五年级下册美术说课稿-第18课 环境小设施｜苏少版

五年级下册美术说课稿-第18课环境小设施｜苏少版
一、教学内容概述
本节课是五年级下册的第18课《环境小设施》，主要目的是让学生了解城市环境中的小设施的类型和功能，培养学生的艺术欣赏能力、审美能力和创造力，同时也有利于提高学生的实践能力和团队合作能力。

二、教材分析
本单元的教材以城市环境中各种小设施的介绍为主要内容，主要涉及到信箱、垃圾桶、街头灯、公共长椅等几种小设施。

除了简单介绍每种设施的外观和功能之外，还包括了学生在美术课上要完成的任务——设计一个小设施。

三、教学目标
1.了解城市环境中的几种小设施的类型和功能；
2.培养学生的艺术欣赏能力、审美能力和创造力；
3.提高学生的实践能力和团队合作能力；
4.完成小设施的设计任务，锻炼学生的艺术创作能力。

四、教学重难点
1.教学重点
1.让学生了解城市环境中的小设施种类和功能；
2.培养学生审美能力和创造力，引导他们设计小设施；
3.发掘每个学生的艺术潜力，增强他们的自信心。

2.教学难点
1.如何引导学生在设计小设施时准确表达自己的想法；
2.如何引导学生在小组合作中互相倾听、讨论和取得共识；
3.如何发现和挖掘学生的创造潜力，引导他们在艺术创作中达到自我超越。

五、教学方法和教学手段
1.教学方法
本节课主要采用讲解、演示和实践教学方法，结合课堂互动和小组合作等形式，让学生全方位地了解和体验城市环境中的小设施。

2.教学手段
1.课件演示：通过图片和视频等方式展示城市环境中的各种小设施；
2.实物演示：把城市环境中的一些小设施带到课堂上进行展示和演示；
3.实践操作：针对小组任务，让学生在小组合作中设计小设施。

六、教学步骤
1.导入环节
1.引导学生观察城市环境中的小设施，提出自己的疑问；
2.通过图像和视频等方式介绍城市中的常见小设施并引出课题。

2.讲解环节
1.介绍城市环境中常见的小设施种类和用途；
2.介绍小设施的材料、形态和美感；
3.通过实物或模型的方式展示小设施的外观和功能。

3.实践环节
1.小组合作：把学生分成小组，让他们在小组内讨论、设计一个小设施；
2.实践操作：在规定的时间内，小组合作完成小设施设计图并进行简单口头陈述。

4.总结环节
1.让学生对自己的小组作品进行审评；
2.教师进行点评和总结。

七、教学评价
通过本节课的教学，可以检测学生的艺术欣赏和创造能力，发掘学生的潜力，提高学生的实践能力和团队合作能力。

可以定期进行作品展览或评选活动。

在小组合作中，老师可以给予一定的评分和评价，让学生在合作中有所收获。

八、教学拓展
1.鼓励学生发挥创造力，自主进行美化城市环境的设计；
2.开展志愿服务活动，参与城市环境美化和环保；
3.培养学生对自己身边的环境和社会的责任感和使命感。