【核心素养目标】1.1《各种各样的叶》教案-小学科学鄂教版五年级下册

人教鄂教版二年级下1.1《各种各样的叶》教学设计
子，回答：不一样子，初步知道不同植物的叶子是不一样的，激发学生探究叶子奥秘的欲望
讲授新课一、介绍收集的叶子
1、跟随老师一起到校园收集叶子，也可以在父母的陪伴下到公园、菜园收集叶子。

2、温馨提示
（1）不要到树上摘叶子。

（2）收集叶子后，把手洗干净。

3、介绍叶子
向同学介绍自己收集的叶。

说说在哪里采集的、在哪种植物上采集的。

二、观察一片叶
1、叶子是什么样的？我们可以用什么方法观察它？
2、选出自己最喜欢的一片叶子进行观察，用自己的感官、放大镜工具和画一画的方法，用文字或绘画的形式填写报告单。

3、材料准备：放大镜、笔和纸
4、画叶子技巧
将叶放在纸上，左手压住叶子，用与叶的颜色相同的彩笔，沿叶的边缘，将叶的轮廓画在纸上，填上叶脉，涂上颜色。

5、一片叶的观察报告单
三、观察不同的叶
观察不同植物的叶，找一找它们的不同和相同。

明确：在老师或父母
的陪同下收集
叶子
向同学介绍叶
子在哪采集、
在哪种植物上
采集的
用眼睛看
用手摸
放大镜观察
画叶子
用各种方法观
察叶子
认识材料
看教师演示，
同时自己画叶
子
填写一片叶的
观察记录报告
形状、大小、
颜色不同，结
构相同
学生介绍自己收
集的叶,包括收
集的地点、从哪
些植物上收集的
等等。

通过探讨,
学生可了解植物
的名称、生活环
境等信息。

能用眼看、手摸、
鼻闻、绘图、借
助放大镜、画一
画等多种方法来
观察叶。

掌握画叶子方法
了解叶子在形
状、大小、颜色、
气味、脉络和光
滑程度的特点
通过观察比较，
能找出叶的共同
点----具有叶片
和叶柄。

通过观
察比较，能发现
叶片在大小、形
状、颜色、边缘
四、比较叶片的形状
比较几种叶片的形状，有什么发现?
预测：
叶片的形状有心形、圆形、扇形、椭圆形、针
形、披针形、掌形等。

五、拼叶画
这两幅画是由什么拼成的吗？
我们能否应该根据事物的外形特点，选择形状
相近的叶子，拼出自己喜爱的叶画？
拼做的过程，我们可以对叶子进行一些修剪，
但是一定要注意使用剪刀的安全。

六、作业布置
（1）课外寻找不同的树叶，做成不同的标本。

（2）利用捡拾的落叶制成一副有创意的拼贴
画。

比较不同叶
片，组内交流
叶子
看教师拼叶画
等方面的不同。

知道叶的形状多
种多样，常见的
有针形、心形、
椭圆形、带形、
扇形等
让学生使用已采
集的叶来拼叶
画，不仅使他们
对叶形的认识更
加具体形象，而
且培养了审美情
趣。

课堂练习 1.下图是小刚捡到的一种植物的叶，它的形状像
（）
A B C
2.下面两种叶子是同一种植物的叶子吗？（）
A.是
B.不是
C.无法确定
完成课堂练习
并检测自己对
于本堂课内容
的掌握情况
通过课堂练习检
测学生对于知识
点的掌握情况并
进一步巩固本堂
课内容
课堂小结通过这节课的学习，我们能通过眼看、手摸、回顾课堂并与引导学生总结本
画一画、借助放大镜等方法观察叶，能通过画图、写字或拼音等方式记录观察到的现象，通过比较能找出叶的共同点——都具有叶片和叶柄，通过比较能发现叶片在大小、形状、颜色、边缘等方面的不同。

老师一起总结
本节课内容
节课重点内容
板书板书设计。