中学教师考核细则模版

中学教师考核细则模版
一、考核目的
本考核细则旨在对中学教师进行全面、客观、公正的评估，促使教师不断提升教学水平，不断完善自身能力，更好地为学生的发展和学校的发展作出贡献。

二、考核内容
1. 教学能力考核
考核要素：
(1) 教学设计与备课能力
(2) 教学实施与课堂管理能力
(3) 学生成绩与学科竞赛成绩
(4) 课题研究与教学科研成果
(5) 学生评价与家长满意度
2. 专业素养考核
考核要素：
(1) 学科知识储备与更新能力
(2) 教育教学理论与方法应用能力
(3) 教育教学信息化应用能力
(4) 综合素质与道德修养
3. 工作态度与能力考核
考核要素：
(1) 工作责任心与敬业精神
(2) 教学团队合作能力
(3) 学生管理能力与安全意识
(4) 专业发展与学习能力
4. 师德师风考核
考核要素：
(1) 教师廉洁自律与遵纪守法
(2) 教师团队合作与向导师承德精神的践行
(3) 师生关系与师生沟通能力
(4) 教育教学科研道德规范遵守情况
三、考核方法
1. 教学能力考核
(1) 学校定期组织教学观摩活动，评选出优秀教学示范课，对参与示范课的教师进行观摩、评审。

(2) 针对教学设计与备课能力，要求教师提交备课资料并进行评估。

(3) 针对教学实施与课堂管理能力，通过课堂观察、听课、学生评价等方式进行评估。

(4) 针对学生成绩与学科竞赛成绩，结合学校教材考试、学科竞赛成绩等进行综合评估。

(5) 针对课题研究与教学科研成果，要求教师提交研究报告、论文等，并进行评审。

(6) 针对学生评价与家长满意度，采用学生、家长满意度调查问卷等方式评估。

2. 专业素养考核
(1) 学校定期开展专业知识考试，对教师的学科知识储备进行测试。

(2) 针对教育教学理论与方法应用能力，通过观察教师的教学方法、教学策略等进行评估。

(3) 针对教育教学信息化应用能力，要求教师进行信息技术培训，并观察其在教学中的应用情况。

(4) 针对综合素质与道德修养，通过个人陈述、同事评价等方式进行评估。

3. 工作态度与能力考核
(1) 针对工作责任心与敬业精神，通过工作日志、工作评定等方式评估教师的付出与成果。

(2) 针对教学团队合作能力，要求教师参与教研活动、团队合作，并评估其表现。

(3) 针对学生管理能力与安全意识，通过学生管理档案、事故处理、家访等方式进行评估。

(4) 针对专业发展与学习能力，要求教师参加各类培训、研修，并评估其学习成果和专业发展情况。

4. 师德师风考核
(1) 针对教师廉洁自律与遵纪守法，要求教师遵守学校纪律制度，并定期进行监督检查。

(2) 针对教师团队合作与向导师承德精神的践行，通过评估教师在团队中的合作情况等进行评估。

(3) 针对师生关系与师生沟通能力，通过学生、家长、同事的评价等进行评估。

(4) 针对教育教学科研道德规范遵守情况，通过评估教师的学术道德、课堂纪律等进行评估。

四、考核评估方式
1. 学校采用多元化的评估方法，包括个人申报、同事评述、学生评价、家长评价、领导评价等。

2. 评估结果以综合评估为主，考虑各种评估方法的权重，综合评估教师的综合素质和能力。

3. 评估结果以等级制为基础，分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。

五、考核结果处理
1. 优秀等级：通报表扬，给予奖励和荣誉称号。

2. 良好等级：给予表扬，加强培养和引导。

3. 合格等级：给予指导和培训，要求改进不足。

4. 不合格等级：进行严肃处理，包括个人约谈、警示批评等，严重者可追究责任。

六、考核周期与频率
1. 考核周期为一学年，从每年的9月份开始，到次年的6月份结束。

2. 考核频率为每学期进行一次，分别在学期结束和新学期开始之际进行。

七、考核结果的运用
1. 考核结果作为教师岗位聘用、晋升、奖惩、岗位调整等重要依据。

2. 考核结果作为教师自身发展的参考，为教师提供改进不足、提升能力的机会。

3. 考核结果作为学校教育质量监控与改进的重要参考依据。

以上即是中学教师考核细则的模板，通过对教师的教学能力、专业素养、工作态度和师德师风四个方面进行全面的评估，旨在促进教师的持续发展与提升。