小学一年级拼音注音解释

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小学一年级拼音注音解释
学校一年级拼音注音解释
轻声:
（一）性质和作用:
一般话的每一个音节都有它的声调，可是在词或句子里许多音节经常失去它原有的声调而读成一个较轻，轻短的调子，这种音变就是轻声。

例为:头（tóu），原是阳平，可在“石头、木头”这两个词中，失去了本来的声调，就成了一个轻声音节。

注重:因而，在一般话中没有轻声这一自立的因素，它只不过是连读时产生的一种音变现象。

轻声的性质跟普通的声调很不相同，一段声调的性质主要打算于相对音高，轻声则主要打算于音强。

轻声的特点是发音时用力特殊小，音强特殊弱。

虽然轻声的发音用力特殊小，音强特殊弱，但因为轻声音节前面的音节的影响，轻声音节也有音高的差别。

普通说在上声之后的轻声音最高，阴平、阳平之后次之，去声之后最低。

汉语拼音计划规定轻声不标调，用五度标志表示轻声的音高，是在直线的左边加上黑点。

1、平声（阴平、阳平）音节之后的轻声音节读中调（3度?1）
例如:“天上”——tiānshang
“红的”——hóngde
2、上声音节之后的轻声音节读半高调（4度?1）
例为:“紫的”——zǐde
“早上”——zǎoshang
3、去音音节之后的轻声读低调（1度?1）
例为:“地上”——dishang
“绿的”——lǜde
在一般话中轻声的主要作用是区分意义和词性:
例如:
瞎子xiā zi 虾子xiāzǐ
舌头shétou 蛇头shétóu
兄弟xiōngdi（弟弟）兄弟xiōngdì(哥哥和弟弟)
是非shìfei（纠纷）是非shìfeī（正确的错误）
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千里之行，始于足下
对头duìtou（冤家、名词）对头duìtóu（正确，形象词）
练习liànxi(动词) 练习liànxí（名词）
（二）轻声音变逻辑:
轻声的作用主要是区分意义和词性，因而轻声的变读有一定的逻辑: 1、语气助词:“啊、呀、哇、哪、吧、呢、吗、啦、呗”等
例如:
①是啊！①阿姨呀；①好哇；①看哪；①吃吧；①书呢；①在家吗；①毕业啦；①不知道呗。

2、时态助词:着、了、过
例:①跪着；①吃了；①说过
3、结构助词:的、地、得
例:①我的书
①快速地走了
①拿得动那个箱子
4、名词的后缀:子、头、们、巴、么
例如:
①桌子、本子、孩子
①锄头、石头、来头
①他们、我们、你们、教师们
①干巴、结巴、尾巴
①多么、什么、怎么
5、方位词或词素:里、上、下、边等
例:①家里；①桌上；①地下；①那边
6、趋向动词:来、起来、去、上来、下去、过去、过来等
7、重叠式词的末一个音节。

例:宝宝、公公、姥姥、叔叔、头头、奶奶、看看、试试、听听、写写、走走。

8、作宾语的人称代词:
例:找我、请你、叫他
9、口语中常用的双音词的其次个音节:
例为
:大夫、编辑、闺女、苍蝇、柴火、打听、遗忘、法规、明了。

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