2022年03月清华大学医学院高卫平实验室招聘2名博士后笔试参考题库含答案解析

2022年03月清华大学医学院高卫平实验室招聘2名博士后笔试参考题库含答案解析
(图片可自由调整大小)
全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！
卷I
一.高等教育法规(共15题)
1.我国现行的学科门类分为（）类。

A.10
B.11
C.12
D.13 答案：B
本题解析：
我国学位学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、史学、理学、工学、农学、医学、军事学等11类。

2.根据我国《义务教育法》规定：凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受义务教育条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。

A.5，6
B.6，7
C.6，8
D.8，9
答案：B
本题解析：
暂无解析
3.除了成文法之外，还有什么法律（）。

A.宪法
B.司法
C.习惯法
D.宗法
答案：C
本题解析：
暂无解析
4.作为一个部门法，教育法规与其他部门法相比较，具有的特征，除了内容具有多层次性、广泛性和调整
对象的多样性之外，还包括（）。

A.权利和义务的统一性
B.法律后果的特殊性
C.国家强制性
D.法律规范内容的明确性
答案：B
本题解析：
暂无解析
5.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。

A.警告
B.罚款
C.拘役
D.撤销教师资格
答案：C
本题解析：
暂无解析
6.学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（）的权利。

A.安全
B.受教育
C.受尊重
D.生存答案：A
本题解析：
我国宪法与法律规定少年儿童的合法权利有：生存的权利；受教育的权利；受尊重的权利；安全的权利；人身自由的权利。

《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条规定：“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。

”
7.下列选项中，关于新征程表述不正确的是（）。

A.它建立在充分分析国际国内形势和我国发展条件基础上
B.新征程要着力解决发展不平衡不充分问题
C.它深刻体现了中国共产党的“四个自信”
D.它提出了新的新三步走的阶段划分
答案：D
本题解析：
暂无解析
8.《教师法》第十一条规定取得高校教师资格，应当具备（）学历。

A.硕士研究生毕业学历
B.博士研究生学历
C.研究生或大学本科学历
D.大学本科学历
答案：C
本题解析：
《教师法》第十一条规定取得高校教师资格，应当具备研究生或大学本科学历。

研究生学历包含硕士研究生学历和博士研究生学历。

9.一名学生进入高等学校以后，在学校规定的修业年限内学完所有的课程，其他课程都合格，只有毕业论文答辩不合格。

对于该学生，学校应当采取哪种做法？（）
A.不发任何学业证书
B.颁发结业证书
C.颁发肄业证书
D.颁发毕业证书
答案：B
本题解析：
根据《普通高等学校学生管理规定》，学生在学校规定学习年限内，修完教育教学计划规定内容，但未达到学校毕业要求的，学校可以准予结业，发给结业证书。

10.党的十九大提出了新时期实施乡村振兴战略的“二十字”总要求，即（）。

A.生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主
B.产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕
C.产业兴旺、生态宽裕、乡风文明、治理有效、生活富裕
D.产业兴旺、生态宜居、乡风文明、村容整洁、生活富裕
答案：B
本题解析：
暂无解析
11.根据《义务教育法》的规定，我国义务教育的性质最恰当的表述是（）。

A.强制国家教育
B.强制基础教育
C.强制国民教育
D.强制免费教育
答案：C
本题解析：
我国的义务教育是依照法律规定，适龄儿童、少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。

12.我国教育工作的总方向是（）。

A.教育必须为社会主义现代化建设服务
B.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来
C.必须与生产劳动相结合
D.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
答案：A
本题解析：
暂无解析
13.我国教育法的渊源指的是（）
A.法律的历史渊源
B.法律的理论渊源
C.法律的效力渊源
D.法律资料的来源
答案：C
本题解析：
教育法的渊源是指教育法的形式渊源，即教育法律规范的效力来源。

14.下列（）不是我国教育权法律救济体制中的制度的一种。

A.学生申诉制度
B.行政复议制度
C.行政诉讼制度
D.司法调解制度
答案：D
本题解析：
我国教育权法律救济体制主要由以下各项制度构成：教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议制度、行政诉讼制度、行政赔偿制度和民事诉讼制度。

15.江苏真题：违反《教师法》承担的民事法律责任的构成要件不包括以下哪种（）
A.主观过错
B.违法行为
C.损害后果
D.不可抗力
答案：D
本题解析：
暂无解析
二.高等教育心理学(共15题) 1.从年级角度看，大学生心理健康状况最差的时期是（）。

A.大学一二年级
B.大学二三年级
C.大学三四年级
D.大学一四年级
答案：B
本题解析：
从年级角度看，大学二三年级的学生，心理健康状况最差。

一年级次之，四年级最少。

2.人在认识客观世界时，能在活动中有目的、有计划地改造世界。

这种自觉的能动性，是人和动物的本质区别。

心理学把这种自觉地确定目的，并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程，叫做（）。

A.意志过程
B.行动过程
C.认知过程
D.情绪过程
答案：A
本题解析：
人的心理是一种动态的活动过程，包括认知过程、情绪过程和意志过程。

它们从不同的角度能动地反映着客观世界的事物及其关系。

其中，意志过程是指人自觉地确定目的，并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程。

因此，答案为A。

3.教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段（）。

A.一
B.二
C.三
D.四
答案：B
本题解析：
教师职业角色意识的形成过程分为：角色认知阶段、角色认同阶段和角色信念阶段。

4.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。

A.基本原理
B.变式
C.概念
D.教材结构
答案：B
本题解析：
暂无解析
5.在心理学中首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是（）。

A.皮亚杰
B.柯尔伯格
C.斯金纳
D.巴甫洛夫
答案：B 本题解析：
柯尔伯格研究道德发展的方法是“两难故事法”，最典型的就是“海因茨偷药”的故事。

6.斯金纳的操作性条件作用的基本规律中，减少不良行为，清除坏习惯的有效方法是（）。

A.强化
B.逃避条件作用
C.消退
D.惩罚
答案：C
本题解析：
强化是通过强化物来增加动物某种行为的过程。

逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后类似的情境中发生的概率增加。

消退是指在操作性条件反射中，已经获得的行为不给予强化，行为消失的现象。

惩罚是消除或抑制某种反应，降低反应发生的概率。

消退是减少不良行为，消除坏习惯的有效方法。

因此，答案选C。

7.一般认为，人在（）之间的学习效率最高。

A.上午8～9点
B.上午11～12点
C.下午3～4点
D.下午6～8点
答案：B
本题解析：
早在1885年，艾宾浩斯就通过实验发现，被试在上午11～12点之间的学习效率最高；下午6～8点之间效率最低。

8.（）是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象，以促进知识保持的记忆方法。

A.记忆术
B.联想
C.替换
D.系统化
答案：A
本题解析：
记忆术是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象，以促进知识保持的记忆方法。

9.下列不属于意义学习特点的是（）。

A.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分
B.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程
C.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系
D.学习的内容必须具有逻辑意义
答案：D
本题解析：
暂无解析
10.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。

A.迁移
B.变式
C.定势
D.原型启发
答案：C
本题解析：
定势通常指既先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态，有时也称为心向。

定势的形成往往是由于先前的反复经验，它发生于连续的活动中，前面的活动经验为后面的活动形成一种准备状态。

因此，答案为C。

11.平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）
A.顺就迁移
B.同化性迁移
C.重组性迁移
D.具体迁移
答案：B
本题解析：
同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳入原有的经验结构中去。

同化性迁移的特点是自上而下，原有的经验结构是上位结构，新的经验结构是下位结构。

在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。

如原有认知结构中的概念“鱼”，由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成，现在要学习鳗鱼，把它纳入“鱼”的原有结构中，既扩充了鱼的概念，又获得了鳗鱼这一新概念的意义。

平时所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。

12.一种学习对另一种学习的影响，称为学习的（）。

A.强化
B.反馈
C.联结
D.迁移
答案：D
本题解析：
学习迁移是指在一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。

13.关于问题的种类，对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（）。

A.一般问题
B.有结构问题
C.无结构问题
D.特殊问题
答案：B
本题解析：
有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。

对代数式a2-2ab+b2进行因式分解正属于这类问题。

因此，答案为B。

14.以下关于迁移的理解中，错误的是（）。

A.从一般平等四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，发球自下而上的垂直迁移
B.在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实
C.处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移
D.定势迁移的影响表现为促进和阻碍
答案：C
本题解析：
暂无解析15.美国心理学家卡特尔认为，以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等，属于（）。

A.学业智力
B.言语智力
C.晶体智力
D.流体智力
答案：D
本题解析：
流体智力是一种以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等。

三.高等教育学(共10题)
1.制约高等教育发展规模和结构的主要因素（）
A.政治
B.经济
C.文化
D.科技
答案：B
本题解析：
经济发展对高等教育发展起着决定作用，经济发展水平决定着高等教育发展的规模，制约着高等教育的结构。

因此，答案为B。

2.既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是（）。

A.基础研究
B.发展研究
C.质性研究
D.应用研究
答案：D
本题解析：
既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是应用研究。

3.高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。

A.研究型教育
B.发展个性教育
C.全面发展教育
D.职业性专业教育
答案：D
本题解析：
高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是职业性专业教育。

4.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。

A.高校
B.政府和高校
C.政府
D.市场
答案：D
本题解析：
暂无解析
5.一般认为，案例教学法首创于（）。

A.斯坦福大学
B.牛津大学
C.北京大学
D.哈佛大学
答案：D
本题解析：
一般认为，案例教学法首创于哈佛大学。

6.现代社会发展对高等学校所培养的人才的基本素质要求是（）。

A.具有创新精神
B.具有宽厚的基础知识
C.具有竞争意识
D.具有法律意识
答案：A
本题解析：
在诸多方面的人才素质中，突出人的创新精神是时代的需要。

现代社会发展对高校所培养的人才提出了很多要求，其中具有创新精神是对高校培养出来的人才的基本素质要求。

因此，答案为A。

7.根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程
B.专业
C.教学计划
D.教学大纲
答案：B
本题解析：
专业是指根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域。

高等学校的专业结构即不同学科领域的高等教育的构成状态，一般以高等教育机构所授学位、文凭与证书的科类划分为准。

高等教育的专业结构应与一定的经济结构及相应的各类专门人才需求相适应。

8.是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科
B.分支学科
C.重点学科
D.理论学科
答案：B
本题解析：
是教育科学体系中的一门分支学科。

9.第二次工业革命后，美国高等教育出现了很多以满足社会需要为目的，适应工农业发展和人口激增需要的大学，史称（）。

A.社区学院
B.赠地大学
C.技术学院
D.文理学院
答案：B
本题解析：
1862年，林肯总统批准了《莫雷尔法》。

该法规定，联邦政府按各州在国会的议员人数，拨给每位议员三万英亩的标准向各州拨赠土地，各州应将赠地收入开办或资助农业和机械工艺学院。

大多数州都将赠地收入用来创办农工学院在原有的大学内附设农工学院，这些依靠赠地建立起来的大学被称为赠地大学。

10.下列不属于大学教学原则的是（）。

A.科学性与思想性相统一的原则
B.传授知识与培养能力相统一的原则
C.教师主导作用与学生主动性相结合的原则
D.学科专业性与广泛性相结合的原则
答案：D
本题解析：
高等学校的教学原则主要包括科学性与思想性相统一的原则、传授知识与培养能力相统一的原则、教师主导作用与学生主动性相结合的原则、面向全体与因材施教相结合的原则、理论与实践相结合的原则。

学科专业性与广泛性相结合的原则不是大学的教学原则，因此，答案选D。

四.高校教师职业道德(共10题)
1.社会主义职业道德的基本原则是（）。

A.为人民服务
B.责权利统一
C.集体主义
D.按劳分配
答案：A
本题解析：
在我国现今历史条件下，职业道德的基本原则集中表现为：为人民服务，为社会主义事业服务。

社会主义事业是人民的事业，因此，为人民服务是社会主义职业道德及其观念的灵魂，是社会主义职业道德的基本原则。

2.对教师正直道德品质的说法错误的是（）。

A.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现
B.教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人
C.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争
D.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生
答案：C
本题解析：
暂无解析
3.社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。

A.从价值角度说，要有人文社会价值取向
B.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力
C.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上
D.以上都是
答案：D 本题解析：
暂无解析
4.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。

A.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感
B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献
C.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益
D.以德修身，率先垂范
答案：B
本题解析：
暂无解析
5.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。

A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力
B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”
C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任
D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响
答案：D
本题解析：
暂无解析
6.孔子的“中庸”思想体现了（）。

A.社会规范对人的行为的要求
B.人的理性对个体行为的规定
C.人的理性对他人行为的规定
D.社会规范对人的思想的要求
答案：B
本题解析：
暂无解析
7.教师职业道德修养的最高层次是（）。

A.操守
B.修养
C.内省
D.慎独
答案：D
本题解析：
教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。

8.道德是从（）上掌握世界的特殊方式之一。

A.精神
B.实践
C.信念
D.实践一精神
答案：D
本题解析：道德是人们从“实践一精神”上掌握现实世界的一种特殊方式。

9.社会主义职业道德的基本原则是（）。

A.责权利统一
B.集体主义
C.为人民服务
D.按劳分配
答案：C
本题解析：
在我国现今历史条件下，职业道德的基本原则集中表现为：为人民服务，为社会主义事业服务。

社会主义事业是人民的事业，因此，为人民服务是社会主义职业道德及其观念的灵魂，是社会主义职业道德的基本原则。

10.教书育人以思想品德教育为主要内容，以社会主义核心价值观为重点，实现（）的教育目标。

A.培养社会主义人才
B.社会主义德育
C.立德树人
D.博雅教育
答案：C
本题解析：
教书育人以思想品德教育为主要内容，以社会主义核心价值观为重点，实现立德树人的教育目标。

卷II
一.高等教育法规(共15题)
1.下列（）不是我国教育行政诉讼管辖形式的一种。

A.选择管辖
B.级别管辖
C.移送管辖
D.指定管辖
答案：A
本题解析：
教育行政诉讼管辖的种类可以分为级别管辖、地域管辖、移送管辖和指定管辖等几种。

2.根据我国《民办教育促进法》的规定，民办学校的法律地位是（）。

A.与公办学校具有同等的法律地位
B.与公办学校相比属于从属地位
C.目前尚不能确定
D.高于公办学校
答案：A
本题解析：
我国《民办教育促进法》第5条规定：“民办学校与公办学校具有同等的法律地位，国家保障民办学校的办学自主权。

”3.按照我国教育申诉制度的规定，下列不属于我国教育申诉的管辖形式的是（）。

A.选择管辖
B.隶属管辖
C.级别管辖
D.移送管辖
答案：C
本题解析：
教育申诉制度的管辖分为隶属管辖、地域管辖、选择管辖、移送管辖等。

4.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校接受外国留学生，应当由谁审批（）
A.教育部
B.国家留学基金委员会
C.省、自治区、直辖市教育行政部门和同级外事、公安部门
D.高等学校上级教育行政部门
答案：C
本题解析：
暂无解析
5.下列属于行政处分的是（）。

A.拘留
B.罚款
C.降职
D.取消资格
答案：C
本题解析：
暂无解析
6.国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受（）创造条件。

A.学校教育
B.职业教育
C.继续教育
D.终身教育
答案：D
本题解析：
我国《教育法》第42条规定：“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件。

”
7.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定（）
A.由高等学校自行决定
B.由国家招生计划指标决定
C.由教育部审批决定
D.由省级教育行政部门审批决定
答案：A
本题解析：
暂无解析8.以下不属于受教育者的义务的是（）。

A.遵守法律、法规
B.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
C.努力学习，完成规定的学习任务
D.保持身心健康
答案：D
本题解析：
《中华人民共和国教育法》第四十三条：受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

9.高等学校对于修满一年，申请退学的学生应当（）。

A.不发任何证书
B.颁发肄业证书
C.颁发结业证书
D.颁发修业证书
答案：B
本题解析：
根据《普通高等学校学生管理规定》，学满一学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书。

10.表述义务性教育法律通常采用的字样是（）。

A.“必须”
B.“可以”
C.“有权”
D.“有……的自由”
答案：A
本题解析：
暂无解析
11.建设（）是中华民族永续发展的千年大计。

A.物质文明
B.精神文明
C.生态文明
D.社会文明
答案：C
本题解析：
暂无解析
12.我国的学位管理工作主要由（）负责。

A.国务院学位委员会
B.教育部学位委员会
C.高等学校学位委员会
D.科研机构学位委员会
答案：A
本题解析：国务院学位委员会是负责领导和管理全国学位授予工作的机构。

13.高等学校分立、合并、终止，变更名称、类别和其他重要事项的审批机构（）。

A.国务院
B.国务院教育行政部门
C.省、自治区、直辖市人民政府
D.原审批机关
答案：D
本题解析：
暂无解析
14.中国特色社会主义最本质的特征、中国特色社会主义制度最大的优势（）。

A.中国共产党的领导
B.人民当家作主
C.人民代表大会制度
D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
答案：A
本题解析：
暂无解析
15.高等学校章程的修改，应当报以下机构核准（）
A.国务院
B.国务院教育行政部门
C.原审批机关
D.省、自治区、直辖市教育行政部门
答案：C
本题解析：
高等学校有关章程的修改.应当报原审批机关核准。

二.高等教育心理学(共15题)
1.内在动机是维持学习的基本动力，学生具有的三种最基本的内在动机不包括（）。

A.好奇内驱力
B.行动内驱力
C.胜任内驱力
D.互惠内驱力
答案：B
本题解析：
所有学生都具有内在的学习愿望，内在动机是维持学习的基本动力。

学生具有三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力和互惠内驱力。

2.学会弹风琴的人，再学习弹钢琴就会容易些，这是由于（）。

A.定势的作用
B.原型启发的作用
C.迁移的作用
D.注意的转移答案：C
本题解析：
题干所述是正迁移对学习的影响。

3.通过直接感知要学习的实际事物而进行的直观方式是（）。

A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.操作直观
答案：A
本题解析：
实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。

4.瞬时记忆的贮存时间大约为（）。

A.2秒～1分钟
B.O.25～2秒
C.5秒～2分钟
D.O.2～O.5秒
答案：B
本题解析：
客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫感觉记忆或瞬时记忆，它是记忆系统的开始阶段。

瞬时记忆的储存时间大约为O.25～2秒。

因此，答案为B。

5.“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现（）
A.升华作用
B.退化作用
C.合理化作用
D.投射作用
答案：A
本题解析：
暂无解析
6.在团体心理辅导的团体发展的四个过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，加强团体合作的阶段是（）。

A.初创阶段
B.过渡阶段
C.工作阶段
D.结束阶段
答案：B
本题解析：
暂无解析
7.奥运会期间看游泳比赛的记忆属于（）。

A.情景记忆
B.语义记忆
C.程序记忆
D.陈述性记忆
答案：A
本题解析：
情景记忆是以亲身经历的、发生在一定时间和地点的情景为内容的记忆。

8.如果一个学生思路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有（）。

A.灵活性
B.敏捷性
C.深刻性
D.独创性
答案：A
本题解析：
思维是以已有知识为中介，对客观事物概括的、间接的反映。

人的智力水平的高低表现为思维品质的差异。

思维品质主要指思维的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性等方面。

其中，思维的灵活性是指思维活动的灵活程度，表现为思路广阔、能随机应变。

因此，答案为A。

9.教师在讲授新知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料，用学生能理解的语言和方式来表述，以便给学生在学习新知识时提供一个较好的固定点，清晰地将原有知识和新知识联系起来，这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为（）。

A.先行组织者
B.认知结构
C.复习
D.固定点
答案：C。