幼儿园大班美术活动教案《感知色彩冷暖》含反思

幼儿园大班美术活动教案《感知色彩冷暖》
1. 教学目标
本次美术活动的教学目标为：
•让幼儿感知色彩的冷暖差异，提高幼儿对色彩的认知和表现能力。

•培养幼儿对于色彩分类和匹配的能力，为日后的创造性表现和审美能力打下良好基础。

•增强幼儿对色彩的表现欲望和情感交流的能力，在美术方面展现他们的个性和创造性。

2. 教学准备
教师需要准备以下材料：
•颜料盘等美术用具
•红、黄、蓝、绿等颜色的颜料
•大张白纸
•图片或实物等色彩资源
3. 教学过程
第一步：观察和认知
教师将一些颜色资源展示给孩子，鼓励他们边看边说出颜色的名字，并让他们观察和感受颜色带来的情感感受，例如红色给人的感觉是温暖，蓝色给人的感觉是冷静等。

教师可以通过口头指导和问答的方式
引导幼儿自行探究。

第二步：线性绘画
每个幼儿用黑色精细画笔画出一条曲线，然后用颜料填充不同的颜色。

在颜色搭配中，引导孩子筛选出明显的“冷色”和“暖色”，学
会做出搭配更加和谐的作品。

第三步：拼色填充
按照上一步的方法，让每个幼儿选择自己最喜欢的颜色，用填色法完成整个作品的装饰，使之更加生动有趣。

4. 教学反思
在这堂美术课中，本人践行了“关注学生的整体需求”，注重建立互动环节，让孩子们尽情发挥自己的想象和创造力。

但是，在带领大班孩子们做了第一幅画时，笔画大小的掌握上还需要更多细节上的指引，以发挥孩子们细腻的作画天赋。

而对于幼儿来说，学习的过程中难免存在注意力扰动等问题，虽然班级坐姿是已经很整齐规范了，但孩子们的思维方式和阅读情况各有不同，需要我们在教学过程中采用不同的策略和方法，关爱他们的每一个进步和发展。

最后，本次美术课是为了让幼儿建立颜色感知和创作能力，但在教学实践中，教师发现有些孩子们的创作灵感有一些受限，需要在后续的教学过程中更加注重培养幼儿在创作方面的自由思考和表达能力。