幼儿园小班英语教案《小班英语教案早上好》

幼儿园小班英语教案《小班英语教案早上好》
教学目标
1.学生能够正确使用并认读早上的英文单词。

2.学生能够正确使用“早上好”的日常用语。

3.学生能够运用所学知识完成简单的对话。

教学准备
1.课程材料：《小班英语教案早上好》教材。

2.教学器材：黑板、彩笔、音乐播放器。

3.其他准备：相关图片或素材，小奖励。

教学过程
第一步：引入
播放英文童谣《Good Morning, Good Morning》。

老师和学生一起唱并跟着旋
律做出简单的动作，引导学生进入英文学习氛围。

第二步：学习新单词
请学生们认真观察黑板上的图示，“早上”“太阳”“麦片”等，老师反复念读英文单词，让学生们跟读并大声说出来。

老师同时帮助学生们理解单词的意思，鼓励学生多说多听。

第三步：运用早上好
通过“早上好”的日常用语来巩固所学新单词，先向学生们问好，例如：“Good morning, Momo. How are you today?”。

随后向学生示范用英文问好，让学生模仿
跟读。

第四步：对话练习
以“早上好”为主题，进行简单的对话练习。

老师用英语问好，学生用英语回答，并尝试用其它词汇说出早上可能发生的事情。

第五步：复习
通过幼儿园中常见的图片和感性语言讲解，示范并反复呈现所学英文单词和用语，让学生们加深记忆。

第六步：小结
总结今天所学的内容。

鼓励学生们用所学用语向别人问好，并在日常生活中多
听多说，积极运用英语。

课后延伸
1.家长可在家中与孩子一起模仿或创新各种英语对话练习。

2.学生可尝试学唱其它英文童谣，或用英语计数等简单口语。

教学反思
本节英语课程让学生通过有趣的童谣引入，建立英语学习的主题氛围。

将单词、语句和练习过程贯穿一体，让学生在使用中熟悉单词和表达，增加了英语运用的真实感和实效性。

在对话练习环节，老师应根据学生程度的不同把握难度，灵活运用和鼓励学生积极表现。

教学中，应耐心引导学生，避免给学生抱残守缺的感觉，教育孩子要去看到自己优势，对于他的不足应呈现温和，要赢得他心，而不是“打败”他。

最后提醒，英语教学是多样的，需要摸索出适合自己教学风格，提升教学效果。