学案1：10.3课题学习 从数据谈节水

10.3课题学习从数据谈节水
10.3课题学习从数据谈节水
学习目标 1.进一步巩固处理数据的基本步骤和方法，能灵活选用统计图对具体问题的数据进行清晰、有效地描述，并获取有用信息并作出合理决策。

2使学生感受统计在生产生活中的作用；培养学生的数感；使学生乐于接触
社会环境中的数学信息，激发学生的节水及环保意识。

知识链接：水是动植物体内和人的身体中不可缺少的物质，可以说，没有水就没有生命的存在。

另外，人类生活中的衣食住行都离不开水。

工农业生产中也不能离开水，水是工农业生产的重要原料。

在农业生产中消耗的淡水量占人类消耗淡水总量的60%—80%，工业上也要用大量的水进行生产。

另外，水在内河与海洋运输上也起着重要作用。

在自然界中淡水量不到水总量的1%。

据21世纪城市水资源国际学术研讨会透露，联合国已经把我国列为世界上13个最缺水的国家之一，目前我国人均用水量是世界人均用水量的30%左右。

人类现在用水量越来越大，且污染也越来越严重，这就要求我们要保护水资源。

自学任务1．看到这幅图片，你感受到了什么？
2．你了解地球上的水资源的现状吗？
储存于地球的总储水量约1386×10亿立方米。

其中海洋水为1338×10亿立方米,约占全球总水量的96.5％；
在余下的水量中地表水占1.78％，地下水占1.69％。

人类主要利用的淡水约35×10亿立方米，在全球总储水量中只占2.53％。

它们少部分分布在湖泊、河流、土壤和地表以下浅层地下水中，大部分则以冰川、永久积雪和多年冻土的形式储存。

其中冰川储水量约24×10亿立方米，约占世界淡水总量的69％，大都储存在南极和格陵兰地区；
剩下的那0.97％是分布于地表或地下的咸水，比如咸水湖泊。

3．我国为什么缺水呢?
我国水的总量不算少，仅江河年径流总量就达26380亿立方米，但由于人口众多，耕地广阔，人均水量只有2700立方米，居世界第88位。

每平方米耕
1．某中学为了解该校学生的课余活动情况，采用抽样调查的方式，从运动、娱乐、阅读和其他四个方面调查了若干名学生的兴趣爱好情况，并根据调查结果制作了如下两幅统计图．
根据图中提供的信息解答下列问题：
（1）补全人数统计图；
（2）若该校共有1500名学生，请你估计该校在课余时间喜欢阅读的人数；（3）结合上述信息，谈谈你对该校学生课余活动的意见和建议（字数不超过30字）
2．为了解某地区30万电视观众对新闻、动画、娱乐三类节目的喜爱情况，根据老年人、成年人、青少年各年龄段实际人口的比例3︰5︰2，随机抽取一定数量的观众进行调查，得到如下统计图．
（1）上面所用的调查方法是（填“全面调查”或“抽样调查”）；
（2）写出折线统计图中A、B所代表的值；A：；B：；（3）求该地区喜爱娱乐类节目的成年人的人数．。