工业设计人才培育方式研讨

工业设计人才培育方式研讨
工业设计是指在产品设计中运用科学、技术、艺术以及人文社会科学等多学科综合的知识和技能以及工程与管理等方法，将人们的需求与技术和市场的可行性有机融合，设计和开发出具有高品质、高附加值和特殊功能的产品和系统。

因此，培养工业设计人才是当前社会发展的重点。

本文将探讨工业设计人才的培养方式及其优化。

一、工业设计人才培养现状
目前，国内工业设计人才培训存在一些问题。

首先，许多大学的工业设计专业更偏向于人文社会科学，缺少实践性、专业性很强的工科课程。

其次，许多培训机构或学校的培训方式不够合理、针对性不够强。

比如，有些机构的培养方式侧重于应用软件的使用，而忽略了产品设计的基本理论知识和实际经验。

还有一些机构过于注重“套路培训”，让学生大量模仿已有
的设计方案，而缺乏创新性。

二、工业设计人才培育方向
1、提高专业知识的质量
工业设计人才的本质就是要拥有一定的理论知识和实际经验，在职业道路中不断地加深和提升。

因此，应该关注基础知识的训练、实践环节的增加、时代理念的更新、跟着新技术的发展魔环不断更新，以达到保证人才质量的目的。

2、实践锻炼
相较于理论指导，实践指导在工业设计教育中更为重要。

设计师需要在实践中不断地积累经验，从而深化对于设计的理解。

在实践锻炼中提高设计工作的命题、技术问题解决的能力，使学生在学习中不断接触实际的生产环境和要求，为工学结合的实践铺平道路。

3、教育的环境
工业设计人才的教育环境很重要。

应该尽量模拟实际工作环境，吸引学员更快更好地适应工作生活，培育其职业理想和职业道德意识。

为了创造良好的教育环境，还应该加强学习组织，优化课程体系，保证教学品质。

三、工业设计人才培养类型
1、本科教育
本科教育是工业设计人才发展的基础。

全面贯彻素质教育的理念，传授知识和技能的核心要素，注重激发学生的创意思维能力。

通过创新和实践教学，培养学生跨学科的思维能力即学生们的思维方式，增强他们的团队协作能力，磨练他们的适应社会的能力，培养符合当前国家社会主义现代化的建设需要的应用型和复合型人才。

2、专业继续教育
随着社会经济的发展和人才市场的变化，设计师需要不断更新自身知识技能，多方面学习和提高自己的专业素质，这时，需要很多机构为从业人员提供专业继续教育。

四、小结
在总体考虑过程中，科学、合理的人才培养方式要求考虑整个人才培养过程的贯通、体验现实制造工业的紧密联系。

目前的问题需要采取相应的措施来提高工业设计人才的培养质量和水平，实现更好的个人和社会的发展。

无论是在理所应当的大学本科教育还是在专业继续教育，都需要强调工业设计人才的实践性、专业性、实用性等方面的培养。

要重视工业设计人才的实践经验和综合能力，打造专业性技术人才，以符合我国推动经济发展的需要。