核心素养下小学生数学“运算能力”的培养

核心素养下小学生数学“运算能力”的培养
摘要：运算能力作为三种基本数学能力之一，是发展数学核心素养的关键。

运
算能力的强弱在一定程度上反映了学生数学思维的敏捷性，所以锻炼学生的运算
能力变得很有必要。

如今的小学生在计算时过于依赖计算器的帮助，缺乏对运算
能力的锻炼。

核心素养导向下的小学数学对运算能力的培养并不限于提高小学生
运算的准确性，还要熟练掌握算法，开拓学生的数学思维，进而提高小学生综合
素质水平。

关键词：数学思维运算能力小学数学
秉承着核心素养的教学理念，小学数学教学应将学生的创造性、主动性、团队意识、参
与意识、独立思考能力等方面的发展放在更加重要的位置，教师应将课堂的主动权还给学生，并为学生创造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的求知欲和积极性，切实提高课堂教学质量。

运算能力是开展后续数学学习的基本能力，学生要在具备运算能力的基础上为以后的数学学
习做好铺垫，这就要求教师将教学理念与学生的学习情况结合起来，帮助学生牢固掌握运算
的基础技巧，逐步强化学生的运算能力，培养学生的逻辑思维能力。

一、激发学生的学习兴趣与积极性
小学数学教师应当注重激发学生的学习兴趣，引导学生全身心地投入到运算学习中去。

正如托尔斯泰曾说的：“最成功的教学是激发学生的学习兴趣而非教师的强制执行。

”在小学
数学教学中，教师应当注重引导教学，这样才可以在潜移默化中增强学生的运算能力。

二、重视过程，培养学习习惯
核心素养导向下培养小学生的数学运算能力，还需要重视培养学生良好的学习习惯。

在
数学教学中，要培养学生良好的学习习惯，尤其是运算的好习惯，需要教师对学生的运算“奖优罚劣”。

在课后练习中，要求学生对每一道运算题目认真解答，一步一步地书写好运算步骤。

对于投机取巧，不书写运算步骤的学生，即便其运算结果正确，教师也应当给予相应的批评。

小学生的运算能力，无论是笔算、心算均不强，而数学学科具有高度的严谨性。

数学题目的
运算，失之毫厘，差以千里。

一个环节运算出错，后续的运算将全部错误，因而运算时保持
一份警惕之心十分必要。

在课堂练习中，教师需要以身作则，一步步引导学生开展运算，不
漏任何一个环节，以此帮助学生养成良好的学习习惯。

题目运算结束后，需要学生从头验算
一遍。

培养学生的运算能力，验算不可或缺，而仔细验算后，运算出错率将大大减小，确保
运算结果的正确性。

三、多种算法，找出最简
小学数学虽然应用的公式不多，但是算法还是多种多样的。

教师可以多出一些多解的问题，让学生自己去探索多种计算的方法。

小学生虽然知识网络构建可能不够完善，但胜在思
维灵活，找出多解并不难。

教师可以让学生自由结组，相互讨论。

思维的碰撞不仅可以帮助
他们找出更多的解法，还可以增进同学之间的感情。

另外，教师要帮助学生总结全部算法，
再找出最优最简解，提高教学效果。

找出多解不是主要目的，主要的是要开拓学生的思路，
让学生在看到题的那一刻屡清思路，抓住问题关键所在，而不是在迷迷糊糊中就掉进了出题
人设计的陷阱中。

数学最重要的就是解题思路，要做到思路清晰，才能举一反三。

四、联系实际生活，选择教学内容
培养学生运算能力最终是为学生未来的生活而服务的，因此，教师需要将教学内容与学
生的生活实际相结合，充实教材中的运算内容，为其注入新的活力。

首先，内容的选择既要
贴合学生的生活实际，又要契合学生的兴趣，教师在教学中要注意把握理论知识讲解的尺度，
避免造成教学氛围的枯燥乏味；其次，教学内容的呈现方式不必局限于文字或是数学题，可
以结合学生所感兴趣的图片、视频等进行呈现，增强教学内容的趣味性。

五、改善课堂评价
采取多样化的评价方式，小学计算不仅仅是核算结果的，同样要注重学生的计算过程和
方法。

教师应鼓励学生之间互相评价或自主评价，在计算训练时，让学生同桌之间相互评价、相互检查、相互交流，讲述个人的计算方法和具体的计算过程。

在评价他人的过程中，汲取
他人的优点和长处，发掘自身的不足;而自我评价则是进行二次计算的过程，能让学生对于训
练的理解更加深刻。

完善课堂评价不但有利于课堂教学效率的提高，减轻教师的工作负担，
更促进了学生的全面健康发展，符合核心素养的要求。

总而言之，现阶段小学数学教育的发展必须围绕核心素养展开，重视核心素养对于小学
数学计算教学的引导作用。

教师在教学过程中，重视学生在课堂中的主体地位，坚持以学生
为主的教学观念。

积极发挥学生的主体作用，促进计算教学的发展，科学合理地优化教学内容，使小学生清晰快速地了解课堂教学内容，从而加深对知识的理解，在脑海中形成持久的
印象。

从而帮助小学生建立正确、健康的数学思维，培育其极强的计算能力、高效的学习方
式和良好的学习习惯，实现素质教育与核心素养的教学目标，促进自身全面综合的发展。

参考文献
[1]郭洪艳张蕾谈小学数学核心素养——运算能力的培养[J].黑河教育，2017，（11）。

[2]李志玲浅议学生数学核心素养之运算能力的培养[J].中小学数学（小学版），2017，（Z2）。