防震减灾科普教学计划中班

防震减灾科普教学计划中班
《防震减灾科普教案（一）》
一、课题名称
地震是什么
二、教学目标
1.引导中班幼儿用简单的语言描述地震的现象，如地面晃动、房
屋震动等。

2.帮助幼儿初步理解地震是一种自然现象，了解其形成的简单原
因。

3.培养幼儿对地震的好奇心和探索欲，同时消除他们对地震的过
度恐惧心理。

三、教学重点& 难点
1.教学重点
1.以直观形象的方式向幼儿展示地震的现象，让他们有清晰
的感知。

2.用简单易懂的语言解释地震的成因，如板块运动等概念。

2.教学难点
1.如何将抽象的地震成因概念转化为幼儿能够理解的表述。

2.避免在教学过程中因过多强调地震的危险性而引发幼儿
的恐慌。

四、教学方法
直观演示法、故事教学法、游戏教学法
五、教学过程& 课本讲解
1.教学过程
1.导入（3 分钟）：教师播放一段轻微地震时室内物品晃
动的视频，引起幼儿的注意，然后提问：“小朋友们，刚
刚看到东西在动，你们知道发生了什么吗？”
2.讲解（8 分钟）：教师拿出地球仪和两块拼图，用拼图
代表地球的板块，边演示边说：“我们的地球就像这个地
球仪，它是由很多大板块组成的，这些板块有时候会慢慢
移动，当它们相互碰撞或者挤压的时候，就会引起地面晃
动，这就是地震啦。

就像我们用手推这两块拼图，它们碰
到一起，旁边的小玩具就会跟着动起来。

”
3.故事讲述（5 分钟）：教师讲述一个小动物在地震中的
经历故事，如“小兔子正在家里吃胡萝卜，突然地面开始
摇晃，房子也在动，小兔子很害怕。

但是它很快躲到了桌
子下面，等地震过去了，它就安全了。

” 讲完后提问幼儿
从故事中学到了什么。

4.游戏环节（10 分钟）：开展“地震来了” 的游戏，教师
喊“地震来了”，幼儿们要迅速做出反应，如躲到桌子下、
墙角等安全位置，教师检查并给予指导和鼓励。

2.课本讲解
1.课本原文：“地震是一种自然现象，它会让地面晃动，房
屋、树木等也会跟着摇摆。

地球的表面由很多板块构成，
这些板块一直在缓慢地移动，当它们相互碰撞或者错动
时，就会引发地震。

”
2.分析：这段原文简洁地描述了地震的现象和成因。

通过简
单的文字和形象的比喻，如板块像拼图，能帮助幼儿初步
理解地震是怎么回事。

在教学中，教师可以进一步结合演
示和故事，加深幼儿对这些概念的理解，让他们知道地震
虽然可怕，但也有应对的方法。

六、教材分析
本次教学所使用的教材内容以简单直观为原则，符合中班幼儿的认知水平。

通过视频、故事、游戏等多种形式与教材内容相结合，能够更好地帮助幼儿理解地震这一抽象的概念，同时增强他们的自我保护意识。

教材注重从幼儿的视角出发，以他们容易接受的方式呈现地震知识，为幼儿初步认识自然灾害奠定基础。

七、互动交流
1.提问（5 分钟）：“小朋友们，你们觉得地震的时候会发出什么
声音呢？” 参考答案：会有轰隆隆的声音，像打雷一样，或者
东西摇晃碰撞的声音。

2.讨论（10 分钟）：“如果在外面遇到地震，我们可以躲到哪里
呢？” 参考答案：可以躲到空旷的广场上，远离高楼大厦、电
线杆等危险物体；也可以躲在大树旁边，但不能离得太近，以
免树倒下来砸到。

教师引导幼儿积极讨论，鼓励他们大胆发言，然后总结并强调正确答案。

八、作业设计
让幼儿回家后和家长一起画一幅关于地震时如何保护自己的画，第二天带到幼儿园分享。

九、结语
小朋友们，今天我们一起认识了地震这个有趣又有点可怕的自然现象。

大家都很棒，学会了很多关于地震的知识，还知道了地震来的时候要怎么保护自己。

不要害怕地震，只要我们做好准备，就能保护好自己哦。

《防震减灾科普教案（二）》
一、课题名称
地震来了怎么办
二、教学目标
1.让幼儿熟练掌握在室内和室外不同场所应对地震的正确方法。

2.培养幼儿在地震发生时的冷静和镇定，提高他们的应急反应能
力。

3.使幼儿明白在地震后等待救援时应注意的事项，如保持体力、
发出求救信号等。

三、教学重点& 难点
1.教学重点
1.详细教授室内（如躲在坚固家具下、墙角等）和室外（如
远离建筑物、到空旷处等）的地震应对措施。

2.让幼儿学会在地震后通过呼喊、敲击等方式发出求救信号
并保存体力。

2.教学难点
1.确保幼儿在模拟地震场景中能够准确、迅速地做出正确反
应。

2.让幼儿理解在地震后保持冷静和等待救援的重要性。

四、教学方法
情景模拟法、示范教学法、实践操作法
五、教学过程& 课本讲解
1.教学过程
1.复习导入（5 分钟）：回顾上节课学习的地震成因和现
象，提问幼儿是否还记得。

2.室内应对方法讲解与演示（10 分钟）：教师在教室中示
范，说：“如果地震发生的时候我们在教室里，要赶紧躲
到桌子下面，像这样双手紧紧抱住头，把身体缩成一团，
保护好自己的重要部位。

” 然后让幼儿模仿练习，教师巡
视指导。

3.室外应对方法讲解（8 分钟）：教师通过图片展示空旷
场地和危险建筑物，讲解：“在外面遇到地震，我们要快
速跑到空旷的地方，像操场、广场，不能在高楼、电线杆、
广告牌下面停留，因为它们可能会倒下来砸到我们。

”
4.情景模拟（15 分钟）：设置室内和室外地震的情景，让
幼儿分组进行模拟演练，一组幼儿扮演正在经历地震的小
朋友，另一组幼儿观察并在演练结束后指出优点和不足，
教师总结评价并再次强调正确做法。

5.地震后救援知识讲解（5 分钟）：教师告诉幼儿：“如果
地震后我们被埋在废墟下面，不要大声哭喊，要节省体力。

可以用小石块敲击墙壁或者管道，发出有规律的声音，让
外面的人知道我们在这里。

”
2.课本讲解
1.课本原文：“在室内遇到地震，应迅速躲在桌子等坚固家
具的下面，用坐垫、枕头等柔软物品保护好头部和颈部，
身体尽量靠近家具的支撑部位。

墙角也是相对安全的地
方，可以躲在墙角，双手抱头蹲下。

在室外，要远离高楼
大厦、电线杆、广告牌等可能倒塌的物体，尽快跑到空旷
的场地，如操场、公园的空地等。

地震后如果被困，不要
惊慌，要保持冷静，通过呼喊、敲击等方式发出求救信号，
但不要长时间大声呼喊，以免消耗过多体力。

”
2.分析：课本内容明确地给出了室内外地震应对方法和地震
后救援要点。

在教学过程中，教师通过示范、模拟等方式
将这些文字知识转化为幼儿的实际行动，让他们更好地理
解和掌握，提高在实际地震场景中的生存能力。

六、教材分析
教材内容具有很强的实用性和可操作性，针对中班幼儿的认知和行动能力，详细地规定了不同场景下的地震应对策略。

通过图片、文字相结合的方式，使教学内容更加直观易懂。

教材注重培养幼儿的实际应对能力，为幼儿在地震灾害中保护自己提供了有效的指导。

七、互动交流
1.提问（5 分钟）：“如果在教室里地震了，没有桌子可以躲，我
们该怎么办？” 参考答案：可以躲到墙角，用书包或者双手护
住头部和颈部。

2.讨论（10 分钟）：“地震后我们被困住了，除了敲击墙壁，还
可以用什么方法发出求救信号呢？” 参考答案：可以吹响哨子，如果有手电筒可以闪烁灯光，还可以挥动鲜艳的衣服等，引起
救援人员的注意。

教师组织幼儿讨论，鼓励他们发挥想象，然
后总结并补充更多方法。

八、作业设计
请幼儿回家后和家长一起进行一次家庭地震演练，并记录演练过程，第二天回园分享。

九、结语
小朋友们，今天我们学习了很多在地震来临时保护自己和等待救援的好方法。

大家一定要记住哦，这样在遇到地震的时候，我们就能勇敢地面对，保护好自己的生命安全。

希望我们永远都不会遇到地震，但如果遇到了，大家要冷静应对。

《防震减灾科普教案（三）》
一、课题名称
认识地震预警与应急包
二、教学目标
1.让幼儿知道地震预警的含义和作用，能够理解地震预警信号的
含义。

2.帮助幼儿认识地震应急包中的常见物品及其用途，培养幼儿的
应急准备意识。

3.引导幼儿了解在地震预警响起后应采取的行动步骤。

三、教学重点& 难点
1.教学重点
1.用简单生动的方式向幼儿解释地震预警的概念和原理。

2.详细介绍地震应急包内物品，如手电筒、水、食物、急救
药品等的用途。

2.教学难点
1.让幼儿理解地震预警时间的宝贵性并能在听到预警后迅
速做出正确反应。

2.培养幼儿对地震应急包重要性的认识，使其养成关注应急
准备的习惯。

四、教学方法
实物展示法、视频教学法、讲解法
五、教学过程& 课本讲解
1.教学过程
1.视频导入（5 分钟）：播放一段关于地震预警系统工作
的动画视频，视频中展示地震波传播、预警信号发出以及
人们收到预警后采取行动的过程，播放后提问幼儿看到了
什么。

2.讲解（10 分钟）：教师拿着一个简易的地震预警装置模
型（或图片），解释说：“这个就是地震预警器，当地球
的某个地方发生地震，它能很快知道，然后发出信号告诉
我们地震要来了。

这个信号就像一个警报，提醒我们要赶
紧找安全的地方躲起来。

地震预警很厉害，它能在地震还
没到我们这里的时候给我们一点时间准备。

”
3.应急包展示与讲解（12 分钟）：教师拿出一个地震应急
包，逐一展示里面的物品，说：“这是手电筒，地震后可
能会停电，它能帮我们照亮；这是水，我们没有水喝会很
渴，所以要准备一些；这是小面包，饿了可以吃；这是创
可贴，如果受伤了可以贴上。

” 让幼儿传看部分物品，感
受其用途。

4.实践操作（8 分钟）：教师喊出不同的地震预警信号，
如长鸣声、短鸣声等，让幼儿根据之前的讲解做出相应的
反应，如躲到桌子下或者墙角，然后迅速拿上应急包。

2.课本讲解
1.课本原文：“地震预警是在地震发生后，利用地震波传播
速度小于电波传播速度的特点，提前对地震波尚未到达的
地方进行预警。

它能为人们争取宝贵的几秒到几十秒的逃
生时间。

地震应急包是应对地震灾害的重要物品，里面通
常有手电筒，用于黑暗环境照明；饮用水，保障身体水分
需求；食品，如压缩饼干、能量棒等，提供能量；急救药
品和用品，像创可贴、消毒棉球等，用于处理简单伤口；
还有哨子，可以在被困时发出求救信号等。

当听到地震预
警信号后，要迅速判断并采取正确的行动，如躲在安全的
室内位置或者尽快疏散到室外空旷处，同时拿好应急包以
便后续使用。

”
2.分析：课本内容科学地阐述了地震预警和应急包的相关知
识。

教师通过实物展示、视频播放和实践操作等教学方法，
将这些知识生动地传授给幼儿，让他们在直观体验中理解
地震预警的重要性和应急包的用途，提高他们在地震应急
中的准备意识和应对能力。

六、教材分析
教材内容涵盖了地震预警和应急包这两个重要的防震减灾知识点，既注重理论知识的讲解，又结合了实际应用。

通过形象的动画视频、实物展示等辅助手段，能够有效地帮助中班幼儿理解较为抽象的概念，符合幼儿的认知发展规律，为幼儿建立初步的地震应急知识体系提供了有力支持。

七、互动交流
1.提问（5 分钟）：“地震预警响起来的时候，我们要先做什么？”
参考答案：要先听清楚预警信号的意思，如果是危险的地震要来了，就赶紧找安全的地方躲起来，像桌子下面或者墙角。

2.讨论（10 分钟）：“应急包里面的东西可以随便吃或者用吗？
为什么？” 参考答案：不可以随便吃或者用，因为这些东西是在地震发生后，我们可能会遇到危险情况时才用的，要节省着用，等到真正需要的时候才能用。

教师组织幼儿讨论，引导他们思考应急包物品的合理使用，然后总结并强调正确做法。

八、作业设计
让幼儿和家长一起制作一个简易的地震应急包（可以用小盒子装一些必备物品），并向家长介绍应急包的用途，回园后进行展示和分享。

九、结语
小朋友们，今天我们认识了地震预警和地震应急包，它们都是在地震来临时能帮助我们的好帮手。

大家要记住哦，如果听到地震预警，一定要快快行动起来，保护好自己。

也希望大家能把今天学到的知识告诉更多的小伙伴，让大家都能学会在地震中保护自己。