九年级上学期历史人类迈入“电气时代”综合训练(2份)

20 《人类迈入“电气时代”》综合解决---评价单
学习目标：
1．了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。

2.通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养学生历史想象力和知识迁移能力。

通过引导学生思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害？”等问题，培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。

3．认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是第一生产力，进而培养积极探索、勇于创新的科学精神。

学习重点、难点：
1、重点：电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。

2、难点：学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。

预习评价：（学生自主阅读课本并完成下列问题）
1、第二次工业革命开始的时间和标志是什么？电是如何发明出来的？电力的广泛的使用有何影响？
2、发明大王是谁？他的最主要贡献是什么？
3、汽车和飞机分别有谁发明的？汽车作为交通工具具有哪优越性和波坏性？
4、比较两次工业革命的成果，想一想它们能够给我们那些有益的启示？
【教师问题】
两次工业革命的比较表
我的问题
20 《人类迈入“电气时代”》综合训练---评价单
1、世界上最早的耐用电灯泡的发明者是（）
A爱迪生 B 西门子 C 法拉第 D 爱因斯坦
2、19世纪70年代人类进入了（）
A“蒸汽时代” B “电气时代” C“原子能时代” D“计算机时代”
3、1831年发现电磁感应现象，揭示了创制发动机基本原理的是（）
A 西门子
B 爱迪生
C 法拉第
D 瓦特
4、第二次工业革命后。

作为新能源登上历史舞台的是（）
A 电力
B 天然气
C 蒸汽机
D 石油
5、发明了碳丝灯泡的人是（）
A 西门子
B 法拉第
C 爱迪生
D 瓦特
6、下列属于第二次工业革命标志性动力机的是（）
A 、汽车、飞机 B、蒸汽机、电机 C、内燃机、电机 D、蒸汽机、内燃机
7、在内燃机研制方面贡献最大的国家是（）
A、美国
B、英国
C、德国
D、日本
8、引起交通领域革命性变革的发明是（）
A、蒸汽机
B、电动机
C、飞机
D、内燃机
9、使人们的活动空间扩大了，地球变的更“小”了的是（）
A、内燃机的使用
B、电机的使用
C、汽车、飞机的使用
D、蒸汽机的使用
10、阅读下列材料：
材料一、1870年前后，科学技术飞速发展。

并迅速应用于生产领域，形成了第二次工业革命浪潮.
材料二、第二次工业革命大大发展了社会生产力，推动了世界经济的迅速增长。

它也进一步改变的人们的生活方式，提高了人们的生活质量。

请回答：
⑴举出两个在第二次工业革命中作出重大贡献的科学家。

⑵第二次工业革命中，哪些发明创造改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量？
(3)联系两次工业革命所带来的巨大影响，对比同时期的中国，你从中获得了哪些有益的启示？。