中考生物教材知识梳理第一单元生物和生物圈第一讲生物与环境

第一单元生物和生物圈
第一讲生物与环境
,怀化中考考点梳理
生物的特征
生命现象(举例) 基本特征
鲸浮出水面呼吸生物能进行__呼吸__
人体内部分废物
随汗液排出生物能__排出体内产生的废物__
松鼠寻找食物生物的生活需要__营养__
黑豆幼苗不断长大生物能__生长__
小麦开花结果生物能__繁殖__
种瓜得瓜，种豆得豆生物有__遗传__
猫妈妈的孩子毛色
各异生物有__变异__
含羞草受到刺激
后合拢叶片生物能__对外界刺激作出反应__
除__病毒__以外都是由细胞构成
【提示】(1)生物的其他特征：生物都是由细胞构成的(病毒除外)。

(2)区分生物与非生物的依据：是否具备生物的特征。

(3)并不是所有的生物都需要吸入氧气：制作泡菜的乳酸菌不需要氧气。

(4)能生长和运动的物体不一定是生物：钟乳石能生长，机器人能运动，但二者均不属于生物。

(5)单字提取记忆法——生物体的基本特征归纳为六个字：新生胞遗适应，即新陈代谢、生长、细胞、遗传、适应、反应。

科学探究
1．科学探究的过程
(1)__发现并提出__问题。

(2)收集与问题相关的信息。

(3)作出假设：对问题的答案提出__可能性__的假设，估计假设的可检验性。

(4)设计实验方案：列出所需要的材料与用具，选出__控制单一变量__，设计__对照实验__。

(5)实施实验并记录：观察、调查、实验、收集数据、评价数据。

(6)分析实验现象：__分析__实验获得的数据和实验现象。

(7)得出结论：__描述__现象、处理数据、得出结论。

(8)表达交流：撰写探索报告，交流探索过程与结论。

2．科学探究的基本方法
(1)观察
可以直接用__肉眼__，也可以借助放大镜、__显微镜__等仪器。

(2)调查
①明确调查目的和__调查对象__，__制定合理的调查方案__。

②调查过程中要如实__记录__。

③对调查的结果要进行__整理__和分析，有时要用__数学方法__进行统计。

3．对照实验：在研究一种条件对__研究对象__的影响时，所进行的除了这种条件__不同__以外，其他条件都__相同__的实验。

4．变量：遵循__唯一变量__原则。

生物的归类方法
分类依据种类
形态结构植物、__动物__、其他生物
生活环境__水生生物__、陆生生物
__用途__ 作物、家禽、宠物
生物与环境的关系
1．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做__生态因素__，可以分为两类：一类是__非生物因素__，如光、温度、水、空气等；一类是__生物因素__。

2．在自然界中，各种因素影响着生物，生物在生存和发展中不断__适应__环境，同时也__影响和改变__环境。

现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的__形态结构__。

生物的__适应性__是普遍存在的。

3．生物间的关系主要有：__捕食关系__、__竞争关系__、__合作关系__、__寄生关系__等。

,怀化中考命题点突破
生物的特征
【例1】(2016株洲中考)《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马……”句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是( )
A．能进行生长和繁殖
B．都有反射现象
C．都需要从外界获取有机物
D．都能遗传，不会发生变异
【解析】题干中的“树、鸦、马”属于植物和动物，它们的区别之一在于植物没有系统。

对外界刺激的反应不属于反射；植物能进行光合作用制造有机物满足自身需要，不需要从外界获取有机物；遗传和变异是生物普遍存在的现象；生物都能进行生长和繁殖。

【答案】A
生物与环境的关系
【例2】(2016滨州中考)雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。

下列现象与此不相类似的是( )
A．枯叶蝶停在树上像枯叶
B．变色龙的体色随环境颜色而变化
C．仙人掌的叶退化成针形
D．蚯蚓活动使土壤更肥沃
【解析】A项枯叶蝶停在树上像枯叶、B项变色龙的体色随环境颜色而变化、C项仙人掌的叶退化成刺，都是生物适应环境的现象，D项蚯蚓的活动使土壤更加疏松，是生物对环境的影响。

【答案】D
科学探究的基本方法
【例3】(2016东营中考)下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是( )
位置黄粉虫光照温度湿度
纸盒左半侧20只明亮15℃适宜
纸盒右半侧20只阴暗30℃适宜
A.左右两侧黄粉虫的数量可以不同
B．左右两侧都应保持30℃
C．左右两侧都应保持在阴暗环境中
D．左右两侧可以湿度不同
【解析】对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。

该同学探究的是“温度对黄粉虫生活的影响”，所以该实验的变量为“温度”，即除“温度”不同外其他条件都相同。

【答案】C
,实验突破
探究光对鼠妇生活的影响
【实验原理分析】
环境对生物有影响，生物有各自适应的生活环境。

【实验示意图】
【实验结论】
光会影响鼠妇的生活，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。

【注意事项】
1．避免偶然性误差的方法：①每个小组鼠妇的数量不宜过少；②鼠妇静置2分钟后再开始实验，让鼠妇先适应新的环境；③小组内重复实验并求平均值、计算全班各组的平均值。

2．实验完毕后，将鼠妇放归大自然。

【例】某合作学习小组欲探究“水分对蚯蚓生活的影响”，同学们设计了以下方案，其中最科学的是( ) A．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西，将10只蚯蚓放在纸盒中央，观察蚯蚓的分布情况
B．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将10只蚯蚓放在纸盒中央，观察蚯蚓的分布情况
C．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，再用纸板遮住潮湿的土壤，将10只蚯蚓放在纸盒中央，观察蚯蚓的分布情况
D．在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将2只蚯蚓放在纸盒中央，观察蚯蚓的分布情况
【解析】本题变量为水，除了水外，其余条件应该全部相同。

选项A纸盒另一侧缺少土壤，环境不一样。

选项C有两个变量：水和光，选项D蚯蚓数量过少，存在偶然性误差。

【答案】B。