初中语文《人民英雄永垂不朽-瞻仰首都人民英雄纪念碑》教案

初中20 -20 学年度第一学期教学设计
（4）了解文章结构特点。

5、班内展示、交流，老师补充。

（提示：瞻仰前的心情——万分崇敬；瞻仰后的感受——再一次默默致敬）。

从…走去，越过…踏着…走到…踏上…到了…
瞻仰：从…起往南转到…西面…来到…走下…离开…
四、研读课文，深入探究
1、边读边理：找出作者参观路线的方位词，试着画出参观路线图。

2、分析本文的说明顺序。

五、课堂小结：
回顾本课涉及到的说明文知识，说明对象、说明特征、说明顺序等，梳理全文。

第二课时
一、导入：复习说明文相关知识导入新课。

二、研读课文
（一）读课文2—5节，思考：
1.总体来看这部分是按照怎样的顺序来写的？
2.从远处来看（2、3两节）写了纪念碑的哪些内容？
3.从近处来看（4、5两节）写了纪念碑哪些内容？
4．建碑的特殊材料有何象征意义？
（二）读课文6—10节，思考：
1.这一部分重点介绍了哪10座浮雕？
2.作者是按什么顺序来介绍的？
3.展示交流，明确
（1）东一：“虎门销烟”（2）东二：“金田起义”（3）南一：“武昌起义”
（4）南二：“五四运动”（5）南三“五卅运动”（6）西一：“八一南昌起义”
（7）西二：“抗日敌后游击战”（8）北一：“群众支援前线”
（9）北二：“胜利渡江，解放全国”（10）北三：“人民欢迎解放军”
明确顺序：由东到南到西最后到北的空间顺序，同浮雕反映的历史事件的时间顺序相一致。

即时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法
（三）找一找文章采用了哪些说明方法，有什么作用？
例：它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。

这句话用了打比方的说明方法，生动形象地说明了人民英雄纪念
碑高大巍峨的特点
（四）体会说明文的语言特点。

例：据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800年到1000年之久。

句中“至少”一词能否去掉？为什么？
不能。

“至少”表示最小限度，说明了这些浮雕可以保持在800到1000
年以上，如果去掉后就太绝对了。

它体现了说明文语言的准确性。

三、拓展延伸：朗读第四段的碑文
1、人民英雄纪念碑要纪念的英雄究竟是哪些人？
2、烈士们已经远离我们而去了，作为新时期的青年，我们能做些什么？
3、如果要在纪念碑上补充建国以来的人民英雄,你认为应该增加哪些?
四、巩固训练：《学习与评价》
五、课堂小结
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大概是四年。

”这句话相呼应，突出蝉生长的艰难。

讨论6：这小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。

明确：“约”表示估计；“一英寸”“一点儿”用数量词准确而真实的说明小圆孔形状。

讨论7：其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。

明确：采用拟人的修辞手法，把蝉当作矿工或铁路工程师，生动形象写出蝉神奇的本领。

总结文艺性说明文的特点：
文艺性说明文是说明文的一种，运用形象化的手法来介绍事物、阐述事理的说明文。

又称科学小品，它与其他说明文不同之处，是采用了文学的表现手法。

特点:
①短小精练，一篇集中说明一个问题。

②资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性。

③文笔轻松、活泼、生动、形象，颇有文采，有叙述，有描写。

④题材新颖、适时，是广大读者所关心的问题。

⑤语言深入浅出，通俗易懂，多用比喻、拟人等修辞手法，把科学融入艺术之中，富有情趣，引人入胜。

文艺性说明文具有较多的文学色彩。

科学小品、名胜古迹、文物的说明简介等都属于这一类。

写法活动活泼，富有情趣，多采用文艺笔调。

二、合作探究法布尔孩童般的纯真童心，潜心观察的毅力。

讨论1.空壳挂在树枝上，有时可达一两个月之久。

明确：“一两个月”表达出法布尔潜心观察，对人类的“远亲”—昆虫的无限温情。

讨论2.这个刚得到自由的蝉，短期内还不十分强壮。

在它的柔弱的身体还没有精力和漂亮的颜色以前，必须好好地沐浴阳光和空气。

明确：“自由”“强壮”“柔弱”“漂亮”“沐浴”这些词语的运用，可以看出法布尔对蝉的喜爱，对自然的亲近，对生命的尊重。

讨论4：我从放大镜里见过蝉卵的孵化。

明确：用“放大镜”来仔细观察蝉卵的孵化，可见法布尔具有孩童般的童心和细腻的科学的严谨的观察力。

讨论5：接着，它表演一种奇怪的体操。

在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。

然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。

这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。

明确：“它表演一种奇怪的体操”采用拟人的手法，像体操运动员表演体操，生动形象的描写出蝉离壳的过程。

“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“翻”“钩”“脱”等动词用得非常准确，具体生动地展现蝉脱壳的整个过程之艰难，漫长。

讨论6：普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。

它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。

明确：这个自然段记录蝉产卵的地方，可以看出作者的观察是多么的仔细，用笔是多么的准确。

蝉在干的细枝上产卵，最小的枝，小到什么程度，作者用枯草或铅笔来比较。

而且小枝还需要那种翘起的，并不是枯死的，只是差不多。

“最小”“往往”“差不多”这些词语的运用，看出作者的科学严谨的态度。

力求准确无
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