幼儿园小班数学教案《1和许多》认识区分活动

幼儿园小班数学教案《1和许多》认识区分活动
一、教学目标
1.通过课堂教学活动，让幼儿了解什么是1和许多；
2.通过游戏活动让幼儿能够区分出1和许多之间的差异；
3.帮助幼儿建立1和许多之间的数量概念。

二、教学准备
1.石子或者小球；
2.数字卡片：1、2、3、4、5、许多；
3.小黑板和白板笔；
4.手势卡片：手指比画1、手指比画许多；
三、教学步骤
1. 导入活动：认知阶段
老师带入话题，让孩子们尝试回答老师提出的问题：
•什么是1？
•什么是许多？
•认识1和许多，在生活中都有哪些物品？
2. 游戏活动：观察阶段
老师把石子或者小球放在桌子上，让孩子们数出来。

然后老师拿出数字卡片，分别放在桌子上，让孩子们再次数数。

接下来，老师把数码卡片中的许多放在桌子上，看看孩子们是否能够看出1和许多之间的差别。

3. 游戏活动：分类阶段
老师再次拿出数字卡片，但这次不是放在桌子上，而是拿在手上。

然后，老师会举起一只手，拿着数字卡片说出：我拿着手上的这个数字是1。

然后举起另一只手，拿着数字卡片说出：我拿着手上的这个数字是许多。

孩子们看到老师这样做之后，也尝试着选择一只手，拿着数字卡片说出：我拿着手上的这个数字是1，或者是许多。

4. 游戏活动：手势识别阶段
老师拿出手势卡片，讲解孩子们用手指比画出1和许多之间的区别。

然后老师会使用手指比画1和许多，并让孩子们跟着一起做。

5. 游戏活动：应用阶段
老师拿出小黑板和白板笔，画出一些简单的图案，比如橙子、菠萝蜜、孔明灯等。

然后老师会提示孩子们数字卡片，让孩子们说出每一幅图片中的数量是1还是许多。

四、课后延伸
老师可以放置一些数字在小班的家家角，以便让孩子们在玩游戏的同时，继续巩固和扩展他们对于1和许多之间差异的理解。

此外，老师也可以培养孩子们对于整数和小数的概念认知，为他们的未来数学学习打下好的基础。