地理人教版八年级下册黄土高原水土流失的原因、危害及治理措施-教学设计.doc

教学重 教学方法教具准备 微课法小组合作法 多媒体课件微课学案 教学内容
、
教
学过程 3、水土流失的地质地貌（地形）因素 地表破碎、地形起伏大，加剧了水土流失 4、水土流失的气候因素
一、知识与技能
了解黄土高原的位置和范围；了解黄土高原水土流失形成的自然原因和人为原因; 了解黄土高原
地区人民治理水土流失的成功经验和治理措施，并通过具体案例分
析。

教学目标二、过程与方法
利用不同地图分析黄土高原水土流失治理措施，培养图文转换能力和综合分析能 力。

三、情感与价值目标 增强学生保护环境的意识并积极参与。

重点：黄土高原水土流失的原因、危害和治理措施
点、难点难点：黄土高原水土流失的原因和治理措施
本节课由于是两个学校学生共同参与完成，所以我们采用竞赛的形式，激发
学生探究的兴趣。

设置“保卫黄土高原”的情景，两个学校学生作为两个“保卫 团"，各自制定“作战计划书”（导学案），相互汇报，相互点评，总结出最佳“作 战策略”。

针对木节课的重难点，我们设计了以下的活动： 探究1:黄土高原水土流失的原因
（一）通过观看微课，分析总结出影响黄土高原的自然因素：
1、 水土流失的植被因素：植被覆盖率低，对地表的保护性差。

2、 水土流失的土壤因素
黄土一般呈灰黄色，以粉沙颗粒为主，无层理，但是垂直节理发育，土质疏松, 碳酸钙含量高，遇水
崩解。

温带季风气候:降水主要集中于夏季，旦多暴雨，冲刷力强
（二）通过讨论，人为影响黄土高原水土流失的行为又有哪些:
战争、樵采、毁林开荒、过度放牧、不合理的耕作制度、开矿、滥用土地等
探究2：水土流失的危害
引导学生从经济、生态环境、社会三个方面去阐述
探究3：水土流失的治理（通过案例教学）
基本原则一确定中心-综合治理-可持续发展
课题 世界最大的黄土堆积区一一黄土高原
教材版本 授课时 间、授课
人
人教版
2017/3/21
曾正意陈瑶
授课班级
大寺中学 八年七班
王稳庄中学八年二班
教学内容、教学过程
措施功能
工程
措施
打坝建库
贮水拦沙，
改善生产条件，
合理利用水土。

平整土地
修基本农田
抽、引水灌溉
生物
措施
植树（乔、灌木）、种草
蓄水保土，
发展多种经营。

农技措施
深耕改土
蓄水保土，
提高肥力，
充分利用光热。

科学施肥
选育良种
地膜覆盖
轮作套种
实例：小流域的综合治理重点一保持水土
I
措施一“三结合”
I
成果显，奔小康
三、小结
1、影响水土流失的因素：
（1）自然原因：气候因素一一降水强度、地貌形态（地形、地形坡度）、地表物质构成
（土壤）、地表植被状况（2）人为原因：战争、樵采、毁林开荒、过度放牧、不合理的耕作制度、开矿、滥用土地等
2、水土流失的影响
（1）对水土流失源头地区的影响
养分流失、土地贫瘠，农业减产；泥石流；生态环境恶化，影响水土资源的综合开发和有效利用
（2）对下游地区的影响
河床抬高，湖泊、水库淤积，防洪难度增加
3、水土流失的治理
实例：小流域的综合治理
区域可持续发展
四、知识网络我来建
五、课后作业
1、 环境保护手抄报
2、 周边环境污染调查
自然原因 人为原因
施施施 措措
<
治理
V
黄土原水土流。