山西省吕梁学院附属高级中学高中信息技术1.2信息技术及其影响教案粤教版必修1
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- 实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握信息技术的应用。
- 合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
- 加深学生对信息技术知识点的理解，特别是其对社会经济的影响。
- 培养学生的问题解决能力和团队合作能力。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：根据课堂内容，布置关于信息技术影响分析的作业。
- 结合课本内容，通过生动的语言和实际案例，使抽象的理论知识变得具体易懂。
- 设计互动环节，如提问、回答，以提高学生的参与度和注意力。
2. 讨论法：针对信息技术的应用及其影响等主题，组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和表达欲望。
- 设定具有启发性的讨论题目，如信息技术的利弊、网络安全问题等，鼓励学生发表见解。
3. 信息技术在日常生活中的应用
二、教学目标
1. 让学生了解信息技术的定义及其基本特征
2. 使学生掌握信息技术的分类及发展历程
3. 培养学生关注信息技术在日常生活中的应用，提高信息素养
三、教学方法
1. 讲授法
2. 案例分析法
3. 小组讨论法
四、教学步骤
1. 导入：通过讲解信息技术在生活中的应用，引起学生兴趣
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：鼓励学生在课后自主完成作业和拓展学习。
- 反思总结法：引导学生通过反思，促进自我提升。
作用与目的：
- 巩固学生对信息技术知识点的掌握，提高学生的信息素养。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，培养学生的自主学习能力。
- 通过反思总结，帮助学生识别自身不足，促进学习方法的改进。
二、信息技术的主要分类与发展历程
1. 分类：通信技术、网络技术、数据库技术、多媒体技术、人工智能技术等。
2. 发展历程：从电报、电话到互联网、移动通信、物联网等。
三、信息技术在日常生活中的应用及其对社会的影响
1. 应用：购物、支付、学习、娱乐等。
2. 影响：提高效率、促进创新、丰富生活；但也存在网络安全问题、信息泄露、过度依赖等问题。
2. 信息技术在经济发展中的作用
3. 信息技术对教育的影响
二、教学目标
1. 让学生了解信息技术对社会、经济和教育的影响
2. 培养学生从多角度分析信息技术对社会发展的贡献
3. 提高学生利用信息技术解决问题的能力
三、教学方法
1. 讲授法
2. 视频展示法
3. 问题驱动法
四、教学步骤
1. 复习：回顾上一节课的内容，巩固信息技术的基本概念
教学难点与重点
1. 教学重点
（1）信息技术的基本概念：信息技术的定义、基本特征及其在现代社会的作用。
- 举例：通过讲解电子邮件、社交媒体等常见的信息技术应用，帮助学生理解信息技术的概念。
（2）信息技术的分类与发展：了解信息技术的主要分类，如通信技术、网络技术、数据库技术等，并掌握其发展历程。
- 举例：介绍从最初的电报、电话到如今的移动通信、互联网等技术的发展过程，让学生认识到信息技术的发展趋势。
（4）信息技术的实际应用：学生可能知道一些信息技术的应用，但难以将其与实际生活、学习场景相结合。
- 突破方法：设置实际案例，让学生分析并讨论信息技术在具体情境中的应用，提高学生的实际操作能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1. 讲授法：通过系统的讲解，向学生传授信息技术的基本概念、分类和影响等理论知识，确保学生对知识点的准确理解。
拓展与延伸
1. 拓展阅读材料：
- 《数字时代》：本书介绍了信息技术的发展历程及其对社会的影响，帮助学生深入了解信息技术的起源和发展。
- 《网络空间安全》：针对网络安全问题，该书提供了丰富的案例和解决方案，增强学生对网络安全的认识。
- 《大数据时代》：通过实际案例，展示了大数据技术在各个领域的应用，激发学生探索信息技术在数据分析中的作用。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，了解信息技术的概念和分类。
- 思考预习问题：学生对预习问题进行思考，记录自己的理解和对信息技术的看法。
- 提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至在线平台。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。
- 信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。
2. 计算思维：通过学习信息技术的原理和方法，发展学生的计算思维，使其能够运用信息技术解决实际问题，提高解决问题的效率。
3. 数字创新：激发学生运用信息技术进行创新实践的潜能，培养其利用信息技术工具进行创新设计的能力，提高学生的创新意识和创新能力。
4. 社会责任：使学生了解信息技术对社会发展的影响，认识到信息技术的双刃剑特性，树立正确的价值观，积极承担起信息时代公民的责任。
（3）信息技术在日常生活中的应用：分析信息技术在生活中的具体应用，如购物、学习、娱乐等。
- 举例：讨论智能手机、在线教育、电子商务等领域的应用，强调信息技术对日常生活的影响。
2. 教学难点
（1）信息技术的分类理解：学生对信息技术的分类及其特点容易混淆，难以形成清晰的认识。
- 突破方法：通过分类图解、案例分析等方式，帮助学生直观地理解各类信息技术的区别与联系。
山西省吕梁学院附属高级中学高中信息技术 1.2信息技术及其影响教案 粤教版必修1
主备人
备课成员
课程基本信息
1. 课程名称：信息技术及其影响
2. 教学年级和班级：高中一年级信息技术班
3. 授课时间：第一学期，第2周
4. 教学时数：2课时（90分钟）
【第一课时】
一、教学内容
1. 信息技术的基本概念
2. 信息技术的分类与发展
- 《人工智能简史》：介绍了人工智能的发展历程、关键技术及其对社会的影响，引导学生思考信息技术与人工智能的关系。
2. 自主学习和探究：
- 鼓励学生利用图书馆、网络资源等，自主查阅与信息技术相关的书籍、文章，拓宽知识面。
- 组织学生进行小组探究，选择一个信息技术主题，进行深入研究，并撰写研究报告。
- 鼓励学生参加信息技术相关的竞赛和活动，如编程比赛、科技创新大赛等，提高实践能力。
（2）信息技术的发展历程：学生对于信息技术的历史发展过程了解不足，难以把握其演进脉络。
- 突破方法：利用时间轴、发展大事记等工具，引导学生梳理信息技术的发展历程，加深理解。
（3）信息技术的双刃剑特性：学生可能过于关注信息技术的积极作用，忽视其潜在的风险和负面影响。
- 突破方法：通过讨论网络安全、隐私保护等问题，让学生认识到信息技术的双刃剑特性，提高防范意识。
课后作业
1. 结合本节课内容，以“信息技术对我的生活影响”为题，写一篇300字左右的短文，分析信息技术在日常生活中发挥的作用及存在的问题。
2. 根据本节课所学，设计一个简单的信息技术应用场景，如在线购物、移动支付等，并分析该应用场景中的信息技术原理。
3. 针对信息技术对社会的影响，从正面和负面两个角度，各列举3个方面，并简要说明其影响。
作用与目的：
- 帮助学生初步建立信息技术的基本框架，为深入学习打下基础。
- 培养学生的自主学习能力和对信息技术的初步感知。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过展示信息技术发展的时间轴，引入新课，激发学生兴趣。
- 讲解知识点：详细讲解信息技术的分类、发展历程及其在日常生活中的具体应用。
- 组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨信息技术对社会经济的影响。
2. 在线购物应用场景：通过浏览器访问电商平台，使用电子支付完成交易。涉及网络技术、数据库技术等原理。
3. 正面影响：提高效率、促进创新、丰富生活；负面影响：网络安全问题、信息泄露、过度依赖。
4. 信息技术在教育领域的应用：在线教育、电子教材、智能教学系统等。未来趋势：个性化教学、虚拟现实教学等。
5. 智能手机产品分析：具备通讯、拍照、上网等功能；涉及移动通信技术、操作系统技术等原理；对生活的影响：提高沟通效率、丰富娱乐生活等。
内容逻辑关系
① 信息技术的基本概念与特征
② 信息技术的主要分类与发展历程
③ 信息技术在日常生活中的应用及其对社会的影响
板书设计：
一、信息技术的基本概念与特征
1. 定义：信息技术是指利用计算机、网络、通信等技术手段进行信息采集、处理、存储、传输和利用的一切技术。
2. 特征：数字化、网络化、智能化、集成化。
- 利用在线问答、测试等功能，及时了解学生的学习进度和掌握程度，针对性地开展教学。
- 通过教学软件发布学习任务，指导学生课后复习和拓展学习。
3. 网络资源：充分利用网络资源，如在线课程、专业论坛等，丰富教学内容，拓宽学生视野。
- 推荐学生访问相关网站，了解信息技术的最新发展动态，提高信息素养。
- 引导学生正确使用网络资源，培养自主学习和批判性思考的能力。
教学手段：
1. 多媒体设备：利用多媒体投影、计算机等设备，展示与教学内容相关的图片、视频和演示文稿，增强教学的直观性和吸引力。
- 使用PPT、视频资料等辅助讲解，使抽象的理论知识形象化。
- 展示信息技术在实际生活中的应用案例，提高学生的学习兴趣。
2. 教学软件：运用教学软件，如网络教学平台、在线学习工具等，辅助课堂教学，提高教学效率。
教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过学校在线教学平台，发布关于信息技术基本概念和分类的预习资料，明确要求学生了解信息技术的定义及其在生活中的应用。
- 设计预习问题：围绕“信息技术如何改变我们的生活”这一主题，设计问题，引导学生思考信息技术的影响。
- 监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保学生为课堂学习做好充分准备。
4. 结合所学内容，分析信息技术在教育领域的应用，并预测未来信息技术在教育中的发展趋势。
5. 以小组形式，选择一个信息技术产品，如智能手机、平板电脑等，分析其功能、原理及对生活的影响，并撰写一份产品分析报告。
答案示例：
1. 信息技术对我的生活影响：信息技术使我的生活更加便捷，如通过智能手机购物、在线支付等。但也存在隐私泄露、过度依赖等问题。
- 引导学生从不同角度分析问题，培养批判性思维和团队协作能力。
3. 实验法：通过实际操作，让学生亲身体验信息技术的应用，提高学生的实践能力和创新能力。
- 设计与课本内容相关的实验项目，如搭建简单的网络、使用数据库软件等，让学生在实践中掌握知识。
- 引导学生探索问题的解决方法，培养计算思维和解决问题的能力。
2. 讲解：介绍信息技术的基本概念、分类与发展
3. 案例分析：分析信息技术在生活中的具体应用，如微信、支付宝等
4. 小组讨论：让学生分组讨论信息技术对生活、学习的影响，以及如何正确使用信息技术
5. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调信息技术素养的重要性
【第二课时】
一、教学内容
1. 信息技术对社会的影响
- 鼓励学生关注信息技术领域的最新动态，如关注行业领袖、技术博客等，了解信息技术的发展趋势。
- 鼓励学生利用信息技术解决实际问题，如设计简单的信息系统、开发小游戏等，培养创新思维和动手能力。
这些拓展阅读材料和自主学习活动，旨在帮助学生更好地理解本节课的内容，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和创新思维。通过这些拓展与延伸，学生将能够更全面地掌握信息技术的知识，并将其应用于实际生活和未来职业发展中。
2. 讲解：介绍信息技术对社会、经济和教育的影响
3. 视频展示：播放相关视频，让学生更直观地了解信息技术的发展及其影响
4. 问题驱动：提出问题，引导学生思考信息技术在解决现实问题中的作用
5. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调信息技术在现代社会中的重要性
核心素养目标
1. 信息意识：培养学生对信息技术的敏感性和信息获取、处理的能力，使其能够认识到信息在现代社会中的重要性，主动适应数字化生活。
- 提供拓展资源：推荐与信息技术相关的书籍、网站等，鼓励学生进一步学习。
- 反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。
学生活动：
- 完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。
- 拓展学习：利用老师提供的资源，对信息技术进行更深入的探索。
- 反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。
- 解答疑问：对学生在讨论中产生的疑问进行解答。
学生活动：
- 听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。
- 与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，共同探讨信息技术的双刃剑特性。
- 提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与班级讨论。
教学方法/手段/资源：
- 讲授法：通过系统的讲解，帮助学生深入理解信息技术的核心知识。
- 合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
- 加深学生对信息技术知识点的理解，特别是其对社会经济的影响。
- 培养学生的问题解决能力和团队合作能力。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：根据课堂内容，布置关于信息技术影响分析的作业。
- 结合课本内容，通过生动的语言和实际案例，使抽象的理论知识变得具体易懂。
- 设计互动环节，如提问、回答，以提高学生的参与度和注意力。
2. 讨论法：针对信息技术的应用及其影响等主题，组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和表达欲望。
- 设定具有启发性的讨论题目，如信息技术的利弊、网络安全问题等，鼓励学生发表见解。
3. 信息技术在日常生活中的应用
二、教学目标
1. 让学生了解信息技术的定义及其基本特征
2. 使学生掌握信息技术的分类及发展历程
3. 培养学生关注信息技术在日常生活中的应用，提高信息素养
三、教学方法
1. 讲授法
2. 案例分析法
3. 小组讨论法
四、教学步骤
1. 导入：通过讲解信息技术在生活中的应用，引起学生兴趣
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：鼓励学生在课后自主完成作业和拓展学习。
- 反思总结法：引导学生通过反思，促进自我提升。
作用与目的：
- 巩固学生对信息技术知识点的掌握，提高学生的信息素养。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，培养学生的自主学习能力。
- 通过反思总结，帮助学生识别自身不足，促进学习方法的改进。
二、信息技术的主要分类与发展历程
1. 分类：通信技术、网络技术、数据库技术、多媒体技术、人工智能技术等。
2. 发展历程：从电报、电话到互联网、移动通信、物联网等。
三、信息技术在日常生活中的应用及其对社会的影响
1. 应用：购物、支付、学习、娱乐等。
2. 影响：提高效率、促进创新、丰富生活；但也存在网络安全问题、信息泄露、过度依赖等问题。
2. 信息技术在经济发展中的作用
3. 信息技术对教育的影响
二、教学目标
1. 让学生了解信息技术对社会、经济和教育的影响
2. 培养学生从多角度分析信息技术对社会发展的贡献
3. 提高学生利用信息技术解决问题的能力
三、教学方法
1. 讲授法
2. 视频展示法
3. 问题驱动法
四、教学步骤
1. 复习：回顾上一节课的内容，巩固信息技术的基本概念
教学难点与重点
1. 教学重点
（1）信息技术的基本概念：信息技术的定义、基本特征及其在现代社会的作用。
- 举例：通过讲解电子邮件、社交媒体等常见的信息技术应用，帮助学生理解信息技术的概念。
（2）信息技术的分类与发展：了解信息技术的主要分类，如通信技术、网络技术、数据库技术等，并掌握其发展历程。
- 举例：介绍从最初的电报、电话到如今的移动通信、互联网等技术的发展过程，让学生认识到信息技术的发展趋势。
（4）信息技术的实际应用：学生可能知道一些信息技术的应用，但难以将其与实际生活、学习场景相结合。
- 突破方法：设置实际案例，让学生分析并讨论信息技术在具体情境中的应用，提高学生的实际操作能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1. 讲授法：通过系统的讲解，向学生传授信息技术的基本概念、分类和影响等理论知识，确保学生对知识点的准确理解。
拓展与延伸
1. 拓展阅读材料：
- 《数字时代》：本书介绍了信息技术的发展历程及其对社会的影响，帮助学生深入了解信息技术的起源和发展。
- 《网络空间安全》：针对网络安全问题，该书提供了丰富的案例和解决方案，增强学生对网络安全的认识。
- 《大数据时代》：通过实际案例，展示了大数据技术在各个领域的应用，激发学生探索信息技术在数据分析中的作用。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，了解信息技术的概念和分类。
- 思考预习问题：学生对预习问题进行思考，记录自己的理解和对信息技术的看法。
- 提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至在线平台。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。
- 信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。
2. 计算思维：通过学习信息技术的原理和方法，发展学生的计算思维，使其能够运用信息技术解决实际问题，提高解决问题的效率。
3. 数字创新：激发学生运用信息技术进行创新实践的潜能，培养其利用信息技术工具进行创新设计的能力，提高学生的创新意识和创新能力。
4. 社会责任：使学生了解信息技术对社会发展的影响，认识到信息技术的双刃剑特性，树立正确的价值观，积极承担起信息时代公民的责任。
（3）信息技术在日常生活中的应用：分析信息技术在生活中的具体应用，如购物、学习、娱乐等。
- 举例：讨论智能手机、在线教育、电子商务等领域的应用，强调信息技术对日常生活的影响。
2. 教学难点
（1）信息技术的分类理解：学生对信息技术的分类及其特点容易混淆，难以形成清晰的认识。
- 突破方法：通过分类图解、案例分析等方式，帮助学生直观地理解各类信息技术的区别与联系。
山西省吕梁学院附属高级中学高中信息技术 1.2信息技术及其影响教案 粤教版必修1
主备人
备课成员
课程基本信息
1. 课程名称：信息技术及其影响
2. 教学年级和班级：高中一年级信息技术班
3. 授课时间：第一学期，第2周
4. 教学时数：2课时（90分钟）
【第一课时】
一、教学内容
1. 信息技术的基本概念
2. 信息技术的分类与发展
- 《人工智能简史》：介绍了人工智能的发展历程、关键技术及其对社会的影响，引导学生思考信息技术与人工智能的关系。
2. 自主学习和探究：
- 鼓励学生利用图书馆、网络资源等，自主查阅与信息技术相关的书籍、文章，拓宽知识面。
- 组织学生进行小组探究，选择一个信息技术主题，进行深入研究，并撰写研究报告。
- 鼓励学生参加信息技术相关的竞赛和活动，如编程比赛、科技创新大赛等，提高实践能力。
（2）信息技术的发展历程：学生对于信息技术的历史发展过程了解不足，难以把握其演进脉络。
- 突破方法：利用时间轴、发展大事记等工具，引导学生梳理信息技术的发展历程，加深理解。
（3）信息技术的双刃剑特性：学生可能过于关注信息技术的积极作用，忽视其潜在的风险和负面影响。
- 突破方法：通过讨论网络安全、隐私保护等问题，让学生认识到信息技术的双刃剑特性，提高防范意识。
课后作业
1. 结合本节课内容，以“信息技术对我的生活影响”为题，写一篇300字左右的短文，分析信息技术在日常生活中发挥的作用及存在的问题。
2. 根据本节课所学，设计一个简单的信息技术应用场景，如在线购物、移动支付等，并分析该应用场景中的信息技术原理。
3. 针对信息技术对社会的影响，从正面和负面两个角度，各列举3个方面，并简要说明其影响。
作用与目的：
- 帮助学生初步建立信息技术的基本框架，为深入学习打下基础。
- 培养学生的自主学习能力和对信息技术的初步感知。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过展示信息技术发展的时间轴，引入新课，激发学生兴趣。
- 讲解知识点：详细讲解信息技术的分类、发展历程及其在日常生活中的具体应用。
- 组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨信息技术对社会经济的影响。
2. 在线购物应用场景：通过浏览器访问电商平台，使用电子支付完成交易。涉及网络技术、数据库技术等原理。
3. 正面影响：提高效率、促进创新、丰富生活；负面影响：网络安全问题、信息泄露、过度依赖。
4. 信息技术在教育领域的应用：在线教育、电子教材、智能教学系统等。未来趋势：个性化教学、虚拟现实教学等。
5. 智能手机产品分析：具备通讯、拍照、上网等功能；涉及移动通信技术、操作系统技术等原理；对生活的影响：提高沟通效率、丰富娱乐生活等。
内容逻辑关系
① 信息技术的基本概念与特征
② 信息技术的主要分类与发展历程
③ 信息技术在日常生活中的应用及其对社会的影响
板书设计：
一、信息技术的基本概念与特征
1. 定义：信息技术是指利用计算机、网络、通信等技术手段进行信息采集、处理、存储、传输和利用的一切技术。
2. 特征：数字化、网络化、智能化、集成化。
- 利用在线问答、测试等功能，及时了解学生的学习进度和掌握程度，针对性地开展教学。
- 通过教学软件发布学习任务，指导学生课后复习和拓展学习。
3. 网络资源：充分利用网络资源，如在线课程、专业论坛等，丰富教学内容，拓宽学生视野。
- 推荐学生访问相关网站，了解信息技术的最新发展动态，提高信息素养。
- 引导学生正确使用网络资源，培养自主学习和批判性思考的能力。
教学手段：
1. 多媒体设备：利用多媒体投影、计算机等设备，展示与教学内容相关的图片、视频和演示文稿，增强教学的直观性和吸引力。
- 使用PPT、视频资料等辅助讲解，使抽象的理论知识形象化。
- 展示信息技术在实际生活中的应用案例，提高学生的学习兴趣。
2. 教学软件：运用教学软件，如网络教学平台、在线学习工具等，辅助课堂教学，提高教学效率。
教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过学校在线教学平台，发布关于信息技术基本概念和分类的预习资料，明确要求学生了解信息技术的定义及其在生活中的应用。
- 设计预习问题：围绕“信息技术如何改变我们的生活”这一主题，设计问题，引导学生思考信息技术的影响。
- 监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保学生为课堂学习做好充分准备。
4. 结合所学内容，分析信息技术在教育领域的应用，并预测未来信息技术在教育中的发展趋势。
5. 以小组形式，选择一个信息技术产品，如智能手机、平板电脑等，分析其功能、原理及对生活的影响，并撰写一份产品分析报告。
答案示例：
1. 信息技术对我的生活影响：信息技术使我的生活更加便捷，如通过智能手机购物、在线支付等。但也存在隐私泄露、过度依赖等问题。
- 引导学生从不同角度分析问题，培养批判性思维和团队协作能力。
3. 实验法：通过实际操作，让学生亲身体验信息技术的应用，提高学生的实践能力和创新能力。
- 设计与课本内容相关的实验项目，如搭建简单的网络、使用数据库软件等，让学生在实践中掌握知识。
- 引导学生探索问题的解决方法，培养计算思维和解决问题的能力。
2. 讲解：介绍信息技术的基本概念、分类与发展
3. 案例分析：分析信息技术在生活中的具体应用，如微信、支付宝等
4. 小组讨论：让学生分组讨论信息技术对生活、学习的影响，以及如何正确使用信息技术
5. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调信息技术素养的重要性
【第二课时】
一、教学内容
1. 信息技术对社会的影响
- 鼓励学生关注信息技术领域的最新动态，如关注行业领袖、技术博客等，了解信息技术的发展趋势。
- 鼓励学生利用信息技术解决实际问题，如设计简单的信息系统、开发小游戏等，培养创新思维和动手能力。
这些拓展阅读材料和自主学习活动，旨在帮助学生更好地理解本节课的内容，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和创新思维。通过这些拓展与延伸，学生将能够更全面地掌握信息技术的知识，并将其应用于实际生活和未来职业发展中。
2. 讲解：介绍信息技术对社会、经济和教育的影响
3. 视频展示：播放相关视频，让学生更直观地了解信息技术的发展及其影响
4. 问题驱动：提出问题，引导学生思考信息技术在解决现实问题中的作用
5. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调信息技术在现代社会中的重要性
核心素养目标
1. 信息意识：培养学生对信息技术的敏感性和信息获取、处理的能力，使其能够认识到信息在现代社会中的重要性，主动适应数字化生活。
- 提供拓展资源：推荐与信息技术相关的书籍、网站等，鼓励学生进一步学习。
- 反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。
学生活动：
- 完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。
- 拓展学习：利用老师提供的资源，对信息技术进行更深入的探索。
- 反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。
- 解答疑问：对学生在讨论中产生的疑问进行解答。
学生活动：
- 听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。
- 与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，共同探讨信息技术的双刃剑特性。
- 提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与班级讨论。
教学方法/手段/资源：
- 讲授法：通过系统的讲解，帮助学生深入理解信息技术的核心知识。