三年级下册美术说课稿第十六课 运动场上｜广西版

三年级下册美术说课稿第十六课运动场上|广西版
一、教材分析
本课程是三年级下册美术课程的第十六课，主要涵盖的内容为描绘运动场上的场景和人物。

该课程的教材为广西版的美术教材，在教材中，学生将学习如何用线条和颜色描绘运动场上的情景，并表达自己对于场景和人物的观察和感受。

教材中提供了一系列的案例，例如在运动场上踢足球、打篮球、进行训练等场景的描绘案例，通过这些案例，学生可以更好地了解如何描绘场景和人物动态。

二、教学目标
1.培养学生对于运动场上人物和场景的观察和感受，锻炼学生的想象力和创造力。

2.学习如何用线条和颜色描绘运动场上的人物和场景，提高学生的绘画技巧。

3.通过本课程，促进学生对于美术的兴趣和爱好，激发学生的艺术创造力。

三、教学重难点
教学重点：
1.通过观察和感受，学习如何描绘运动场上的人物和场景。

2.学习如何通过线条和颜色表现人物和场景的动态和情感。

教学难点：
1.学生对于人物和场景动态的表达能力相对薄弱，需要进行较多的练习。

2.学生对于颜色的掌握程度不同，需要根据不同学生的情况进行针对性的辅导。

四、教学内容和教学过程
1. 教学内容
1.首先，教师可以通过幻灯片或者实物展示的形式，引入运动场上的场景和人物，让学生对于运动场上的情景进行感性认识。

2.接着，教师讲解如何观察和感受运动场上的人物和场景，并给出一些指导性的问题，如“这位运动员在做什么训练？他的表情和动作表达了什么情感？”
3.然后，教师可以通过案例演示的方式，讲解如何用线条和颜色描绘运动场上的人物和场景，以及如何表达人物和场景的动态和情感。

4.最后，学生可以根据教师的指导和案例，进行绘画练习，通过不断地练习提高自己的绘画水平和表达能力。

2. 教学过程
第一步：引入
通过幻灯片或者实物展示，让学生感性认识运动场上的场景和人物，激发学生的学习兴趣和表现欲望。

第二步：讲解
通过讲解和提问，让学生学会如何观察和感受运动场上的人物和场景，以及如何用线条和颜色描绘场景和人物的表情和动态。

第三步：演示
通过案例演示，让学生看到如何用线条和颜色描绘运动场上的场景和人物，并从中学习绘画技巧和表达能力。

第四步：练习
让学生进行自主绘画，辅导学生如何正确使用线条和颜色进行绘画，及时纠正学生的错误，通过反馈和提醒，帮助学生不断提高自己的绘画水平和表达能力。

五、教学评估
1.教学过程中，教师可以适时地进行课堂互动和问答，检查学生对于课程内容的理解和掌握情况。

2.通过学生作品的评估，检查学生对于绘画技巧和表达能力的掌握情况，及时进行指导和辅导。

3.通过学生的反馈和意见收集，了解学生对于本节课程的反应和评价，进一步优化和改进教学的方法和策略。

六、板书设计
运动场上的场景和人物描绘方法
足球场用颜色和线条表达人物动态
篮球场用颜色和线条表达人物表情
训练场用线条表现人物动态
七、教学反思
通过这节课的教学，我认为学生的表现和反应还是不错的，他们对于运动场上的场景和人物的感谢和表达能力也得到了进一步的提高。

但是在教学过程中，我发现学生对于颜色的掌握程度还不够，所以在以后的教学中，我会更加重视这方面的教学和指导。

另外，在教学中我还发现，学生对于场景和人物的动态的表达能力还有一定的局限性，需要让学生在平时进行更多的练习和体验，以提高他们的观察能力和表达能力。

最后，我认为教师的指导和引导在学生学习中的作用非常重要，通过不断的指导和反馈，帮助学生不断地提高自己的绘画技巧和表达能力。