小班健康教案与反思《我健康我快乐》

小班健康教案与反思《我健康我快乐》
《我健康我快乐》教学设计
活动目标：
1、情感与态度
引导学生体验健康的快乐，构建“关注健康，珍爱生命”的良好心态。

2、行为与习惯
教育学生摒弃生活中的陋习，养成讲卫生的良好行为习惯。

3、知识与技能
通过教学让学生了解健康常识，，帮助学生改掉不良生活习惯，体会良好的生活方式有利于个人的身心。

教学准备：小树、绿叶若干。

课件。

教学过程：
一、听歌曲激情导入课题。

同学们，老师给大家带来了一首歌，边听音乐边做动作，放松一下（播放《健康歌》）这首歌在唱什么呀，是啊，健康的人快乐多。

板书课题。

那你觉得怎样才能健康，同学们说了很多好的生活习惯，其实，我们的身体就像一棵大树，好的生活习惯就像大树的叶子，要想使身体这棵大树枝繁叶茂，必须得拥有许多健康的生活习惯。

（简笔画——大树）
二、辨析明理1、故事明理
否则就会生病哦，我们一起来听故事《小刺猬生病了》小刺猬为什么会生病，从故事中你懂得了什么，那你想对小刺猬说些什么呢，是啊小刺猬既没有洗草莓，也没有洗洗手就开吃了，细菌便顺顺当当的进入了它肚子里大闹天宫，所以才会肚子疼，生病了，我们小朋友可不能像小刺猬那样不讲卫生哦，
2、看图明理
，看，生病的小朋友是多么难过呀，你见过别人生病吗，你自己病过吗，说说你的感受吧。

当你生病了躺在病床上时，看到同学们在快乐的游戏，愉快的学习，你会想些什么呀，是啊，快点好起来，加入到同学们的快乐队伍里。

可是为什么会生病啊，你觉得是什么原因呢，猜猜看。

找到了原因，就能做到预防，疾病，比如近期的甲型流感，手足口病，你觉的应该怎样预防呢是啊，讲卫生不但能够预防疾病，而且会让更多的同学朋友喜欢你，收获更多的快乐。

那你身边有没有这样的同学朋友，
，看来，我们班有许多同学都有健康良好的生活习惯，老师也带来了几位同学，看看他们的习惯好不好，你觉得会有什么后果。

是啊，如果我们不洗手就掏鼻孔，细菌便会进入鼻腔而引发炎症，如果经常把铅笔、手指头含在嘴里，细菌就会顺顺当当地钻到肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。

3、体验导行
（1）我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的好孩子呢，老师送给大家一首好学又好记的《拍手歌》
（2）对照儿歌，说说自己哪些地方做得好，哪些地方做得不够，打算今后怎样改正呢，通过今天的学习，我们知道了爱清洁讲卫生才会使我们健康，健康了我们才会快乐。

希望同学们把学到的儿歌记在心里，并按照去做，让我们从小就养成良好的生活习惯。

我也真心希望我们所有的孩子永远是健康的快乐的，所以我特意带来了“我的健康小处方”
（3）联系实际，开健康小处方。

共建“健康树”（播放歌曲《讲卫生》）。

孩子们请拿起小绿叶，把你的健康小处方写在上面，呆会让我们把这些带着健康心愿的绿叶贴到树干上来，就能种出茂盛的健康树了。

学生在音乐声中制作。

教师巡视。

做完后交流，然后学生在悦耳的音乐中把绿叶挂在小树苗上。

瞧，光秃秃的树干慢慢变成枝繁叶茂的健康树了！同学们用自己的健康小处把小树苗装扮得多美呀！有了大家的这些小处方，我们的身体呀也会像这棵大方树一样枝繁叶茂，茁壮快乐地成长。

4、课后延伸：阳光行动
健康像一缕明媚的阳光，快乐着我们的心灵，让我们一起来播种阳光吧~把今天学到的健康常识和健康小处方带回家讲给爸爸妈妈听听。