沪教版二年级语文上册教案-发烫的手指

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 沪教版二年级语文上册教案发烫的手指
一、教学目标：
1、能借助汉语拼音正确认读本课的10个生字：维、馆、亢、委、婉、缝、继、凉、芬、伟；能在老师的指导描写并记忆馆、亢、委、凉、芬、伟。

2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。

在阅读感知课文内容的基础上，正确朗读课文，理解手指为什么会发烫的原因。

3、通过教学让学生懂得只有勤学苦练才能取得成就。

二、教学准备：
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三、教学重点和难点
正确朗读课文，理解手指为什么会发烫的原因。

四、教学过程
一、激发兴趣，导人新课。

1、小朋友们闭目欣赏一段交响音乐。

2、交流：听了之后，你有什么感受？
3、引出句子：琴声时而高亢激昂，时而委婉深沉
（读词：高亢激昂、委婉深沉；听音辨别高亢激昂、委婉深沉；指导读句）
4、引出第一节（读词：维也纳、简陋、旅馆）
二、整体感知，了解大意。

1、过渡：请小朋友听一听课文故事。

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2、交流：讲了一个怎样的故事？
3、随机板书：疑惑、赞叹
三、精读课文，明白道理。

（一）旅客为什么而感到疑惑呢？
1、小朋友轻声读读课文第二节，找找答案。

2、交流并板书：渗水
3、指导读句
（二）旅客又为什么而赞叹呢？
1、轻轻读读课文3、4、5小节，圈划出有关的词句。

2、交流并随机出示：
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（1）透过门缝，他看见一位年轻的先生正在全神贯注地弹琴，身边放着一盆冷水。

①给全神贯注找个近义词朋友？（换上聚精会神读句）
②指导读句
（2）他不时地把手在水里浸一下，然后甩甩双手又继续弹琴。

原来，他弹得太久，十个手指都发烫了，需要随时用凉水冷却一下。

①师引读句子
②读到这里你有什么感受吗？
③指导读句
（3）你知道吗？他就是大音乐家贝多芬先生。

侍者轻轻地告诉他。

是吗？这位旅客睁大了眼睛，心里不禁暗暗赞叹，真努力呀，伟大的音乐家！
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①旅客为什么会睁大眼睛？
②指导读句
3、师引读3、
4、5节
四、总结课文，课后探究
1、根据板书总结课文。

2、简介贝多芬：谁知道他曾谱写过哪些音乐作品？
3、布置探究作业：课后收集有关名人苦练的小故事。

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