. 排比：将人、事、物或观点列举在一起，以达到强调的效果。

5. 对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语对称排列。

6. 反问：用问句表达肯定或否定的意思。

7. 设问：自问自答，引人注意。

二、表达方式1. 记叙：用事实和故事来说明问题。

2. 议论：用道理来说明问题。

3. 抒情：直接表达作者的感情和思想。

4. 描写：用形象的语言对人物、事件、环境进行描绘。

三、表现手法1. 象征：用具体的事物表示抽象的概念或思想。

2. 对比：把两种不同的事物或人进行比较。

3. 衬托：用别的事物来陪衬主要事物。

4. 借景抒情：通过景物的描写，来抒发作者的感情。

5. 托物言志：把要表达的思想、感情寄托在具体的事物上。

6. 渲染：对主要事物或环境进行细致的描绘，以加强表现力。

7. 类比：通过比较类似的事物，来突出作者要表达的观点。

四、结构形式1. 总分总：文章开头总述，中间分述，结尾总结。

2. 总分：文章开头总述，中间分述，结尾总结。

3. 段首中心句：每段开头第一句往往是该段的主题句。

4. 线索：文章的主要内容围绕某一主题或线索展开。

5. 归纳总结：文章结尾归纳总结，揭示中心思想。

五、文学作品1. 诗歌：用高度凝练的语言，形象表达作者的思想感情。

2. 散文：以叙述和描写为主要手段，以抒情和议论为主要内容。

3. 小说：通过人物形象、故事情节和环境描写，反映社会生活的一种文学体裁。

以上就是本文提供的高中语文知识点总结及公式大全，希望能够帮助到大家。

语文易懂知识点总结高中

语文易懂知识点总结高中一、文言文基础知识点1.四书五经：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》、《孝经》、《诗经》。

2.古代文学家：曹植、李白、杜甫、杜牧、苏轼、辛弃疾、王安石、陆游。

3.白话文意识：《红楼梦》、《石头记》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《岳飞传》、《牡丹亭》、《醒世恒言》。

4.文言连词：邈、乃、乎、汝、佗、故、焉、兮、哉、徂、奚、甥、云、嘉、惟、虽、非、耳、也、岂、尚、何、或、兹、胡、尓、孰、既、纳、唯、且等。

5.文言代词：余、尔、人、吾、彼、其、是、斯、汝等。

二、现代文知识点1.现代文学家：鲁迅、莫言、老舍、巴金、沈从文、曹文轩、余华、王小波。

2.现代白话文：《围城》、《红高粱家族》、《茶馆》、《悲惨世界》、《解密》、《平凡的世界》、《烈火成鲁》、《青铜葵花》、《留得青山在》、《百年孤独》、《霍乱时期的爱情》、《倾城之恋》、《天若有情》、《山楂树之恋》等。

3.现代文辞别：叙事文、描写文、论说文、议论文、说理文、小说、散文、戏剧等。

三、修辞知识点1.修辞手法：比喻、排比、设问、夸张、反问、对比、比照、拟人、反复、借代、转义、比兴、衬托、举一反三、连环比喻等。

2.修辞效果：生动、形象、抒情、感染、揭露、鲜明、震撼、烘托、富有诗意等。

四、古代诗词知识点1.古代诗词形式：词、曲、赋、绝句、律诗、七言绝句、五言律诗等。

2.古代诗词家：李白、杜甫、白居易、陆游、苏轼、辛弃疾、王安石、柳永、姜夔、秦观、纳兰性德、杨万里。

五、现代诗词知识点1.现代诗词形式：自由诗、新体诗、现代诗、词牌、现代词等。

2.现代诗词家：徐志摩、郭沫若、朱自清、张彦、李贺、余光中、汪国真、北岛、顾城、叶嘉莹、舒婷等。

六、文言作文知识点1.文言作文形式：议论文、杂记、应制、奏疏、词赋，每种都有固定的格式特点。

2.文言作文家：欧阳修、苏轼、晏殊、贺知章、郑文宝、周邦彦、刘辰翁。

高中语文必修一全套笔记整理

高中语文必修一全套笔记整理第一章文学常识
1. 文学的定义与特点
- 文学是人类表达思想、情感和体验的艺术形式。

其特点包括：言之有物、形象生动、感情真实、语言优美等。

2. 文学的分类
- 古代文学：包括诗、词、曲、文言小说等。

- 现代文学：包括小说、散文、戏剧、新闻文学等。

3. 修辞手法的运用
- 比喻：通过将两个事物进行类比，使文章更加生动、形象。

- 拟人：将非人化的事物赋予人的特质，增强表达效果。

- 夸张：夸大事物的程度，以突出表达的效果。

- 排比：通过列举相同句式的词语或句子，使文章结构紧凑、
语言生动。

第二章修辞技巧
1. 修辞的基本概念
- 修辞是指通过运用特定的语言技巧，使文本更加富有感染力
和表现力的手法。

2. 修辞手法的分类与应用
- 比喻：通过类比两个不同的事物，以引发读者的共鸣与思考。

- 拟人：将非人化的事物赋予人的特质，使其更加生动形象。

- 夸张：夸大表达的内容，以吸引读者的注意。

- 对偶：通过对称排列的语句或词语，使文章更加朗朗上口。

- 反问：通过提出问题的方式，引发读者思考与回答。

第三章唐诗宋词欣赏
1. 唐诗的特点与风格
- 唐诗以骨骼清奇、意境深远、表达精炼为特点。

分为五言绝句和七言绝句两种形式。

2. 宋词的特点与风格
- 宋词以婉约细腻、感情真挚、意境深沉为特点。

对爱情、自然和人生等主题表达深入。

以上是高中语文必修一的全套笔记整理，希望对您的学习有所帮助。

如有任何疑问，请随时与我联系。

高中语文重要知识点详细全总结(史上最全)

高中语文重要知识点详细全总结(史上最
全)
1. 古代文学
- 诗歌：古体诗、楚辞、汉赋
- 散文：骈文、古文
2. 文言文阅读与理解
- 古代文言文的特点
- 古代文言文的修辞手法
- 古代文言文的阅读方法
3. 现代文学
- 新文化运动
- 现代散文
- 现代诗歌
- 20世纪文流
4. 文学常识
- 文学常识概述
- 文学创作基本要素
- 文学流派与文学批评
5. 修辞手法与修辞格
- 修辞手法概述
- 修辞格分类与举例
6. 修辞手法在文学鉴赏中的运用- 描写手法
- 对比手法
- 比喻手法
- 透视手法
- 意象手法
7. 文言文写作
- 文言文写作范围
- 文言文写作技巧
- 文言文写作注意事项
8. 现代文写作
- 现代文写作基本要求
- 现代文写作技巧
- 现代文写作注意事项
9. 阅读与鉴赏
- 阅读方法与技巧
- 文学作品鉴赏
- 文学作品赏析
10. 作文与写作
- 作文基本要求
- 作文技巧与方法
- 文章写作与修饰
该文档收集和总结了高中语文的重要知识点和内容，涵盖了古代文学、现代文学、修辞手法、写作技巧以及阅读与鉴赏等领域。

通过学习这些知识点，可以帮助理解文言文和现代文学作品，提升文学写作和阅读鉴赏能力。

高中语文知识点归纳完整版

高中语文知识点归纳完整版高中语文知识点归纳1语文知识点20条1.小说三要素：A 人物B 情节C 环境2.议论文三要素：A 论点B 论据C 论证3.比喻三要素：A 本体B 喻体C 喻词4.记叙文六要素(五W+H)：何时 when 何地 where 何人 who 何因 why 何过 how 何果 what5.律诗四条件：A 八句四联(首颔颈尾)B 偶尾同韵C 中联对偶D 平声合调6.五种表达方式：A 叙述B 议论C 抒情 D说明 E 描写7.六种说明文说明方法：A 举例子B 列数字C 打比方(喻)D 作比较E 分类别F下定义8.三种说明文说明结构：A 总分总结构B 总分结构C 分总结构9.三大说明文说明顺序：A 按时间顺序B 按空间顺序C 按逻辑顺序10.两种基本议论文结构：A 提出问题-----分析问题-----解决问题B 提出观点-----论证观点-----总结观点11.六种议论文论证方法：A 举例法B 对比法C 喻证法D 归谬法12.八种主要修辞方法：A 比喻B 拟人C 排比D 夸张E 反问 G 反复F 设问 H 对偶(简记为：喻拟排夸，二反设对)13.四种人物描写方法：A 外貌描写B 语言描写C 动作描写D 心理描写(简记为：外语动心)14.七种短语类型：按功能划分为七种A 并列短语B 偏正短语C 主谓短语D 动宾短语E 动补短语F 介宾短语G 的字短语按词性分三种A 名词性短语B 动词性短语C 形容词性短语15.六种句子成分：A 主语B 谓语C 宾语D 补语E 定语F 状语16.十二词类(性)：A 名动形B 数量代C 副介连D 助叹拟17.三种记叙方法(顺序)：A 顺叙B 倒叙C 插叙18.三种省略号作用：A 表引文内容省略B 表列举事项省略C 表说话中断延长19.四种波折号作用：A 表解释说明前文B 表后文跳跃转折C 表声音中断延长D 表时地数起止20.四种引号作用：A 表引用实际内容B 表讽刺反语C 表特定称谓D 表着重强调2语文学法归类1.课文预习六步法：A 查注生词，扫清三字B 朗读课文，感知内容C 了解作者，把握背景D 标明段序，分清结构E 画关键句，体会作用F 简写主旨，归纳特色2.学生课堂听讲五法(细听讲做笔记)：A 听到 ListenB 看到 LookC 写到 WriteD 说到 SpeakE 思到 Think(耳眼手嘴脑五官并用)3.赏诗三步法：A 知人论世(了解作者，把握背景)B 译析字面(通译全诗，分析景情)C 阐明主旨(简述内容，阐明理趣)4.划分文章结构四法：A 依据表达方式B 找寻明暗线索C 依据时空顺序D 依据逻辑顺序5.分析八种关键句作用：A 点明题目，引起下文(点题句)B 点明中心，亮出主旨(中心句)C 设置悬念，引发兴趣(悬念句)D 承上启下，自然衔接(过渡句)E 前后照应，和谐统一(照应句)F 侧面烘托，间接映衬(烘托句)G 后文铺垫，埋下伏笔(铺垫句)H 增强语言，突出特征(修辞句)6.辨别七类文章写法：A 对比写法B 象征写法C 烘托写法D 以小见大写法E 先扬后抑写法F 虚实结合写法G 夹叙夹议写法3写作手法26个知识点一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说二十四、其他：(一)某句话在文中的作用：1.文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2.文中：承上启下;总领下文;总结上文;3.文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用：它本身的作用;结合句子语境。

高中语文知识点大全

高中语文知识点大全高中语文课程涵盖了广泛的知识点，包括文学、文言文、现代文、作文、语言运用等多个方面。

以下是高中语文知识点的汇总：1. 文学常识：- 古今中外的文学流派和代表作家- 著名文学作品的作者、内容、主题和艺术特色2. 文言文阅读：- 古文的句式结构和语法特点- 常见文言虚词的用法- 古文翻译技巧和方法3. 现代文阅读：- 不同文体（如记叙文、议论文、说明文）的特点和阅读方法- 文章结构分析- 理解作者观点和写作意图4. 诗歌鉴赏：- 诗歌的韵律、节奏和音韵美- 诗歌的意象和象征手法- 不同诗歌流派和诗人的风格特点5. 作文技巧：- 记叙文、议论文、说明文等不同文体的写作技巧- 写作思路的拓展和创新- 文章结构的布局和逻辑性6. 语言运用：- 词汇的积累和正确使用- 句式的变换和修辞手法- 语言的准确性、生动性和感染力7. 文化常识：- 中国传统文化的基本知识- 传统节日、习俗和礼仪- 历史人物和历史事件8. 阅读理解：- 提高阅读速度和理解能力- 掌握答题技巧，如寻找中心句、概括段落大意等9. 古诗词背诵：- 必背古诗词的熟练掌握- 诗词的意境和情感表达10. 名著阅读：- 国内外名著的阅读和理解- 名著中的人物形象、情节发展和主题思想11. 文学创作：- 激发创作灵感和想象力- 创作过程中的构思和表达12. 批判性思维：- 分析和评价文学作品的能力- 对不同观点的理解和批判13. 跨文化交际：- 了解不同文化背景下的语言表达和交际方式- 跨文化理解与尊重14. 语文综合能力：- 综合运用语文知识解决实际问题- 语文知识在其他学科中的应用这些知识点不仅有助于学生在高中阶段的语文学习，也是终身受益的语文素养和能力。

通过系统学习和不断练习，学生可以提高自己的语文综合能力，为未来的学术和职业生涯打下坚实的基础。

高中语文知识点归纳

高中语文知识点归纳一、语文知识点1．小说三要素：A人物 B情节 C环境2．议论文三要素：A论点 B论据 C论证3．比喻三要素：A本体 B喻体 C喻词4．记叙文六要素五W+H：何时when 何地where 何人who 何因why 何过how 何果what 5．律诗四条件：A八句四联首颔颈尾 B偶尾同韵 C中联对偶 D平声合调6．五种表达方式：A叙述 B议论 C抒情 D说明 E描写7．六种说明文说明方法：A举例子 B列数字 C打比方喻 D作比较 E分类别F下定义8．三种说明文说明结构：A总分总结构 B总分结构 C分总结构9．三大说明文说明顺序：A按时间顺序 B按空间顺序 C按逻辑顺序10．两种基本议论文结构：A提出问题——分析问题——解决问题B提出观点——论证观点——总结观点11．六种议论文论证方法：A举例法 B对比法 C 喻证法 D E归谬法F12．八种主要修辞方法：A比喻 B拟人 C排比 D夸张 E反问 F设问 G反复 H对偶简记为：喻拟排夸,二反设对13．四种人物描写方法：A外貌描写 B语言描写 C动作描写 D心理描写简记为：外语动心14．七种短语类型： A并列短语 B偏正短语 C 主谓短语 D动宾短语E动补短语 F介宾短语 G的字短语按功能划分为七种A名词性短语 B动词性短语 C形容词性短语按词性分三种15．六种句子成分：A主语 B谓语 C宾语 D补语 E定语 F状语16．十二词类性：A名动形 B数量代 C副介连 D助叹拟17．三种记叙方法顺序：A顺叙 B倒叙 C插叙18．三种省略号作用：A表引文内容省略 B表列举事项省略 C表说话中断延长19．四种波折号作用：A表解释说明前文 B表后文跳跃转折 C表声音中断延长D表时地数起止20．四种引号作用： A表引用实际内容 B表讽刺反语 C表特定称谓D表着重强调二、语文学法归类1．课文预习六步法：A查注生词,扫清三字 B朗读课文,感知内容C了解作者,把握背景 D标明段序,分清结构E画关键句,体会作用 F简写主旨,归纳特色2．学生课堂听讲五法细听讲做笔记：A听到listen B看到look C写到write D说到 speak E思到think耳眼手嘴脑五官并用3．赏诗三步法：A知人论世了解作者,把握背景B译析字面通译全诗,分析景情C阐明主旨简述内容,阐明理趣4．划分文章结构四法：A依据表达方式 B找寻明暗线索C依据时空顺序 D依据逻辑顺序5．分析八种关键句作用：A点明题目,引起下文点题句B点明中心,亮出主旨中心句C设置悬念,引发兴趣悬念句D承上启下,自然衔接过渡句E前后照应,和谐统一照应句F侧面烘托,间接映衬烘托句G 后文铺垫,埋下伏笔铺垫句H增强语言,突出特征修辞句6．辨别七类文章写法：A对比写法 B象征写法 C烘托写法D以小见大写法 E先扬后抑写法F虚实结合写法 G夹叙夹议写法高考语文易错的108个多音字总结1、单：单shàn,姓老师说,单chán匈奴族首领于只会骑马,不会骑单dān车;2、折：这两批货物都打折zhé出售,严重折shé本,他再也经不起这样折zhē腾了;3、喝：武松大喝hè一声："快拿酒来我要喝hē十二碗;"博得众食客一阵喝hè彩;4、着：你这着zhāo真绝,让他干着zháo动词急,又无法着zhuó5、蕃：吐蕃bō藏族的前身族在青藏高原生活、蕃fán茂盛、繁多衍了几千年;6、量：有闲心思量liáng她,没度量liàng宽容她;野外测量liáng要量liàng力而行;7、沓：他把纷至沓tà来的想法及时写在一沓dá纸上,从不见他有疲沓ta之色;手应付,心里老是悬着zhe8、烊：商店晚上也要开门,打烊yàng晚上关门过早不好,糖烊yáng溶化了都卖不动了;9、载：据史书记载zǎi,王昭君多才多艺,每逢三年五载zǎi汉匈首脑聚会,她都要载zài歌载zài舞;10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝pù十寒的事情在校会上被曝bào光,他感到十分羞愧;11、宁：尽管他生活一直没宁níng静过,但他宁nìng死不屈,也不息事宁níng人;12、和：天气暖和huo,小和hé在家和huó动词泥抹墙；他讲原则性,是非面前从不和huò稀泥,也不随声附和hè动词别人,更不会在麻将桌上高喊："我和hú了;"13、省：湖北副省shěng长李大强如能早些省xǐng悟,就不致于丢官弃职、气得不省xǐng 人事了;14、拗：这首诗写得太拗ào口了,但他执拗niù不改,气得我把笔杆都拗ǎo断了;15、臭：臭气熏天的臭chòu是指气味难闻,无声无臭的臭xiù是泛指一般气味;16、度：度dù姓老师宽宏大度dù名词,一向度duó动词德量力,从不以己度duó动词人;17、哄：他那像哄hǒng小孩似的话,引得人们哄hāng堂大笑,大家听了一哄hòng而散;18、丧：他穿着丧sāng服,为丧sāng葬费发愁,神情沮丧sàng、垂头丧sàng气;19、差：他每次出差chāi差chà不多都要出点差chā错;20、扎：鱼拼命挣扎zhá,鱼刺扎zhā破了手,他随意包扎zā一下;21、埋：他自己懒散,却总是埋mán怨别人埋mái头工作;22、盛：盛shèng老师盛shèng情邀我去她家做客,并帮我盛chéng饭;23、伧：这个人衣着寒伧chen,语言伧cāng俗;24、创：勇于创chuàng造的人难免会遭受创chuāng伤;25、伯：我是她的大伯bó,不是她的大伯bǎi子;26、疟：发疟yāo子就是患了疟nǜe疾;27、看：看kān守大门的保安也很喜欢看kàn小说;28、行：银行háng发行xíng股票,报纸刊登行háng情;29、艾：他在耆艾ài之年得了艾ài滋病,整天自怨自艾yì;30、把：你把bǎ水缸把bà摔坏了,以后使用没把bǎ柄了;31、传:鸿门宴是汉代传zhuàn记而不是唐代传c huán奇;32、荷：荷hé花旁边站着一位荷hè枪实弹的战士;33、涨：我说她涨zhǎng了工资,她就涨zhàng红着脸摇头否认;34、奇：数学中奇jī数是最奇qí妙的;35、炮：能用打红的炮pào筒炮bāo羊肉和炮páo制药材吗 36、给：请把这封信交给gěi团长,告诉他,前线的供给jǐ一定要有保障;37、冠：他得了冠guàn军后就有点冠guān冕堂皇了;38、干：穿着干gān净的衣服干gàn脏活,真有点不协调;39、巷：矿下的巷hàng道与北京四合院的小巷xiàng有点相似;40、薄：薄bò荷油味不薄báo,很受欢迎,但要薄bó利多销;41、拓：拓片、拓本的"拓"读tà ,开拓、拓荒的"拓"读tuò ;42、恶：这条恶è狗真可恶wù,满身臭味,让人闻了就恶ě心;43、便：局长大腹便便pián,行动不便biàn;44、宿：小明在宿sǜ舍说了一宿xiǔ有关星宿xiù的常识;45、号：受了批评,那几名小号hào手都号háo啕大哭起来;46、藏：西藏zàng 的布达拉宫是收藏cáng大藏zàng经的宝藏zàng;47、轧：轧zhá钢车间的工人很团结,没有相互倾轧yà的现象;48、卡：这辆藏匿毒品的卡kǎ车在过关卡qiǎ时被截住了;49、调：出现矛盾要先调diào 查,然后调tiáo解;50、模：这两件瓷器模mú样很相似,像是由一个模mó型做出来的;51、没：驾车违章,证件被交警没mò收了,他仍像没méi事一样;52、舍：我真舍shě不得离开住了这么多年的宿舍shè;53、殷：老林家境殷yīn实,那清一色殷yān红的实木家具令人赞叹不已;54、还：下课后我还hái要去图书馆还huán书;55、系：你得系jì上红领巾去学校联系xì少先队员来参加活动;56、假：假jiǎ如儿童节学校不放假jià,我们怎么办 57、降：我们有办法使从空中降jiàng落的敌人投降xiáng;58、脯：胸脯pú、果脯fǔ不是同一个读音;59、间：他们两人之间jiān的友谊从来没有间jiàn断过;60、石：两石dàn石shí子不够装一卡车;61、劲：球场上遇到劲jìng敌,倒使他干劲jìn更足了;62、茄：我不喜欢抽雪茄jiā烟,但我喜欢吃番茄qié63、刨：我刨bào推刮平木头,再去刨páo挖掘花生;64、弹：这种弹dān弓弹tán力很强;65、颤：听到这个噩耗,小刘颤zhàn栗,小陈颤chàn抖;66、扒：他扒bā下皮鞋,就去追扒pá手;67、散：我收集的材料散sàn失了,散sǎn文没法写了;68、数：两岁能数shǔ数shù的小孩已数shùo见不鲜了;69、参：人参shēn苗长得参cēn 差不齐,还让人参cān观吗;70、会：今天召开的会kuài计工作会huì议一会huì儿就要结束了;71、簸：他用簸bò箕簸bǒ米;72、吓：敌人的恐吓hè吓xià不倒他;73、胖：肥胖pàng并不都是因为心宽体胖pán,而是缺少锻炼;74、耙：你用梨耙bà耙bà地,我用钉耙pá耙pá草;75、伺：边伺cì候他边窥伺sì动静;76、好：好hào逸恶劳、好hào为人师的做法都不好hǎo;77、咳：咳hāi你怎么又咳ké起来了78、处：教务处chǔ正在处chù理这个问题;79、囤：大囤dùn、小囤dùn,都囤tún满了粮食;80、缝：这台缝féng纫机的台板有裂缝fèng;81、澄：澄dèng清混水易,澄chéng清问题难;82、扇：他拿着扇shàn子却扇shān不来风;83、得：你得děi必须把心得dé体会写得de具体、详细些;84、屏：他屏bǐng气凝神躲再屏píng风后面;85、几：这几jǐ张茶几jī几jī乎都要散架了;86、卷：考卷juàn被风卷juǎn起,飘落到了地上;87、乐：教我们音乐yùe的老师姓乐yùe,他乐lè于助人88、了：他了liào望半天,对地形早已了liǎo如指掌了le;89、吭：小李一声不吭kēng,小王却引吭háng高歌;90、粘：胶水不粘nián了,书页粘zhān不紧;91、畜：畜xù牧场里牲畜chù多;92．称：称chèng同"秤"杆的名称chēng、实物要相称chèn93．弄：别在弄lòng堂在玩弄nòng小鸟;94．俩：他兄弟俩liǎ耍猴的伎俩liǎng不过如此;95．露：小杨刚一露lòu头,就暴露lù了目标;96．重：老师很重zhòng视这个问题,请重chóng说一遍;97．率：他办事从不草率shuài,效率lǜ一向很高;98．空：有空kòng闲就好好读书,尽量少说空kōng话;99．泊：小船漂泊bó在湖泊pō里;100．朝：我朝zhāo气蓬勃朝cháo前走;101．膀：膀páng胱炎会使人膀pāng肿吗102．校：上校xiào到校jiào场找人校jiào对材料;103．强：小强qiáng很倔强jiàng,做事别勉强qiǎng他; 104．塞sài外并不闭塞sè,塞sāi子塞sāi不住漏洞; 105．辟：随意诬陷人搞封建复辟bì可不行,得辟pì谣; 106．倒：瓶子倒dǎo了,水倒dào了出来;107．都：大都dū名词市的人口都dōu很多;108．匙：汤匙chí、钥匙shi都放在桌子上;。

高三最全语文重点易错知识点总结归纳5篇

高三最全语文重点易错知识点总结归纳5篇高三学生在复习语文时要根据自己的条件，以及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。

下面就是小编给大家带来的高三语文知识点，希望能帮助到大家！高三语文知识点11.字音识记倒涎(xián)锱(zī)铢(zhū)岑(cén)寂付梓(zǐ)王嫱(qiáng)憎(zēng)恶尺牍(dú)没镞(zú)嚼(jiáo)咬文嚼字(jiào)倒嚼(jué)咀嚼漂(piào)漂亮(piǎo)漂洗(piāo)漂泊乘(chéng)上乘(shèng)千乘之国藉(jí)狼藉(jiè)蕴藉隽(juàn)隽永(jùn)隽秀鲜(xiān)鲜活(xiǎn)寡廉鲜耻2.字形辨识辑(jí)辑录揖(yī)作揖楫(jí)舟楫缉(jī)通缉牍(dú)案牍犊(dú)牛犊渎(dú)渎职黩(dú)穷兵黩武椟(dú)买椟还珠蝉(chán)蝉联婵(chán)婵娟惮(dàn)肆无忌惮殚(dān)殚精竭虑涓(juān)涓涓细流娟(juān)娟秀绢(juàn)手绢3.词语释义援例：引用成例。

援，引用。

流弊：滋生的或相沿而成的弊端。

点铁成金：神仙故事中说仙人用手指一点使铁变成金子。

比喻把不好的作品改好。

学富五车：形容书读得多，学问渊博。

才高八斗：形容富有文才。

谢灵运说：“天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。

”杀青：古人著书写在竹简上，为了便于书写和防止虫蛀，先把青竹简用火烤干叫杀青。

后泛指写定著作。

尺牍：书信。

古代书简约长一尺，故名。

索然无味：也写作“索然寡味”，形容乏味，没有兴趣的样子。

4.词语辨析斤斤计较·锱铢必较斤斤计较：形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。

高中语文知识点总结

高中语文知识点总结一、文学常识1. 文学体裁：诗歌、散文、小说、戏剧等。

2. 文学流派：现实主义、浪漫主义、象征主义等。

3. 著名作家及其代表作：如鲁迅的《呐喊》、巴金的《家》、茅盾的《子夜》等。

4. 古典文学：《诗经》、《楚辞》、四大名著（《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》）等。

5. 现代文学：新文化运动后的文学作品，如胡适的《尝试集》、郭沫若的《女神》等。

二、文言文阅读1. 常见文言虚词：之、者、也、乎、矣、焉、哉等。

2. 古今异义词：了解古代与现代汉语中意义发生变化的词汇。

3. 文言句式：判断句、被动句、宾语前置句等。

4. 古代文化常识：历法、礼仪、官制、地理等。

5. 文言文翻译技巧：直译与意译的结合，注重语境和修辞。

三、现代文阅读1. 文章体裁识别：记叙文、议论文、说明文、描写文等。

2. 修辞手法：比喻、拟人、排比、对偶、夸张等。

3. 文章结构分析：开头、发展、转折、结尾等。

4. 作者观点和态度理解：通过文章内容把握作者的思想感情和立场。

5. 文章主旨和意图提炼：概括文章中心思想，理解作者写作目的。

四、写作技巧1. 写作基本要素：主题明确、结构合理、语言准确、逻辑清晰。

2. 记叙文写作：人物描写、事件叙述、环境描绘等。

3. 议论文写作：论点明确、论据充分、论证严密。

4. 文章开头和结尾：引人入胜的开头和令人回味的结尾。

5. 修辞运用：恰当使用修辞手法，增强文章表现力。

五、古诗词鉴赏1. 诗词基本知识：诗的格律、词的曲牌等。

2. 诗词意象分析：理解诗词中的自然意象、人文意象。

3. 诗词情感体验：感受诗人的情感，理解诗词的情感表达。

4. 诗词语言鉴赏：品味诗词的语言美，如音韵、对仗等。

5. 诗词背景知识：了解诗词创作的历史背景和作者生平。

六、修辞与表达1. 修辞手法识别与运用：比喻、拟人、夸张、反问等。

2. 语言表达的准确性和得体性：避免歧义和不恰当的表达。

3. 语言风格和语气：根据场合和目的选择合适的语言风格。

高中语文的重点知识点总结(6篇)

高中语文的重点知识点总结（6篇）名词活用(1)名词活用作动词晋军函陵(驻扎，驻军)越国以鄙远(以….为边邑)既东封郑(以……为疆界)与郑人盟(结盟)宦士三百人于吴(使…做宦，帝王的仆隶)四方之士来者，必庙礼之(以礼相待)无不bù之(给…食物吃)老臣病足(患病)赵王之子孙侯者(封侯)质于齐(做人质)树之以桑(种植)五十者可以衣帛矣(穿)然而不王者(称王，此处指一统天下)王无罪岁(归罪，归咎)狗髭食人食而不知检(吃)填然鼓之(敲起鼓)假舟楫者，非能水也(游泳)(2)名词作状语夜缒而出(在夜间)朝济而夕设版焉(朝，在早上;夕，在晚上)既东封郑(向东)必庙礼之(在庙堂上)朝服衣冠(在早上)暮寝而思之(在晚上)能面刺寡人之过也(当面)日饮食得无衰乎(每日)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上事埃土，下饮黄泉，专心一也。

(上，向上;下，向下。

均作状语。

)⒉动词活用今寡人不能。

(才能。

)其继有在者乎。

(继承人。

)若不阙秦。

(使……阕。

)今媪尊长安君之位。

(使……尊。

)夫如是，故远人不服。

则修文德以来之。

(使……来，使……归顺。

)既来之，则安之。

(使……安定。

)有能助寡人谋而退吴者。

(使``````退)⒊形容词活用越国以鄙远。

(远方的国家。

)共其乏困。

(缺少的东西。

)以待乏也。

(物质匮乏的时候。

)吊有忧，贺有喜。

(忧愁的事;喜，快乐的事。

)虽无四方之忧。

(忧愁的事，指外患。

)而患其志行之少耻也。

(羞恶之心。

)邻之厚。

君之薄也。

(厚，变雄厚;薄，减弱。

)然后卑事夫差。

(降低身份)昔者夫差耻吾君于诸侯之国。

(羞辱，污辱。

)洁其居。

美其服。

(洁，使……洁;美，使….美。

)媪之爱燕后贤于长安君。

(赛过。

)谨庠序之教。

(仔细从事。

作动词。

)五特别句式⒈推断句①此寡人之罪也——这是我的过错。

②昔者之战也，非二三子之罪也——过去与吴国的战斗，不是你们几个人的过错。

③是社稷之臣也。

④养生丧死无憾，王道之始也。

⑤非我也，岁也。

⑥虽有槁暴，不复挺者，rou使之然也。