八年级语文上册4草互动学习评判无答案苏教版

《草》互动学习评判（一）
一、各组均有一个注音有误，找出来订正在括号里
A．水芹．菜（qí）美孚．（fú）肥嫩．（nèn）砍．刀（kǎn）（）
B．火燎．（liǎo）愠．怒（wēn）踉．跄（liàng）宿．营（sù）（）
C．嚼．草（jiáo）残渣．（zhā）掀．开（xiān）蒜．苗（sù）（）
D．一霎．（shà）堵截．（jǐ）挎．包（kuà）绽．开（zhàn）（）
二、下列词语中共有四个错别字，请在字下划线，按顺序进行订正。

惶惑湿漉漉经历尤新临危不惧认真端祥
灌输颜色青翠山青水秀危在旦夕舍身忘死
三、阅读以下选段，回答文后问题
医生有点愠怒地看了杨光一眼：“你那个同志，有话可不能小点声说？你明白吗？这是……”他压低了声音，说出了那个全军都敬爱的人的名字，然后说明地说道：“他病得很厉害哪；昨天开了一晚上的会，适才又发起高烧，人都昏迷了。

”“什么，周副主席？”杨光立时惊住了。

关于这位敬爱的首长，杨光不但明白，还曾亲眼看见过。

在遵义战役之前，这位首长曾经亲自到他们团作过战斗动员。

在军队开上去围攻会理的时候，连队在路边休息，他也曾亲眼看见周副主席和毛主席、朱总司令一道，跟战士们亲切交谈。

可是，此刻竟然病倒在草地上。

而他，却在首长赶去卫生部救治的路上，拦住了他的担架……他惶惑地望着担架，一时竟不知如何是好了。

1．医生“愠怒”的缘故是什么？
2．杨光觉察担架上躺的是周副主席后，心理活动如何？把描述杨光心理活动的文句写出来。

3．归纳杨光“亲眼看见”的周副主席的事迹。

（不超过15个字）
4．分析“竟然”的表达作用和“惶惑”的缘故。

“竟然”的表达作用：
“惶惑”的缘故：
初二语文《草》互动学习评判（二）
日期班级姓名得分
阅读语段，回答问题。

卫生员抽噎了两声，突然抓起一把野菜，光火地：“都是仇敌的围追堵截，逼着咱们走草地，逼得咱们吃草！”
“吃草，嗯，说得好啊！”周副主席严肃的点了颔首，“革命斗争，需要咱们吃草，咱们就去吃它。

而且，咱们还要好好总结体会，把草吃得更好些！”
“应该感激他们，感激这些同志用生命和健康为全军换来了体会。

也要记住这些草！”略微喘息了一下，他又说下去，只是话却温和多了，语气里透着深深的情感：“等你们长大了，就会想起这些草，明白这些草；就会看到：咱们正是因为吃草吃得壮大了，吃告捷利了！”
这些话，从那消瘦的身躯里，从那干裂的嘴唇里发出来，又慢，又轻，可是，它却象沉雷一样隆隆地滚过草地，滚过红军战士的胸膛。

杨光兴奋地听着。

就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。

马上，他感觉自己变得壮大了，有力了，这力量足足能一气走出草地。

他向着敬爱的周副主席深情地举手敬礼，然后，那紧握着野菜的手猛地一挥，转身向总部所在的方向跑去。

医生向卫生员嘱咐了句什么，也紧抓着那个红十字挎包，向另一个方面跑去。

周副主席望着两个人渐渐远去的背影，耳边传来警卫员的话音。

话是对着小卫生员说的：“……看你说的，为革命嘛，咱们吃的是草，流的是血，可咱们比那些花天酒地的仇敌高贵得多，也壮大得多呀！……”
周副主席那浓浓的胡须绽开来，宽慰地笑了。

他笑得那么活泼，那么快乐。

自从患病以来，他仍是头一次笑得这么痛快。

1．用简明扼要的话归纳选文的要紧内容。

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2．为何周副主席说：“要记住这些草”，“明白这些草”？
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3．周副主席的声音既是“又慢又轻”，为何它却“像沉雷一样隆隆地”，这不是自相矛盾吗？
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4．周副主席在小说中一直是很严肃的，为何到最后他“宽慰地笑了”？
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