幼儿园大班教案发散思维创新未来培养幼儿灵活的发散思维

幼儿园大班教案：《发散思维，创新未来》——培养幼儿灵
活的发散思维
一、教学价值
发散思维是培养幼儿创新能力的关键，能够帮助幼儿拓展思维空间，从而培养幼儿的创新能力和解决问题的能力。

同时，发散思维也是幼儿智力发展的重要指标之一，对幼儿的成长和未来的发展具有至关重要的意义。

二、教学目标
1. 培养幼儿发散思维能力，帮助幼儿拓展思维空间，从而提升幼儿创新能力和解决问题的能力；
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿的创新精神，培养幼儿创造未来的能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，帮助幼儿学会与他人合作，共同完成任务。

三、教学区域
幼儿园教室、游戏区。

四、教学准备
1. 教具准备：黑板、彩笔、趣味卡片等；
2. 材料准备：瓶盖、纸片、布条、积木、泡沫球等；
3. 准备相关教材和参考书籍。

五、教学介绍
发散思维是指超越单一思维方式，寻求多种可能性的思维方式。

在幼儿教育中，培养幼儿发散思维能力是一项非常重要的任务。

本次教学将通过趣味卡片、游戏等活动，引导幼儿在自由探索和创造的过程中，逐步培养幼儿发散思维能力。

六、教学重点
1. 帮助幼儿理解发散思维的概念和意义；
2. 帮助幼儿学会在团队中合作，共同完成任务；
3. 培养幼儿的创新能力和解决问题的能力。

七、教学方法
1. 情境引导法：通过讲故事、演示等方式，创设情境，引导幼儿主动思考；
2. 游戏教学法：通过游戏方式，调动幼儿的积极性，帮助幼儿学习和掌握知识；
3. 师生互动法：通过老师和学生之间的互动，使幼儿更好地理解和掌握所学知识。

八、教学过程
1. 热身环节
老师用趣味卡片引导幼儿进行自我介绍，并询问幼儿对“发散思维”这个词的理解和想法。

2. 活动环节
（1）发散思维训练
老师将一些常见的物品放在桌子上，例如瓶盖、纸片、布条、积木、泡沫球等，让幼儿自由组合、创作，并通过老师的引导，帮助幼儿发散思维，创造出更多的可能性。

（2）团队合作游戏
老师将幼儿分成小组，每组给定一些材料，要求幼儿合作，共同创造出一件作品。

通过游戏，培养幼儿的团队精神和合作意识，帮助幼儿学会与他人合作，共同完成任务。

3. 总结环节
老师与幼儿一起回顾本次活动，总结幼儿们的收获和经验，并鼓励幼儿在日常生活中也要多用发散思维来解决问题。

九、教学反思
通过本次教学，幼儿们对发散思维有了更深入的了解和认识，并且在实际操作中也能够熟练运用发散思维。

同时，通过团队合作活动，幼儿之间的沟通和合作能力也得到了锻炼和提升。

十、教学案例
1. 创意拼图
要求幼儿在给定材料中，创造出一幅自己的拼图作品。

通过这个活动，
可以锻炼幼儿的发散思维能力，同时也能够培养幼儿的想象力和创造力。

2. 团队创作
要求幼儿分成小组，共同完成一件作品。

通过这个活动，可以培养幼儿的团队合作精神和合作意识，同时也可以锻炼幼儿的创新能力和解决问题的能力。