【外研版】-三起五年级英语上册M2-U1《What-did-you-buy》课件
Module 2 Unit 1 What did you buy (PPT及素材)外研版 (三起)--五年级
At the supermarket
Mr Smart: Oh no! I lost the list. How many apples did your mum say?
Amy: Four apples.
Mr Smart: How much cheese did she say? Amy: I don’t know. lost （lose的过去式）丢失 how much 多少 cheese 奶酪 注意：how much提问不可数名词的数量。
Who went shopping? Mr Smart and Amy went shopping.
Who lost the shopping list? Mr Smart lost the shopping list.
What did they buy? They bought apples, pears and eggs.
5. some和any的用法 some用于肯定句或表请求的问句中； any用于否定句和疑问句中。
1. Read and imitate the dialogue three times. 2. Ask your friends what he/she did buy last Sunday.
2.掌握本课出现的动词过去式。
go-went eat-ate lose-lost buy-bought make-made
3.掌握一般过去时态的特殊疑问句及答语。 --疑问词+did+主语+动词原形+其他? --主语+动词过去式+其他.
4.掌握How many 的用法。 How many+可数名词复数+一般疑问句？
Module 2 Unit 1 What did you buy？(教案) 外研版(三起)英语五年级
Module 2 Unit 1 What did you buy? (教案)教学目标1.学生能够说出常见的食品名称和购物用语。
2.学生能够用英语描述自己购买的食品。
3.学生能够通过问答方式了解彼此购买的食品，并进行小组讨论。
教学重难点1.教学重点：购物用语及常见食品的名称。
2.教学难点：了解购物用语在生活中的实际应用。
教学准备1.PPT展示。
2.食品图片及相关文字。
3.手绘购物清单。
教学过程Step 1. Warm-up（5分钟）1.老师展示购物清单，让学生看到上面列出的食品图片及相关的英文词汇。
2.老师用图片及肢体语言进行引导让学生完成以下：–Can you see some food on my list? What food can you see?–What can you see on my list? （逐一指出食品图片）–Who likes cakes? Who likes apples? Who likes bananas? （逐一点名问）Step 2. Presentation（10分钟）1.老师介绍购物用语：What would you like to buy? / Can I help you? / How much is it?2.老师指着食品图片让学生跟读相关英文单词。
Step 3. Practice（15分钟）1.老师把一些食品图片印制在卡片上，分发给学生。
2.学生跟所处小组的同学讨论自己手中的食品图片，并仿照着购物用语进行模拟对话。
Step 4. Production（15分钟）1.学生分组，彼此分享自己购买的食品，并说明用了哪些购物用语。
2.学生写一份购物清单并互相交换。
Step 5. Conclusion（5分钟）1.老师让学生口头回答问题：“What did you buy?”2.如果时间允许，老师可与同学讨论一些食品的价格，并讲解相关数字单位。
课堂反馈学生反馈本课堂是了解了一些购物用语以及常见食品的名称，还锻炼了口语表达和交流能力。
【教案设计】Module2Unit1Whatdidyoubuy(教案)外研版(三起)-五年级英语上册
【精品】Module 2 Unit 1 What did you buy？(教案) 外研社(三起) -五年级英语上册【教学目标】知识目标：1.了解本课中的重点词汇：list, need, first, can, lost, how much, cheese, any.2.巩固学习动词过去式：go-went, eat-ate, lose-lost, buy-bought, make-made3.学习句型和语法：(1)一般过去时态的特殊疑问句及答语；(2)How many的用法；(3)some和any的用法。
技能目标：1.能听懂，会读本课单词，短语及动词过去式；2.能用特殊疑问句谈论过去发生的事情；3.理解并能够朗读本课故事。
情感目标：乐于感知并积极尝试使用英语。
【教学重难点】重点：1.能正确朗读本课的故事。
2.能用--疑问词+did+主语+动词原形+其他?--主语+动词过去式+其他.谈论过去发生的事情。
难点:能在一定的语境下用一般过去时态的特殊疑问句正确询问和正确回答，同时注意how many和any的用法。
【课前准备】1.一些水果的图片。
2.Unit 1教学课件及音视频。
【教学流程】Step 1: Warm up(热身运动)1. 老师与学生打招呼2. 教师展示一些水果的图片，然后询问学生Do you know the friut? 学生可自由讨论发言,不认识的单词老师可教读，学生积累总结到笔记本上。
Step 2: Presentation （新课呈现）(一)引入故事话题1.老师展示幻灯片，我们去超市购物了，让学生们猜一猜：我们都买了什么？学生自由回答，引出句型What did we buy?2.老师展示幻灯片，看图片，来说一说We bought...3.老师展示幻灯片，数一数这些水果的数量，引出How many...(二)学习故事。
1.老师出示幻灯片，让学生看图说一说，并猜猜What did Dad give to Sam? What did Samdo?2.老师播放故事，让学生通过看故事得出答案。
新外研版三起五年级英语上册M2_U1《What_did_you_buy》PPT课件学习资料29页PP
料
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
新外研版三起五年级英语上册M2_U1 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的 回里有你。
Thank you
新外研版三起五年级英语上册M2_U1《What_did_you_buy》PPT课件备课讲稿
• (a4)kTihloeoyfbcohuegehstesome bananas. ( )
• (h5a) lTfhaekyilboooufgnhoto1d2leesggs.
()
a kilo of noodles
• 2.Read and write. • how many how much
• ______ bananas do they want? Six. • ______ cheese do yo□u want? I don't know. • ______ milk does she want? Two boxes. • ______ apples do you want? Four.
奶酪
cheese
奶酪是一种发酵的牛奶制品，其性质与 常见的酸牛奶有相似之处，都是通过发酵 过程来制作的，也都含有可以保健的乳酸 菌，但是奶酪的浓度比酸奶更高，近似固 体食物，营养价值也因此更加丰富。每公 斤奶酪制品都是由10公斤的牛奶浓缩而成 ，含有丰富的蛋白质、钙、脂肪、磷和维 生素成分，是纯天然的食品。就工艺而言 ，奶酪是发酵的牛奶；就营养而言，奶酪 是浓缩的牛奶。
shopping
购物
go shopping 去购物
supermarket
Yesterday I we超n市t shopping.
Shopping list
购物单
1.six bananas 2.four apples 3.cheese 奶酪
……
Let’s go to the supermarket!
Homework:
听录音，模仿朗读活动2的课文。
与父母讨论购物计划，试着用英语制作 一个购物单。
与同学到超市或文具商场进行英语购 物体验．
(三起)外研版五年级英语上册 M2Unit1
• (1)Amsiyx laikpepslebsananas.
bananas
• (2)MrsiSxmbaarnt aandasAmy lo□ st the clihset.ese
• (3)MrhSamlf aartkailnodoAf mchyebeosueght fnoourodpleeasrs. • (4)Thaeykibloouogfhct hsoemeseebananas. • (5) They bought 12 eggs.
第二部分Show reading
Read in
播放录音让学生完整地听一
遍,进一步理解语句。播放第三 遍录音请学生逐句跟读,教师可 以按照意群和节奏带读,提醒学 生注意模仿发语音语调。
roles.(分 角色读)
Read after tape.
Read together.
(跟录音读)
(齐读)
…
Let’s act
No, they didn’t. Because Mr. Smart lost the list.
We need food for our picnic.
A: What did you buy? B: I bought five pears. A: Did you buy any bananas. B: Yes, I bought six bananas.
Act it out fluently Act it out with emotions有感情地表演 Act it out fluently with movement有感情地带动作表演
Ms Smart wants • 1.Read andLtiicnk(g√)l ionr gcrolsisk(×e)s.
外研版五年级英语上册M2-U1《What-did-you-buy》PPT课件
“how many”和”how much”都是用于 询问“多少”的:
“how many”用来提问可数名词的数量， ”how much”用来提问不可数名词的数量 。
模块句型
• How many… did you buy？
• apples • pears • eggs • bananas • watermelons • cakes
How many bananas do you want?
How much cheese do you want?
How much meat do you want?
kilo
1千克
half a kilo 半公斤
Exercise
1.—How many ___can you see? —I can see only one___. A.bird,bird B.birds,bird C.birds,birds 2.—How much___did you buy? —Two kilos. A.apples B.meat C.oranges
shoppinglistshoppinglist购物单购物单1sixbananas1sixbananas2fourapples2fourapples3cheese3cheese奶酪奶酪letsgocheese奶酪是一种发酵的牛奶制品其性质与常见的酸牛奶有相似之处都是通过发酵过程来制作的也都含有可以保健的乳酸菌但是奶酪的浓度比酸奶更高近似固体食物营养价值也因此更加丰富
新外研版三起五上Module2 Unit1
What did you buy?
go —— went meet——met come ——came buy——bought eat ——ate drop——dropped
外研版(三起)-英语-五年级上册-Unit 1 What did you buy.优质教案
Module 2 Unit 1 What did you buy.优质教案一.教学目标Words: need food cheese kilo juice bottle shopping list how many how much学生能听说读课文对话。
并且能运用句型：How many/How much…? What did you buy? 及其回答。
二.教材分析本节课是第二模块的第一课时，学习任务是会运用How many/How much…? What did you buy? 来询问与回答。
使学生懂得怎样用英语谈论购买物品的数量。
三.教学重难点句型How many/How much…? What did you buy? 及其答语。
以及区分可数名词与不可数名词。
四.新课导入1 .Review some words of Module2.老师告诉学生：“I went to the supermarket yesterday. I bought lots of things. I bought some cheese/bananas/apples…”同时板书“supermarket shopping cheese list juice…”并领读。
3.同学们我们都去过超市购物。
今天让我们一起进入课文看一下Ms Smart 和Amy 去超市都购买了什么物品。
（听录音）4. Look, there is a shopping list. Let’s see it. 教师给出教具图片重点练习What did you buy? How many/How much…did you buy? 句型。
5. 同桌之间互相讨论，翻译课文大意。
6. 练习题找出不同类的单词。
（）1.A apple B banana C milk（）2.A bus B bike C car（）3.A friend B teacher C doctor（）4.A five B seven C give（）5.A I B you C us帮how many和how much回家.1.__________ bananas did you buy?2.__________ pears did they buy?3.__________ eggs can you see?4.__________ oranges do you want?5.__________ cheese did she see?6.__________ pens do you want?7.__________ milk is there in the bottle?8.__________ books do you have?9.__________ juice can you drink?10._________ water did he buy?7. 总结本节课重点知识。
外研版小学英语三年级起点五年级上册M2U1 what did you buy
any bananas. -- We didn't buy ____ some eggs. We bought______ any 2. -- Did you buy ______ oranges? some oranges. -- Yes, I bought ______
3.
some fruits, please. Sam, go and buy_____
3. How ____ juice did she drink? （much / many） 4. How ____ cheese do you want? （much / many）
cheese
奶酪、芝士
奶酪（cheese）是一种发酵的牛奶制品，和酸奶 有相似之处，都是通过发酵来制作的，也都乳酸菌， 但是奶酪的浓度比酸奶更高，近似固体食物，营养价 值也更加丰富。 每1公斤奶酪是由10公斤的牛奶浓缩而成，含有丰 富的蛋白质、钙、脂肪、磷和维生素等营养，是纯天 然的食品。 奶酪也是中国西北的蒙古族，哈萨克族等游牧民族 的传统食品，在内蒙古称为奶豆腐，在新疆称为乳饼， 完全干透的干酪又叫奶疙瘩。
homework
1.与父母讨论购物计划，用英语做 shopping list
2.复习活动2重点句
M2U1 What did you buy?
明珠小学 杨菲
Yesterday, I went shopping.
What did I buy?
Can you guess(猜一猜)？
You bought...
new words
list
清单
shopping list 购物单 name list 名单
ee
see
need
外研版(三起)英语五年级上册Module 2 Unit 1 What did you buy？课件
5. how much 多少
（用于不可数名词）
6. shopping list 购物单
8.first
首先
9. any
一些
list
food
first
any cheese
lost
Text
Here is 这是清单。
你买了什么？ 水果在哪里？
eat 吃
需要
做购物清单
买
• 1. What do they need(需要）?
any 一些，一点
A: Did you buy any bananas?
你买了一些香蕉吗？
B: Yes, I bought six bananas.
B: No, I bought ten apples.
New words:
1. need 需要
2. food 食物
3. can 可以
4. cheese 奶酪
✔
能听、说、认 读单词
Summary
list,need,can,lost,food,fruit,first,how many cheese,any
能使用常见
✔
句型
What did you buy? How many....did you buy?
家庭作业
1. 抄写单词4英1中；句子1英1中（按照正确格式）
How many apples did you buy? 你买了多少苹果？ How many pears on the table? 桌子上有几个苹果？
one baby
two babies
one cherry
lots of cherries
多少奶酪 我不知道
how much / how many 多少
五年级上册英语教案-Module2Unit1Whatdidyoubuy外研三起
五年级上册英语教案Module 2 Unit 1 What did you buy 外研三起教学内容本课为外研版五年级上册英语Module 2 Unit 1的内容，主题为"What did you buy?"，即询问购物内容。
通过本课的学习，学生将能够询问并回答购物相关的问题，使用过去时态描述购物经历。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，如"market"、"vegetables"、"fruits"等。
2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等活动，学生能够运用所学知识进行实际交流，提高英语口语表达能力。
教学难点1. 正确运用过去时态描述购物经历。
2. 生词的发音和记忆。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放PPT、视频等教学资源。
2. 生词卡片：用于展示和复习生词。
3. 购物清单：用于模拟购物场景，练习询问和回答购物内容。
教学过程1. 导入：通过展示一张超市购物的图片，引导学生谈论购物经历，激发学习兴趣。
2. 新课呈现：利用PPT呈现本课的生词和重点句子，引导学生跟读并模仿。
3. 小组合作：学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，练习询问和回答购物内容。
4. 巩固练习：通过游戏、问答等形式，巩固所学知识。
板书设计1. Module 2 Unit 1 What did you buy?2. 生词和短语：market、vegetables、fruits等。
3. 重点句子：What did you buy? I bought作业设计1. 听力练习：听本课的录音，完成相应的练习题。
2. 口语练习：与同学进行角色扮演，模拟购物场景，练习询问和回答购物内容。
3. 写作练习：根据本课的内容，写一篇关于自己购物经历的小作文。
课后反思本节课通过模拟购物场景，让学生在实际交流中学习英语，提高了学生的口语表达能力。
外研版(三起)五年级英语上册精品教案Module 2 Unit 1 What did you buy
Unit 1 What did you buy?教学目标：1、知识目标Listen say and write:list need first can lost how much cheese anyListen say and understand: What did you buy? How many bananas did you buy?2、能力目标Listen say and understand: What did you buy?How many bananas did you buy?3、情感目标通过看听说演唱等活动,使学生产生学习英语的兴趣,树立学好英语的信心.教学重点：Words: can some any need cheese how much教学难点：Sentence: What did you buy? How many bananas did you buy?教学过程：Step 1: Warming up1、Greetings2、Sing a song: 《Fruit》Step 2: Lead inAsk: Do you like fruit? Which fruit do you like? Can you buy things at the supermarket?Today we’ll learn Module2 Unit1What did you buy?Step 3: Presentation1、Learn the words(多媒体出示图片，然后显示单词，猜词、认读和领读):Fruit: banana apple pear watermelon orangeFood: egg tomato potatoA shopping list: make a shopping listNeed: I need a banana.We need a shopping list.You need food for picnic.Cheese:不可数名词，不能加sFirst 首先、第一，日常口语交际可以用到Can 能我们可以说I canLose 过去式lost2、Learn the sentences:How many apples did your mum say?讲解How many 后面跟可数名词的复数可数名词例如：books apples bananas cups讲解How much 后面跟不可数名词不可数名词例如：rice milkWhat did you buy?We bought some apples.We didn’t buy any bananas.Some用于肯定句当中any用于否定句和疑问句当中自己举例：我有一些牛奶。
外研版(三起)-英语-五年级上册-Unit 1 What did you buy 同步教案
Module 2 Unit 1 What did you buy?教案一、教学目标1. 说出购物的过程。
2. 使用how many和how much询问东西数量。
3. 表演一个购物的短剧。
4. 模拟购物。
二、教学重点1. 单词：list, shopping, need food2. 句型：How many do you want? What did you buy? Did you buy…?三、教学难点句型：How many do you want? What did you buy?四、教学过程：1. 热身复习教师播放学生在Module 1Unit 2中学习的英语歌曲The London Eye，既能活跃气氛又能达到复习的效果。
2. 任务呈现与课文导入拿起各种文具问学生它的英文名称，是从什么地方买的。
学生会说从城市或商店买的。
教师说当我们需要某种东西时，就可以到商店去买。
到商店买东西的英文是shop。
教师问购物前一般做什么准备，到商店购物时大约需要多少时间，讨论完后，问学生是否知道用英语怎样表达上述观点。
介绍购物背景知识。
学习kilo，。
教师say kilo为公斤，half a kilo为一斤；Y uan是China货币。
3. 课文教学（1）学习新词出示shopping, bananas, apple, list, card, egg的图片和单词卡，学生看图理解单词。
教师每出示一张图片时可先让学生看拼写试读一下，这样利于培养学生看拼写读单词的能力。
学生试读后，教师领读，学生跟读。
之后教师读单词，学生用手快速指向图片。
在学生能较快地指出图片后，练习读音，选择一名学生指图片，其他学生读出单词及词组。
（2）活动1 学习how many的用法。
how much既可用于询问不可数名词的多少也可以用于询问价钱教师让学生看不同物品，让学生猜测How much is it going to cost? 将学生分成三人一组，让学生看书并思考下列问题。
Module2Unit1Whatdidyoubuy？(教学设计)外研版(三起)英语五年级上册
① 重点知识点：购物的基本概念和重要性。
板书设计：在黑板上画一个大大的购物车，里面装满了各种商品，旁边写上“Shopping: Our Daily Life”的标语，让学生一目了然地了解购物的基本概念和重要性。
② 重点词汇：购物相关的词汇和数量相关词汇。
板书设计：将购物相关的词汇和数量相关词汇以卡片的形式贴在黑板上，每张卡片上都画上相应的图片，如衣服、鞋子、书、玩具等，旁边标注英文单词，让学生在视觉和听觉上加强对词汇的记忆。
- 数量相关词汇，如：one, two, three, four, five, etc.
- 价格相关词汇，如：yuan, ten, twenty, thirty, etc.
3. 语法学习：
- 一般过去时态的构成和用法，如：I bought a book.
- 价格的表达方式，如：It was ten yuan.
7. 行为习惯：
- 学生需要通过观察、模仿和练习，掌握询问别人购买物品的句型，这有助于培养学生的自主学习和合作学习的能力。
七、教学评价与反馈
1. 课堂表现：教师将观察学生在课堂上的表现，包括参与度、回答问题的准确性以及与其他学生的互动情况。这将帮助教师了解学生在课堂上的学习状态，以便及时调整教学策略。
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课的教学过程中，可能会涉及到一些实验活动，例如让学生模拟购物场景进行对话练习。教师需要提前准备好实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性，以保证实验活动的顺利进行。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了更好地进行本节课的教学，教师需要根据教学需要对教室进行布置。例如，可以将教室分为几个小组讨论区，让学生在小组内进行对话练习。此外，还可以设置一些实验操作台，让学生在实验操作台中进行购物场景的模拟对话练习。
外研社(三起)五年级上册英语课件-Module 2 Unit 1 What did you buy
与常见的酸牛奶有相似之处，都是通过发 酵过程来制作的，也都含有可以保健的乳 酸菌，但是奶酪的浓度比酸奶更高，近似 固体食物，营养价值也因此更加丰富。每 公斤奶酪制品都是由10公斤的牛奶浓缩而 成，含有丰富的蛋白质、钙、脂肪、磷和 维生素成分，是纯天然的食品。就工艺而 言，奶酪是发酵的牛奶；就营养而言，奶 酪是浓缩的牛奶。
food
• Do you like…? • Yes, I do.
No, I don’t. I like…
Question：
Why do Lingling and Ms. Smart go to the supermarket?
need
需要
shopping
购物
Shopping list
（购物单）
谢谢大家
bananas books apples cheese
• Question: • What food are they buying?
how much
多少（用于不可数名词）
• 千克，公斤
• half a kilo • one kilo • two kilos • three kilos
• 半千克=1斤 • 1千克=2斤 • 2千克=4斤 • 3千克=6斤
What have you learnt in this class?
• 单词：food, need, cheese, kilo 短语：shopping list, how much 句子： Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t.
• How many... do you want? Six, please. • How much… do you want? Half a kilo.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Exercise
1.—How many ___can you see? —I can see only one___. A.bird,bird B.birds,bird C.birds,birds 2.—How much___did you buy? —Two kilos. A.apples B.meat C.oranges
购物
go shopping 去购物
Name list
（名单）
陈婷婷 王嘉琪 李昊静 张 艺 霍爱新 徐梦凡 秦 雨 张晓飞 孙晓鑫 孙晓丹 王莹莹 张晓语
…… ……
cheese
奶酪
• “how many”和“how much”都是用来询问“多 少”
eggs
meat
How manyow much cheese did you buy?
How much meat did you buy?
kilo
1千克
half a kilo 半公斤
New words: 1. need 需要 2. food 食物 3. kilo 千克，公斤 4. cheese 奶酪 5. how much 多少 （用于不可数名词） 6. shopping list 购物单
新外研版三起五上Module2 Unit1
What did you buy?
go —— went meet——met come ——came buy——bought eat ——ate drop——dropped
food
need 需要
We need food for our picnic.
shopping
• How many… did you buy？
• apples • pears • eggs • bananas • watermelons • cakes
• How much…did you buy？
• • • • • • water meat milk cheese fish rice
单词：food, need, cheese, 短语：shopping list, how much 句子： What did you buy? We bought... How many apples did she say? How much cheese did she say?
找出课文中含有how many/ how much 的句子。
Ms Smart wants Lingling • 1.Read likes and draw tick(√) or cross(×).
• • • • • six apples bananas( ) (1)Amy likes bananas. six bananas (2)Mr Smart and Amy lost thecheese list. ( ) □ half a kilo of cheese (3)Mr Smart and Amy bouyghtnoodles four pears. a kilo ofbought cheesesome bananas. (4)They ( ) half a kilo of noodles (5) They bought 12 eggs. ( ) a kilo of noodles
supermarket Yesterday I went shopping.
超市
Shopping list
购物单
1.six bananas 2.four apples 3.cheese 奶酪
……
Let’s go to the supermarket!
Look,listen and answer.
How many bananas did your mum say ? How much cheese did she say?
“how many”和”how much”都是用于 询问“多少”的:
“how many”用来提问可数名词的数量， ”how much”用来提问不可数名词的数量 。
模块句型
( )
• 2.Read and write. • how many how much • • • • ______ bananas do they want? Six. □ ______ cheese do you want? I don't know. ______ milk does she want? Two boxes. ______ apples do you want? Four.
Homework:
听录音，模仿朗读活动2的课文。
与父母讨论购物计划，试着用英语制作 一个购物单。
与同学到超市或文具商场进行英语购 物体验．