小学语文教学工作总结12篇
六年级语文上册教学工作总结12篇(小学六年级语文上册教学工作总结部编版)
六年级语文上册教学工作总结12篇(小学六年级语文上册教学工作总结部编版)六班级语文上册教学工作总结1今日我认真学习了学校语文教学策略。
通过学习，我熟识到了课改的必要性、急迫性初步了解了课改的一些内容。
新课标要求全面提高同学的语文素养，要求同学扩高校问面，要求课堂教学中师生互动等，我将依据新的语文力气实践系统，致力于同学语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和同学学习方式的转变，确立同学在学习中的主体地位，努力给同学缔造一个有利于素养训练的空间。
对于学校语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培育和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要冲突，教的方式一转变，学的方式也随之转变。
学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明老师新理念的真正确树立。
课改实践告知我们，没有坚决的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不行能的。
把课标学习与教材教法争论结合起来；要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重视教学反思、个案争论和收集；要牢记验证课标和检验教材的试验任务。
在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将选择实行了以下几点作法：1、认真学习新课标，深入到到领会了并有所体会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视同学的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培育、过分追求学科学问系统的错误倾向，真正确立语文训练的新理念，通过教学任务的完成，全面提高同学的整体语文素养，留意提高同学的语文实践力气，主动领先提议、促进同学主动进展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，留意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使同学获得现代社会所需要的终身受用的语文力气。
2、我还将从整体上把握试验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中精确设的定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
小学语文教师教学工作总结（精选36篇）
•••••••••••••••••小学语文教师教学工作总结小学语文教师教学工作总结（精选36篇）每一天的时间都非常珍贵，回顾这段时间的小学语文教学，收获的不仅岁月，还有成长，是时候静下心来好好写写小学语文教学总结了。
以下是小编为大家整理的小学语文教师教学工作总结，希望能够帮助到大家。
小学语文教师教学工作总结篇1时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：在领导和同事的帮助和指导下，在自身的努力下，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置。
在教学上，在其它工作中，都有明显的进步。
尤其是本学期负责六年级的语文课，圆满地完成了教学任务，并以不拘一格的教学和考试方式开创了语文教学史的一个典范。
我开学开始就给自己下定了一个目标，要竭尽全力教好这门课程，经过一个学期的辛勤耕耘，终于实现了既定目标。
虽然在教学过程中，由于经验不足，以及自己的急躁情绪，也曾出现了一些问题，但总的来说，无论是教学方案，还是教学效果，都是成功的。
这几个月披肝沥胆，呕心沥血的工作获得了师生的一致认可，自己在教学方面的成绩是有口皆碑，有目共睹的。
如果一定要由自己说出优点的话，我可以举出以下几点：一、治学严谨本学期我自从担任高段语文课以来，深感教学经验不足，我为了尽快进入状态，抽出大量时间听了本校12位老师的20多节课，吸取他人长处为己所用。
由于自己刻苦钻研，在运用中积累了丰富的经验。
即使如此，我深感水平不够，经验不足。
从一开学，我就开始多方搜集材料，为学生准备了大量的复习资料。
自己订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊，增长知识，开阔视野和拓宽知识面。
对待教学过程中出现的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求精，并且对待课程中自己不熟悉的地方，虚心向他人求教。
二、工作态度认真，对学生极端负责我对后进学生的补课，更是不遗余力。
力争使学生学得更扎实，更牢固。
我在教学过程中，能够敏锐地观察学生的学习情况，并迅速找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，墨守成规。
小学语文教师工作总结(15篇)
小学语文教师工作总结(15篇)小学语文教师工作总结1教学目标：1、运用综合的识字方法，认识12个生字，写好7个生字。
培养学生独立识字、合作识字的能力。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、感受童年的纯真和无知，体会成长的快乐。
教学重难点：7个生字词，渗透性识字。
教学方法：讲读法、情境法、表演法教具准备：课件、挂图教学安排：2课时教学过程：第一课时一、揭示课题，谈话导入。
1.揭示课题。
2.齐读课题。
3.你们见到过夜晚的景色吗?夜晚的景色是什么样的?二、认识生字，初读课文。
1、自由读课文。
2、找出生字，读一读，认一认。
3、出示词语。
胆子勇敢原来从此睡觉散步4、分段指名读课文。
三、理解课文。
1、说说你读懂了什么?2、自由读课文。
3、理解(1)我胆子小。
(2)妈妈给我讲勇敢的故事，我还是怕黑。
4、指导有感情地朗读课文。
四、总结。
1、课文主要讲了一件什么事情?2、有感情朗读全文。
第二课时一、复习巩固1、分组开火车读课文。
2、学生有感情地齐读全文。
3、识记生字，积累词汇。
4、抽读本课生字卡片。
5、开火车进行扩词。
6、反馈识字情况，交流识记方法。
7、出示词语花篮(1)指名读，齐读。
(2)你还喜欢课文里的哪些词语，说一说，再抄到“花篮”中。
(3)比一比谁积累的.词语多。
二、认识偏旁，书写生字。
1、出示田字格中的生字，指名认读。
2、分类识记，指导书写。
(1)独体字：再(2)左右结构：晚外(3)上下结构：笑爸色看3、学生书空。
4、教师板演示范。
5、学生仿写，教师巡视指导。
四、书写展示、评议。
板书设计：9.夜色从前：胆子小出去散步后：很勇敢教学反思：本篇课文是一首短小易懂的诗歌，回顾整个课堂，教学设计符合低学级学生的特点，完成了教学目标，环节很清晰，虽然是从未见过的学生，但配合的还不错，课堂氛围也很热烈，学生对所学的东西感兴趣，注意力集中，学习的积极性比较高。
对我来说最大的一个进步是平和的心态，讲课的过程中没感觉到紧张。
小学语文教学工作总结通用15篇
小学语文教学工作总结通用15篇小学语文教学工作总结小学语文教学工作总结1本学期我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将本学期工作情况总结如下(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究<教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的.学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
所以，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。
六年级语文个人总结12篇
【第1篇】2023年六年级语文教师年终个人工作总结范文弹指间，又一个学期，从我身边溜走了。
停笔翻看着随笔本上的篇文章，一学期的点滴往事浮在眼前，一学期的酸甜苦辣涌上心头。
开学至今，一路狂奔，今天，终于在写这篇总结时停了下来，得以喘息。
对这半年来的教育教学工作加以梳理、总结和反思。
一、学习课改理念，指导教学实践。
二、偏爱后进生，严爱优等生，博爱中等生。
“偏爱后进生”，后进生是令老师头疼的一个群体，是令同学们歧视的一个群体，也是家长寄予期望的一个群体，更是显示学校教学水平的一个群体。
特别对于我们私立学校来说，后进生的比例更大。
正如家长所说：“学生不差，不会花那么多钱送来上学。
”教好优等生几乎是每个老师都会干的事，但转变后进生，教好后进生，则绝非易事。
后进生之所以成绩差绝对是因为习惯差，纪律差，基础差造成的。
他们常被老师批评，常被同学歧视。
久而久之，会自暴自弃，会变本加厉，最终导致教育失败。
当老师这么多年了，我深知教育对于一些学生来说有时不是万能的，但我也深知无论什么样的孩子，身上都寄托着父母的期望。
作为老师，干的是良心活儿，我要尽自己最大的努力，改变每一个后进生，用自己的真诚对待每一个后进生，用自己的爱去感染每一个后进生。
如果他的成绩不能赶超中等生，但至少不能对学习放弃。
如果他的成绩是倒数，但至少要学会做一个堂堂正正的人，要遵守班规班纪。
我时常告诫他们：“也许，你们永远跑不了第一，但一定要保持奔跑的姿势。
这样，你一定会不断赶超别人。
”在我的鼓励下，一些学习差生：刘澳、刑韶华、廖何龙、朱智显、廖富强、杨帅子一直以来对自己的学习放弃过，一直努力的奔跑着。
一些纪律差生：xxxx身上的不良习惯都在逐渐减少着。
2023年六年级语文教师年终个人工作总结范文【第2篇】2023年小学六年级语文教师个人教学工作总结范文本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
小学语文教学工作总结(15篇)
小学语文教学工作总结(15篇)小学语文教学工作总结1回顾主要教学工作及成效1.在教学中，我为了让学生提高理解短文的能力，注重引导学生的读文抓重点词、句、段感悟的能力，然后利用指读、评价读、教师范读，引读等方法让学生学会不同的文体读法不同，同时在课文学习中训练了学生的听说读等综合能力。
2.在短文训练中，我先引导学生应用课文学习中的感悟方法认真读短文，进行勾画，再做题，遇到比较有深度的再教给学生发散思维，让学生配合使用，明显提高了他们的短文理解能力。
讲解完一篇短文后，我有时还对整篇短文的谋篇布局、结构特点、细节描写等方面进行分析、比较、揣摩，让学生从短文中学习写作方法和技巧。
在短文没设计总结段意、主要内容的情况下，我增加一些这样的训练，教给学生抓主干概括的能力，但效果不是很好。
3.在上作文指导课前，我先布置学生读相关的作文，自己也找一些有典型示范作用的好作文弄在文档中让他们阅读，然后让学生说这种作文的写作方法以及范围，注意事项，教师再穿插介绍课文中适宜的写作内容，然后进行自主作文。
由于好多学生抓不准所要写的作文的重点，所以我今年加了列提纲，根据批改多数学生作文有了明显进步，但写完后学生自己修改找不到下手点。
4.在字词教学中，我很注意第一遍印象，一般我在留四遍两词前会先看一下本课生字，在黑板上把难字和容易错的字进行指导范写，然后在第一课时中检查预习时重点指导识记生字词。
为了提高识记字词的准确性，我还经常引导学生编一些顺口溜。
实践证明大部分学生记得还不错。
5.布置学生每天坚持读书半小时，随时随手摘抄优美句段，定期检查财迷本，评选优胜者表扬、展览。
主要成效：在自编书评比中我班学生也有4名同学获了奖，进行了物质奖励。
学生能力培养策略及成效1.重视对学生朗读兴趣和能力的培养，在课堂上我经常利用范读、引读，播音员现场报道等不同读法吸引学生去读书，大肆表扬读得好的，激发学生读书的热情和效果，多数学生能在3遍以内读熟篇幅不是很长的课文，很有感情。
小学语文教师工作总结(15篇)
小学语文教师工作总结(15篇)小学语文教师工作总结1本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。
自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及小学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的潜力。
我任教的班级教学质量也能到达学校制定的成绩指标。
此刻将我的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责。
在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。
爱岗敬业，热爱小学生，服从学校领导的工作安排，一切从群众利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。
做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与小学生和睦相处，做小学生的知心朋友。
要使自己的教学取得好成绩，就务必要想方设法使小学生喜欢自己，亲近自己。
所以教师和小学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，小学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。
我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级小学生，要小学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个小学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识小学生的名字，避免弄错小学生的现象之外，更重要的是透过与小学生的交流中了解每一位小学生的实际状况。
如他们的兴趣、性格、学习状况、家庭状况等，同时明白了哪些小学生的性格是内向的，哪些小学生的个性是好动、顽皮的。
从中找到制订帮忙小学生上进的方法，做到有法可依。
确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。
由于我常与小学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与小学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。
三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心。
小学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。
怎样办好呢我一改以往的教育方式，采取发挥小学生的主体作用，让小学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。
小学语文教师工作总结(集锦15篇)
小学语文教师工作总结(集锦15篇)小学语文教师工作总结1光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。
本学期，我继续担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。
针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结。
一、认真备好每一节课，课后及时反思。
我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。
为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解学生原有的知识技能，而且了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。
备课时，我认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，并根据了解到的情况认真选择教法，安排每节课的每一个教学环节活动，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。
课后，我及时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思学生课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。
二、重视学生的课外阅读积累要想学好语文，只凭课本是不够的，必须扩大学生的阅读面。
《课程标准》提出：“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求。
我引导学生大量阅读课外书籍，培养学生课外知识量。
要求学生必须根据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……时间久了，学生积累的内容越来越丰富，我相信这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。
三、做好学生的辅导工作。
本班学生语文基础比较差，学生爱动、贪玩，缺乏自控能力，学习积极性不高，有一部分学生总是不能按时完成作业。
为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期我在班中成立学习“互助”及“竞争”小组，利用优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。
又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。
小学语文教学取得成绩工作总结(精选13篇)
小学语文教学取得成绩工作总结小学语文教学取得成绩工作总结（精选13篇）小学语文教学取得成绩工作总结1一、基本情况分析:这学期我担任四年级两个班语文教学工作, 四(1)班的学生经过我四年的学习强化与教育指导, 这个班的绝大部分同学各项行为习惯已形成, 大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣, 形成了学习语文的良好氛围。
而四(2)班我这个学期才接受, 大部分的同学还没有习惯我的教学方法, 各种良好的习惯还没有养成, 课堂气氛都是死气沉沉的, 这个班有几个女同学的成绩很优异但仍有大部分学生因基础差, 与班级队伍有一定的差距, 这个班与四(1)班也有一定的差距, 希望通过复习能尽量缩小差距, 使两个班级总体成绩上一个新台阶。
二、重视朗读品评感悟, 让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作, 其语境描述的美妙, 语言运用的精妙, 见解阐述的独到, 都是引导学生感悟的重要内容。
而由于课堂教学时间的有限, 课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。
为了使这些精彩给学生留下整体印象, 我们可以在阅读中抓重点, 引导学生对语言文字反复诵读, 以悟出语言丰富的形象内涵, 意义内涵, 情感内涵。
同时, 让学生在感悟的基础上, 引导学生居高临下地对课文进行品评, 在品评中深化理解, 升华认识, 填补空白。
三、重知识迁移重课内外结合以课堂学习为核心, 能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展, 使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合, 取得语文教学的整体效益。
有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来, 进行展示、交流, 这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。
也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读, 为深入理解课文内容奠定了基础。
为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课, 让学生爱阅读、会阅读, 在阅读中丰富知识。
四年级下册语文教学工作总结(汇总12篇)
四年级下册语文教学工作总结（汇总12篇）四年级下册语文教学工作总结第1篇一、深入钻研教材积极参与学校教研活动虽然已从教多年，但我对苏教版教材钻研还不是很透彻，挖掘不是很深入。
为此，学期初，我就对本册教材深入钻研、掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，把握关键。
精心设计教案。
使每课教案有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的问题、教法；有合适精当的练习。
不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。
同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌握教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学；在网络上有针对性地观看名师课堂教学实录，学习他们的教学理念、方法、风格等。
积极参与教研教学活动，虚心听取了其他老师的课，并认真参与评课。
用网络等平台进行展示，促进了学生间的学习交流，也激发了学生的认真、踏实、创新的学习意识。
期中期末都要对班上前三名学生进行精神物质的奖励。
二、注重学生的积累本学期我重视让学生积累成语，积累名人名言。
学生进入小学四年级之后，在作文上我的要求也提高了，要求学生的作文尽量写得有个性，但要做到有文采，学生必须有一定的积累量，否则很难达到，但学生是不可能有自觉性自己去积累的。
于是我要求学生大量背诵。
全体学生背诵课本上“必背”的内容，优生可在此基础上选背其他内容。
每个早读课，我都提前半个小时进教室，把学生的背诵成果记录下来。
本学期“必背”内容有20次，并要求学生利用早读时间背诵，这样才可达到积累的效果。
三、作文教学中逐步放手，并提高了要求。
1、课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。
2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，增强现代信息技术为教学服务的手段。
3、教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。
在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的培养。
总之，金无足赤，人无完人，本学期工作中取得了一定的成绩，也有一些缺憾，在今后的教学中，我会努力提高自身素养，使自己更好地完成教学工作。
小学语文老师教学工作总结(合集15篇)
小学语文老师教学工作总结(合集15篇)小学语文老师教学工作总结1受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们“停课不停学”，我们一二年级老师和学生在中心校和校委会的安排下从_月__日到_月__日进行了为期5天的线上教学。
现将一二年级网络的教学情况总结如下：1、认真按学校的课程表上课，每天早上7：50以前都能及时开启打卡模式，进行一天的工作，语文老师提前都会在__给学生布置具体的关于诵读的学习任务或预习新课，8：00准时开启一天的晨诵课，并让学生进行诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，个别老师还会对学生的诵读进行适当的指导。
分享直播链接，提醒孩子们10：00准时进行市局直播的在线学习之后进行班级内部直播学习的知识落实与督促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，及时帮助学生答疑解惑，完成每节课的学习任务，并及时在家校本里布置当天的作业。
2、数学老师每天的9：00-9：40都给学生布置适当的计算训练为下午的市局直播课做好准备，每次的直播课完后在班级群里对学生本节课的`重难点加以辅导，在家校本布置适量的作业并进行详细的批改。
3、大部分家长还是能积极配合老师完成各项打卡任务，作业提交及时，有个别家长由于上班，爷爷奶奶照看，不会操作，作业不能及时上交。
4、由于线上授课是老师、家长、孩子们第一次接触，难免存在着许多问题，老师与学生的互动少，没办法及时了解学生的学习情况，重难点落实的效果不是太好。
总之，网络教学是一套全新的教学方式，既方便又灵活快捷，需要我们去不断地学习和适应。
小学语文老师教学工作总结2一个学期将要过去，本学期本人能注重研究中学教学理论，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
小学语文教学工作总结(15篇)
小学语文教学工作总结(15篇)学校语文教学工作总结1紧急劳碌的一年即将结束，回顾本年度的教学工作，繁琐而又布满挑战，下面重点围绕三个方面进行总结。
一、教学基本状况。
仔细踏实地对待教学工作，课前仔细备课，课堂上敏捷发挥，平均周课时14节。
完成了网页设计、技能实训、一般话、计算机基础等课程的教学任务，无教学事故发生。
课堂教学中，仔细探究和实践有效课堂教学改革，完成教学论文一篇，被推举至省参赛，并获一等奖。
二、提高课堂的有效性。
上学期所教班级即将走上实习岗位，下学期任课对象是刚入校的新生，教学中体会到同学普遍所缺乏的不仅是专业学问，更是各方面学问相结合的综合素养的有待提高。
本着教学要为同学实习服务的原则，努力提高每节课课堂的有效性。
1、教学内容方面。
好的样例是激发同学学习爱好的源泉，好的样例外表应当是美观的，内容应当是与同学的学习生活就业联系亲密的，难度应当是要经过同学的思索与探究才能完成的。
于是，我课下广泛搜集资料，尽量在拓宽同学学问面上努力，力求在每节课上，每个学问点上引起同学的共鸣。
2、教学方法方面。
课堂上尽量调动同学的主动性，本着老师为主导，同学为主体的原则，教学方法上不断探究，运用项目引领，任务驱动的方法，给同学留下最大的探究空间，让同学带着问题思索，准时总结解决问题的方法，提高同学分析问题、解决问题的力量是最关键的。
从培育职业行为力量的角度动身，鼓舞同学上讲台讲课，总结归纳课堂学问，分析重点、难点等，充分熬炼了同学的心理素养，语言表达力量，规律思维力量，分析总结力量等。
从让同学比着做，到让同学自己设计，虽然考查的学问点都是一样的，但同学的制造力量，综合学问的运用力量却大辐提高。
3、学法指导方面。
本着在课堂上注意培育同学的职业道德素养和职业行为力量的教学目标，结合同学的实际状况，给出适合的学习指导。
鼓舞同学要擅长合作，在合作中学会竞争，要准时总结，要细致仔细。
学校语文教学工作总结2紧急而又繁忙的一学期的工作即将结束了，本学期，我担当五年班级的数学教学工作。
四年级语文教师个人工作总结12篇
四年级语文教师个人工作总结12篇四年级语文教师个人工作总结1在这一学期的工作中，在学校领导和各位老师的帮助下，加上自己的不断努力，相比较上个学期有了比较多的进步，但同时也发现了很多问题。
一、主抓基础知识和基本技能（一）四年级是小学阶段的关键时期，这个阶段，语文难度提高，阅读的字数增多、难度加大，作文对于学生也是一大难点。
针对这样的情况，我在抓住基础的同时，也加大对阅读和习作方面的训练。
在讲课过程中教给学生阅读方法，引导学生学会在__中找答案，在学习课文时，，引导学生学会批注，从段落到句子再到词语，逐步细化，帮助学生理解课文，感受__感情，同时课文中有好词佳句时，引导学生背诵并仿写，从而锻炼学生的写作能力。
（二）在写作方面，让学生多读、多写、多练。
先从实际观察出发，根据单元主题结合生活实际，引导学生学会写作，写出真情实感，写出自己的所见所闻。
在讲评作文时，充分肯定学生优点，在班级多读学生的优秀作文，让同学之间相互点评，发现作文中的优点，调动学生的积极性，避免畏难情绪。
在写作前明确写作内容，让学生先在课堂口述作文内容，让学生之间互相学习，还能帮助程度较差的学生理清思路。
二、灵活处理教学方法结合学校现在的“生本课堂”，因此，我在课堂中尽量调动学生的积极性，让学生成为课堂的主体，调动学生的探究精神，主动学习。
采用小组学习的形式，进行合理化分组，针对学生的不同程度，安排合理任务，让学生享受学习的乐趣，参与到学习中来，最大程度避免“陪学”的现象。
三、推进阅读活动阅读是语文的重要组成部分，除了在课堂上阅读之外，我也在课下鼓励学生阅读。
利用班级的图书，制定“图书借阅规定”，鼓励学生看书。
同时，在全班实行“师生共读一本书”活动，定期开展读书分享活动，给学生表达的机会，进一步促进阅读，从而实现良性循环。
除此之外，在家长会中，我向家长介绍让孩子读书的方法，推荐适合“亲子共读”的书目，帮助学生和家长在阅读中交流，在阅读的过程中，拉近情感。
小学语文老师教学工作总结(20篇)
小学语文老师教学工作总结(20篇)小学语文老师教学工作总结1随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十一课的课文教学，八个综合学习，在一周一周的教学中不知不觉给学生讲授了。
在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。
对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名青年教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。
现将教学方面的体会和工作总结如下：一．在教学方面。
认真完成各项计划，努力开创新的教学模式，让孩子爱上学习，体会成功快乐。
1.课前预习效果明显。
上半学期，我一直认为孩子太小，不能独立完成预习的作业。
但是在这个学期开始的时候。
我清醒地意识到这是不对的，因为我一翻下学期的课本，发现现在的课文都很长，生词量也增加了。
而且本学年时间短，学生不可能在课堂上完成全部教学。
根据这种情况，我通过大量的资料查询和与老师的沟通，最终决定预习三部曲。
1）初读标自然段。
2）再读课文，解决生字。
用自己喜欢的方式先自己解决不认识的字。
如问家长。
看拼音。
查字典等。
3)读后感。
这篇文章讲的是谁谁何时何地发生了什么。
并且思考一下这篇论文中我不明白的地方。
最好自己解决。
但如果听不懂，可以放到课堂上认真听。
和同学交流。
我经过半年的实验，发现这种方法不仅可以提高学生听课质量。
而且也让许多孩子更流利的读课文了，如我们班孟祥宇同学他的普通话水平不高。
平时也不愿意说普通话，更别说读课文了，我和其家长交流后，仔细讲解预习步骤，终于使他流利的读通读顺每篇课文，更可喜的是他课下也习惯说普通话了。
这一点是我认为最成功的地方。
2.有各种识字方法，引导学生正确学习。
低年级的识字教学一直是重中之重，我在每节课备课前都对这一块进行着重处理。
因为孩子如果不认识生字就不可能回读书。
小学一年级上册语文教学工作总结12篇
小学一年级上册语文教学工作总结12篇小学一年级上册语文教学工作总结1一、细读教学内容，精心组织教学一年级上册的语文教学任务繁重，汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
能准确地拼读音节，能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。
认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。
由于一年级小朋友以不随意记忆为主，课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。
在开学前一个半月教学拼音的时间里，尽力将拼音知识活学活用，通过学儿歌、“拼音小明星”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
面对本班的64名学生，我花了大量的时间备学生，写教案，制作大量形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣。
课堂上看到学生求知的眼神，我感觉到什么叫幸福，一切的辛苦都变成了乐趣。
课后，我针对教学实际，坚持进行反思，努力调整教学策略，争取每天细微的进步。
二、培养良好学习习惯严格语文学习常规有一条不变的道理：让学生喜欢自己的学科，喜欢上自己。
说起来容易，做起来难。
一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。
因此，培养学生良好的学习习惯是教学工作开始的重点。
刚开学的两个星期里，以采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。
上课前准备充足，给了我底气，让我的心充实自信。
基于这点，面对一群新生，我首要的工作就是“抓心”。
心齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了。
课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。
能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。
所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。
小学语文教师个人教学工作总结
小学语文教师个人教学工作总结•相关推荐小学语文教师个人教学工作总结（精选15篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。
相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的小学语文教师个人教学工作总结，欢迎大家分享！小学语文教师个人教学工作总结篇1一、端正思想，教书育人，为人师表。
作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。
所以，我先从自己的思想入手。
在这一年中我参加了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。
可能有的人会以为短短的几天学习，学不了什么，但是我想只要你认真的去学的话，能学到不少的东西。
同时，我还参加了教办组织的华南师范大学的博士生导师——郭思乐先生的"生本教育"的专题讲座，确立"教育实现的主体是学生"的教育思想。
二、不断研究新大纲，新教材。
对于教学，我是一个新手；对于新大纲、新教材，我更是一个新手。
俗话说：知己知彼百战不殆。
为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。
在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。
三、支持并积极进行课堂改革。
当课堂改革的春风吹到顺德这个美丽的城市的时候，我正好是教龄满一年。
作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。
因为对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的教师来说，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。
因此，在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。
部编版小学四年级上册语文教学工作总结
部编版小学四年级上册语文教学工作总结部编版小学四年级上册语文教学工作总结（通用12篇）当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。
以下是小编收集整理的部编版小学四年级上册语文教学工作总结（通用12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
部编版小学四年级上册语文教学工作总结篇1一个学期又结束了，工作既辛苦，也有快乐；既取得了一些成绩，也还存在不足。
为了以后更好地工作，现将这一学期的语文教学工作总结如下：一、努力学习，提高自身业务素质。
素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。
为此，我积极向有经验的教师学习，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。
在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。
每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。
二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。
以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。
提高学生的能力。
此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。
在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。
小学语文教学工作总结14篇
小学语文教学工作总结14篇小学语文教学工作总结篇1匆匆一个学期又过去了，时时感受着班里孩子的变化，为着孩子们欣喜着。
我和我的孩子们在这个学期共同经历成长着，可以说收获颇丰。
当然，也有许多困扰和困难。
为了以后更好的成长，现将本学期的情况总结如下：一、课堂重视孩子的发展，最大程度的鼓励所有孩子发言。
我们常常会发现我们的孩子越大了越不愿意发言。
孩子被我们的教的越来越不敢表达自己，真不希望班里的孩子在四五年级后就不敢发言了。
其实大多数孩子是被我们严厉的教词伤害了，变得谨慎了。
这个学期我充分发挥小组加星的优势，在班里形成一定的氛围，孩子只要发言，下课就可以加一颗星。
在一个学期的浸透中，每个孩子都开始积极的表现自己。
我针对每个孩子不同的程度，提出不同的问题。
对待学习有困难的学生，就把简单的问题机会给他们，让他们感受到自己也可以受表扬，一些有难度的问题，就让学习相对轻松的孩子来回答，让他们感受到挑战和激励。
在短短的一学期中，我欣喜的发现我们的孩子真的愿意回答问题了。
我想就算一个学期只成就这么一件事，也是值得我津津乐道了。
二、用欣赏的眼光看待我们的学生。
每个孩子都是处处充满着淘气和顽皮的，他们常常会犯错误，我们不能像要求成人一样要求我们的孩子。
如果我们要我们的孩子每个都整齐的像一个人，那是不现实的。
每个孩子的身上都有优点。
在这个学期，我尽量用欣赏的宽容的眼光去看待我们的孩子。
每个孩子只要比以前有了进步，那就会受到表扬。
我发现如果我们用这样的心态去看待每个孩子，我们的班级将会一团和气。
孩子其实随老师，如果我们做老师的'斤斤计较，我们的孩子也会不宽容。
三、规范课前预习。
常常在布置作业的时候，我们说让学生预习新课，可是究竟怎么预习，我们的孩子不知道。
从上个学期开始，我就逐步训练我们班的孩子自己预习。
我明确的规定，预习需要画生字，加拼音，标自然段，读课文。
每一步都要落实到位，家长签字。
这样在家长的配合下，我们的课堂学习就会减负许多，可以空出许多课堂时间，提高课堂效率。
小学语文教师工作总结(精选14篇)
小学语文教师工作总结(精选14篇)小学语文教师工作总结篇一本学期的语文教学工作，我坚持以教育精神为指导，以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，突出四年级教材特点，并结合本班实际情况，让教师教得轻松、学生学得愉快”的原则，除了着重在“备、上、批、改、测、评”等方面下功夫外，我还在指导学生积累好词佳句方面下功夫。
严格按照学期初工作计划顺利开展。
课前，能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。
课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。
教学时，能尽量采用最好的方法，提高课堂效率。
主要体现在以下几个方面：一、培养良好的学习习惯。
如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。
这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了课改特点，思想汇报专题又提高了课堂效率。
二、为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如挂图、插图、幻灯片等进行教学。
并让学生动手实践。
三、在教学过程中，能渗透德育。
充分利用教材的思想内容培养学生热爱祖国、爱党、爱社会主义的教育，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
四、培养学生学习语文的兴趣。
在教学中，我注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课时，我根据不同的课型，设计不同的导入方式。
有的用讲述故事的方式导入，有的用激发兴趣、设计悬念的方式导入。
五、作文教学中逐步放手，并提高了要求。
本学期在作文教学中我由原来的扶着走开始逐步放手，鼓励学生写出富有个性化的作文。
小学语文工作总结
小学语文工作总结•相关推荐小学语文工作总结（精选15篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，是时候认真地做好工作总结了。
大家知道工作总结的格式吗？下面是小编帮大家整理的小学语文工作总结，希望能够帮助到大家。
小学语文工作总结篇1这学期，我校语文教研组的工作在学校的同意领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教授团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规划入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，已全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素质为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、本学期工作的主要内容1、开展多种形式的学习，研讨活动，不断提升教师理论水平和专业素养。
2、聚焦课堂，搭建自主，多元化五过程教学平台，创新教研方式，提高课程实施能力。
3、以集体备课为契机，促进教师素质在多元动态发展中提高。
二、本学期的基本工作和成果（一）、提高认识，浓厚教研氛围。
1、加强业务学习，提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。
坚持每周一第三节课的业务学习制度，组织教师认真学习《教学大纲》和《深化教育改革，十项工程》等有关教育教学的杂志刊物，采取自学与专题研讨相结合的形式能力和教师的教学水平。
采取灵活多样的方式，联系教学实际中存在的各种问题，分析原因，开展研讨，寻找改进的办法。
2、充分发挥备课组的作用，认真抓好备课小组的工作。
定期组织集体备课，共同深讨教学中的困惑，得失。
积极开展教育教学研究活动，深入钻研教材，积极开展教育教学研究活动，深入钻研教学大纲，明确教材编写意图，备写好每一堂课的教案，做到“功在课堂，利在课后”。
师徒相互听课、共同研讨、已成为语文组优良传统。
本学期在教导处的组织下，按计划对教师的备课进行检查、及时记录、及时反馈。
教师们的备课详细认真，目的明确、条理清晰。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《小学语文教学工作总结》小学语文教学工作总结（一）：小学语文教学工作总结光阴似箭，一个学期工作已经结束，我的四年级一班的教学工作也告一段落。
在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并用心进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。
此刻将这一学期的四年级一班教学工作总结一、加强教研，创新有为，提高业务素质。
素质教育要求搞好教研教改。
要求每一名教师都要不断提高业务素质。
为此，我用心探索，大胆实践。
我用心向同年级的教师学习，努力实施创新教学，用心发挥每一名学生的用心性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。
在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。
每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。
在群众备课中，我认真记录，用心发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教学，增加学生的知识积累。
本学期的努力方向是学生的诗词诵读。
在教学中，针对我们四年级一班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读用心性，每周二早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗文和学生一齐诵读。
激发学生背诵古诗文的兴趣。
鼓励学生争做学校的诗词小才子诗词小博士孩子们极具竞争意识，参与兴致较高，有十多名同学背诵的古诗词超过了80首以上，有两名同学被学校评为诗词小才子。
这一活动极大的提高了学生学习诗词的兴趣，扩大了课外积累，为塑造书香校园起到了用心的推动作用。
本学期，我十分重视引导鼓励学生多读书，读好书，真正发挥阅读课的作用。
在扩大知识积累方面下大力度。
我班同学每人都有一个积累本，广泛积累知识互相学习、互相竞赛，争做班级的语文大王。
我一向要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，透过读书汇报会等形式进行展示。
因为学生扩大了知识面，增加知识储备所以在期末考试中在找成语的主人公这一检测课外积累式检测题中取得了较好饿成绩，在以后的教学中，我力增把课内教学与课外延伸生活相结合树立大语文观鼓励学生到生活中学语文，因为生活处处皆学问。
三、以科学研究为先导，提高自身的理论素养本学期，我的科研目标是对研究阅读教学和作文教学相结合，提高教学效率目标的研究。
我认为首先应加强学生基本技能的培养。
学生的基本技能的构成以基础知识的全面掌握为前提。
我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。
抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。
注意发展学生的潜力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。
教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。
搞好创新，用心实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。
用心创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。
我们使学生成为学习的主人。
认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
改革教法，注重学法。
变满堂问式教学为学生自由发展式教学。
教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。
教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花！。
四、以学校的教学活动为契机，不断丰富自身的教学经验提高教学水平教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求发展的，为了提高全校教师的教学水平打造品牌学校。
学校开展了几项有特色、有实效的教学活动，我用心参与这些活动并在活动中受益匪浅。
在兰青工程活动中我很荣幸的成为一名师父与谭亮结为对子，在兰青工程启动仪式上郑重的签字以后在教学上我便有了一个阳光快乐的徒弟，从此在教学道路上不在孤单，我们共同学习，共同研讨，互相听课、评课取长补短相得益彰，在学校举行的教研活动中我职教《触摸春天》谭亮现场评课，我们均得到领导一致好评。
在围绕教学情景年开展的一系列教学活动中我与同年组的老师用心参与在教学中表现突出受益颇丰，全区的教学情景研讨会在我们学校召开会上，我们的教学和我职教的课均受到与会领导高度的赞誉。
总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有必须提高，课堂教学方面也有明显进步但也不不足，如本班学生不遵守纪律，成绩一向不够理想2016年小学语文教学工作总结工作总结。
今后立足实际，开拓进取，不断前进。
小学语文教学工作总结（二）：小学语文教学工作总结随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作，感觉既漫长又短暂。
在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一齐，充分调动学生学习的用心性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。
对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。
现将教学方面的体会和工作总结一、用心听课，认真备课，善于反思。
听课，不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会认真地做好记录并用心地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。
关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就必须要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。
二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都务必要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花超多的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。
在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰2016年小学语文教学工作总结2016年小学语文教学工作总结。
上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改善。
在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。
二、多种方式，充分调动学习用心性。
兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和用心性。
为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。
另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合主角表演的课文，我都充分调动孩子们的用心性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演。
孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的主角中。
三、注重平时的积累。
本学期我继续让孩子们坚持每日一积累主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累资料上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，资料很多样。
在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言，学生能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会。
孩子的多样积累资料及出色表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。
此刻我班孩子之所以在写作及回答问题时表达潜力有必须的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系四、加强了教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。
因此务必把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。
个性是小学生，学习可塑性强。
教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的规范考核，知识积累的调测，体现了考核的全面性。
古诗文的背诵、积累，课外阅读这些都已经成为孩子日常学习的一部分。
另外老师们还引导孩子每一天花必须的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累必须的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。
能够说，一学期的读书活动较有成效。
让每一个学生从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。
让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。
从事语文教学工作已经很多年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文教师很不简单。
教学中，我常常感叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。
今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶!小学语文教学工作总结（三）：作为一名小学语文教师，应对如何教好学生，如何胜任这份使命？我深感职责之重大。
摸着石头过河前进中摸索，摸索中前进，在这十几年的教学生涯中，我觉得，要上好课就就应了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。
开学初，我浏览了下新书，根据教材及我班学生状况制定了相应的教学计划，尽可能的体现编者意图。
在备课时，认真研究课文，根据大纲、编者意图以及本单元的训练重点，去追踪作者的思路，与作者产生共鸣。
上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依靠于教参，要让学生学好一篇课文，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情；要分清段落，归纳出段意，捕捉文章的中心思想。
在这方面，我自认为做的还不错。
其次就是设计好教学环节。
我认为，在制定教学环节时，教师要像导演一样，精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。
要根据教材资料和学生实际，把握住教学务必突出的重点和需要解决的难点，围绕一个读字，做到以问促读、读必所思，以议细读、读能明理。
把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。
要精心设计课堂设问，每次让学生读书时，都务必带着问题去读。
杜绝小和尚念经，有口无心的读法。
课堂设问要有思维的容量、思考的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及资料的矛盾处。
相信，如果能做到这些，将会是一节不错的课。
而实际操作过程中，总有太多的不如意。
有时明明是A想法，上课时却变成B法了。
越是想上好，越容易出差错，不成熟，令我汗颜。
作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍效果，创设良好的课堂气氛也是很重要的。
教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。